今天的作文課上，我體會(huì)了噪聲也能讓人歡樂，歡樂心靈。
平時(shí)惹人厭的噪聲，今天破天荒的成為一曲樂譜，那并不規(guī)律的旋符卻更讓人覺得新奇，讓人煥然一心。 首先，奏響序曲——“瘋狂之聲”。教室里的同學(xué)們?nèi)我馇庙憽皹菲鳌保粋�(gè)個(gè)無法展現(xiàn)在五線譜內(nèi)的音符，這里成為了主角。一個(gè)個(gè)亂聲組合起來，竟宛如一座天橋，架人通往仙境，當(dāng)突然一股亂聲將你夢(mèng)境打破時(shí)，你又只好哭笑不得，卻又會(huì)樂開顏笑。 其次，奏響正曲——“敲打之樂”。頓時(shí)，如砸鍋打鐵之勢(shì)，如半空驚雷之聲，如破釜沉舟之舉，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。隨著老師的`指揮，時(shí)而尖銳，時(shí)而奔瀉，時(shí)而宛轉(zhuǎn)，時(shí)而磅礴，氣勢(shì)如灰如虹。但陣兒后，場(chǎng)面自然化，老師早已收住的手并沒有多大的效果，讓老師霎時(shí)成為光桿司令。這時(shí)的樂音成為了噪音，時(shí)而斷接，時(shí)而猛強(qiáng)，時(shí)而低狹，時(shí)而萬聲齊俱。但這噪音并無壞處，反倒讓眾人大笑一陣。
繼續(xù)，奏響高音——“自然之音”。一時(shí)間，拍手的，跺腳的，嬉笑的，敲打的……同時(shí)奏出。萬般音簌，也不及此時(shí)的萬分之一，這讓人聯(lián)想出千軍萬馬之勢(shì)，勢(shì)如破竹。
最終，尾音響起——“靜寂”。
幕閉。音終。
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