在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的放手作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
放手作文300字 篇1
初生的小鳥總是要在母親的保護(hù)下才能茁壯成長(zhǎng),但如果小鳥不離開母親溫暖的羽翼就永遠(yuǎn)無(wú)法學(xué)會(huì)飛翔!}記
還記得小時(shí)候初學(xué)走路嗎?媽媽總是扶著搖搖晃晃的我,歡快地用雙腳一步一步地在地上踢踏著?晌覅s總不甘于那么慢,想要迅速地奔跑,可母親的雙手卻成了一條線,緊緊地牽著不讓我離開她的保護(hù)。我知道這是一種愛(ài),寵愛(ài)?晌腋溃绻軌蛟缧┓攀,讓我獨(dú)自在路上跌跌撞撞地前行,或許我能夠更快地學(xué)會(huì)走路,學(xué)會(huì)在充滿坎坷的`道路上怎樣保護(hù)自己。
長(zhǎng)大了,到了學(xué)騎自行車的年齡,媽媽仍像兒時(shí)走路那樣,為我緊緊地把握方向?晌覅s向她要求,放手吧!因?yàn)槲也荒芸傇诒Wo(hù)傘下成長(zhǎng)吧?媽媽同意了,她似乎也了解了“放手”的意義。雖然,我付出的代價(jià)是重重地從自行車上摔下,可這也是達(dá)到成功之路的最快途徑。相比之下,我更享受媽媽這樣的愛(ài)——放手。
我想要成為的是可以任意翱翔天際的鳳凰,而不是一只只能在母親的照料下,才能蹣跚前行的雛鳥。可這需要一種叫做“放手”的愛(ài)作輔助,經(jīng)歷風(fēng)吹雨打?yàn)檎{(diào)料。這種味道也許會(huì)是苦的、酸的、辣的,我卻無(wú)怨無(wú)悔!
放手作文300字 篇2
那一年,他們都十五歲。他們?cè)谕粋(gè)學(xué)校,同一個(gè)班級(jí)里讀書。
他和她學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀,他們并不是很要好的朋友,男孩很聰明。女孩很可愛(ài),人緣好,在班里很受喜歡。
男孩卻喜歡上了女孩,他不懂自己對(duì)女孩是什么感覺(jué),只是莫名的想見女孩,明明才剛見過(guò),卻也止不住思念;常常無(wú)緣無(wú)故登錄QQ,看著女孩QQ灰暗的頭像,按下退出鍵;開始注視著女孩不敢跟她說(shuō)話或者不知道說(shuō)什么;女孩難過(guò),他也會(huì)難過(guò);女孩開心,他也會(huì)開心;蛟S他已經(jīng)愛(ài)上女孩了吧
時(shí)間一久,男孩越發(fā)覺(jué)得自己愛(ài)上女孩了,上課忍不住看向女孩,似乎已成了生活的習(xí)慣。但他對(duì)愛(ài)情理解的很膚淺,在那一方面靦腆,所以男孩沒(méi)有早早表態(tài)。
后來(lái),男孩發(fā)現(xiàn)女孩并不喜歡他,而是喜歡他的好兄弟時(shí),他很糾結(jié),但最后還是選擇了放手。
放手!她該是幸福的'、快樂(lè)的,讓她尋找屬于她的幸福吧
他會(huì)永遠(yuǎn)為她祝福的,他會(huì)在心里永遠(yuǎn)守護(hù)她、永遠(yuǎn)牽掛著她、永遠(yuǎn)愛(ài)著她的!有一種愛(ài)叫做放手
放手作文300字 篇3
我把中國(guó)家長(zhǎng)的教育分為三類。第一類:父母對(duì)孩子不管不問(wèn),孩子對(duì)父母感情冷淡;第二類:家長(zhǎng)與孩子成為朋友,在學(xué)習(xí)中一起進(jìn)步。第三類:父母對(duì)孩子太過(guò)嚴(yán)厲,對(duì)他們不理解,整天把孩子“囚禁”在學(xué)習(xí)桌上。
我的媽媽是第二類,她很能理解我,并沒(méi)有給我太大壓力,我們有什么困難與心里話都給對(duì)方說(shuō),成了無(wú)話不談的朋友。
相信大家都聽說(shuō)過(guò),今年夏天熱播的一場(chǎng)電視劇《小歡喜》。喬英子就是被她的媽媽一步一步逼到得了抑郁癥與焦慮癥。最后,英子的媽媽退到第二類,喬英子的.病才慢慢好轉(zhuǎn)。英子的媽媽就是對(duì)孩子太過(guò)嚴(yán)厲,英子想上南京大學(xué),媽媽非讓她上清華大學(xué)。媽媽越來(lái)越不理解孩子,母女倆的關(guān)系也越來(lái)越不好。我想,如果英子不得病,是不是媽媽會(huì)把英子逼上絕路呢?
在現(xiàn)實(shí)生活中,第三類的家長(zhǎng)越來(lái)越多,考不好就會(huì)買卷子,給孩子搞題海戰(zhàn)術(shù)。動(dòng)不動(dòng)就吵孩子、打孩子……我真想對(duì)第三類家長(zhǎng)說(shuō):“請(qǐng)放手吧!請(qǐng)理解并相信我們吧!”
太嚴(yán)厲反而會(huì)造成負(fù)面影響,請(qǐng)各位家長(zhǎng)在第二類的位置上坐好,相信你的孩子一定會(huì)越來(lái)越棒。
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