回想起那次“友誼的建成”，我感到十分快樂，誰叫我是“主力”呢。
那時是我剛進英語班，班里的“景氣”不旺盛，上課時冷冷清清的，像是做了一件傷心事。習(xí)慣了熱鬧的我，來到了“冷言時代”，感到十分不舒服，便決定擔起大家團結(jié)的大任務(wù)。
下一節(jié)課，我把我想的“方案一”告訴老師，想讓他幫一個忙。上課了，老師把我做的PPT放出來，做了一個小游戲：就是把一個單詞中的單詞尋出來。我本以為大家會“熱臉彤紅”地坐在一起討論，誰知大家自報自的'，誰都不跟別人說話，像是每個人都是一個冰塊，可以自力更生�？傊�，這次的“方案一”徹底失敗了，也讓我更有勇氣做出“方案二”這個美妙的“杰作”了。
又下一節(jié)課，我給大家講了許多關(guān)于團結(jié)的故事。他們認真聽著，好像已被故事吸了過去。我講完時，他們已經(jīng)快樂地和同桌聊天了。我相信，再做幾個游戲也就大功告成。誰知，他們對團結(jié)也只有那么3分鐘熱度。當大家下課再來時，再次成鐵面人了。這給了我極大的打擊，我只好放棄了一次方案的預(yù)測和執(zhí)行。
后來，轉(zhuǎn)入了一個樂于助人、幽默的小學(xué)生，他似乎什么都好。當他來了不久，開始有了些小笑話。過了不久，他找我商量了一件事，說要讓我們班團結(jié)起來。我受寵若驚，便答應(yīng)了。就這樣，我們每節(jié)課幫他們收本子和帶來一些笑話，或是做一些團結(jié)的小游戲。慢慢地，所有人都受了感染，變得快樂無比。就是老師也變幽默了，常常會和我們開玩笑，我們的學(xué)習(xí)也變好了……
“團結(jié)就是力量”這句話我永記心中，這次我戰(zhàn)勝了團結(jié)的敵人“分裂”。相信我以后會多多克服更多困難，做一個“戰(zhàn)勝小天使”。
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