今天下課后，老師說(shuō)：“小明，放學(xué)后到我辦公室來(lái)一趟�！边@時(shí)，小明心想：是不是我上課做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了？或者是老師發(fā)現(xiàn)我的作文是抄的？頓時(shí)小明心里有十八個(gè)吊桶————七上八下。
放學(xué)后，小明懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了老師辦公室。老師說(shuō)：“你的作文很有水平！”小明心中的'一塊石頭落了下來(lái)，他大喜過(guò)望，心想原來(lái)老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我抄作文呀！太好了！可隨后，老師拿出一本《兒童文學(xué)》這本書，臉色一沉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“但為啥同這本書里的文章如此相同？”小明頓時(shí)不知所措，慌了神�？伤壑橐晦D(zhuǎn)，不慌不忙地對(duì)老師說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我在作文背后寫得很清楚！”他把作文本翻到后面一頁(yè)給老師看，上面寫著：如有雷同，純屬巧合。老師沉默了一會(huì)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小明呀，你是個(gè)聰明的小孩子，可是聰明也要用到正道上！作為呢要寫真實(shí)的事情，你完全又能力寫好作文的呀！為什么要耍小聰明呢？這樣只會(huì)害自己呀！聽(tīng)了老師的話，小明慚愧地低下了頭，說(shuō)：“老師對(duì)不起。我一定改正錯(cuò)誤做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”
在生活中也有很多人耍小聰明，我要告訴大家：聰明反被聰明誤，耍小聰明終究是得不償失的！
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