篇一

　　夜已深了，我迎著陣陣涼爽的清風(fēng)，望著一輪明月，靜靜地回想起林清玄先生寫過一篇短短的小說：《送一輪明月給他》，便陷入了沉思……

　　故事簡短，但是卻蘊涵著深刻的道理：有位小偷在晚上借著月光偷一位禪師的東西，可是毫無收獲，卻被老禪師看到了，他沒有去報警，反而把自己的外衣送給小偷。這無疑是送了一輪明月給小偷，一個人，總有做錯事的時候，但是當(dāng)你看見他人偷竊的時候，你的做法又是如何呢?是報警將小偷繩之于法，還是把他毒打一頓告誡他呢?我如今依然相信，每個人的心中都有一顆善良的心，只是他們不愿意把這顆心釋放出來，但是，如果有人愿意用真心去呼喚他們那顆蘇醒的心，后果可能會挽救一位準(zhǔn)備踏入犯罪道路的'人啊!

　　明月雖然難以觸摸，但是人的心是可以感受到的，只需要你的短短一言，微微一笑，輕輕一眼，足以將一輪明月贈以他人。人生又難得又幾次獲得明月呢?既然不能做獲月之人，為何不做送月之人呢?

　　篇二

　　窗外依舊是絲絲春雨，春風(fēng)打著卷兒，一溜兒吹在玻璃窗上，帶來些許涼意。我的思緒飄飛到了兒時那美好的回憶。

　　班主任又發(fā)火了，已經(jīng)不知道是第幾次了，只是知道，是為了我們和班級的榮譽。老師自稱，她不喜歡生氣，不喜歡發(fā)火，有時候還蠻喜歡我們的。

　　但卻一次次的忍不住。也許老師也會傷心，當(dāng)聽到那些對她不滿的學(xué)生的指責(zé)時，表面上當(dāng)作什么也沒有聽到，內(nèi)心可能會黯然神傷吧!有時候，我也真的很想走進(jìn)老師的內(nèi)心，去看看是否如猜想的那般堅強。

　　也許，在一些學(xué)生的眼里，老師，就像一個太陽，“咄咄”的逼近著我們，壓制著我們，太陽的光芒太強烈了，在讓我們覺得喘不過氣的同時，也灼傷了自己。

　　晚上的月光依舊是那么柔和，可是，小學(xué)的`生活卻一去也不復(fù)返，成為我們每個人心中最美好的一段回憶。這就使我不禁再一次想到了老師，老師那份被隱藏起來的溫柔。

　　老師啊，我想送你一輪明月，來填補你那別隱藏起來的溫柔，請面對著那輪明月，溫柔的一笑吧!也許只要那淺淺的一笑，那灼熱的陽光就會瞬間變成溫柔的明月!

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