在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的燭光作文300字4篇，歡迎大家分享。
燭光作文300字 篇1
近段時(shí)間，我讀了《燭光中的眼淚》這本書(shū)，我的心久久不能平靜。
這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)家境貧苦的女孩因?yàn)橄肷蠈W(xué)離開(kāi)了自己的家,在城市求學(xué)的過(guò)程中經(jīng)歷的種種事情。其中的一個(gè)片段我記憶猶新。
在城市中的大街上，女孩冒著風(fēng)雪乞討著。她的臉蛋凍得通紅通紅，小手沒(méi)了知覺(jué)，暈倒在繁華的馬路上。過(guò)往的行人與車(chē)輛川流不息，卻沒(méi)有人來(lái)幫助她！我多么想沖進(jìn)書(shū)中，把她帶到我家呀！
讀完這本書(shū)，我含著淚水趴在床上想：我們要是少吃一包零食、少買(mǎi)一件衣服，把節(jié)省的錢(qián)捐給這些貧困山村建一所小學(xué)，就不會(huì)發(fā)生這樣的悲慘故事了。
希望人們能多一分愛(ài)心、多一分憐憫心。如果那是你的孩子，你不心痛嗎？
年輕的學(xué)子們，你們?yōu)槭裁床辉溉ド酱逯Ы�？山村的孩子多么想上學(xué)，多么渴望學(xué)知識(shí)，你們知道嗎？他們需要你們！他們?cè)诤魡灸銈儯?/p>
希望大家多給這些孩子們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓這些孩子們生活在一個(gè)有愛(ài)的大家庭里！
燭光作文300字 篇2
陸明杰，我們的物理老師，就是好老師。他一直任教四十多年。我們都熱愛(ài)和尊敬他，因?yàn)樗淹渡碛诮逃聵I(yè)。
但他有一個(gè)非常奇怪的氣質(zhì)①。②他經(jīng)常批評(píng)我們，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤。所以，一開(kāi)始，我們無(wú)法與他相處得很好
但后來(lái)，我們意識(shí)到他是一個(gè)善良，熱心的老師。我們來(lái)到愛(ài)他，對(duì)他看作是我們的好朋友。
他非常嚴(yán)格，不僅與我們也與他自己。他會(huì)忘記他的悲傷或生病，當(dāng)他在黑板前站。有時(shí)，他敲黑板巨資強(qiáng)調(diào)③他在說(shuō)什么。
有時(shí)他笑或平臺(tái)④跳躍。他專(zhuān)注于教學(xué)，而忘記自己⑤。我們大家都積極，認(rèn)真學(xué)習(xí)物理，因?yàn)槲覀冇羞@樣的好老師。
盧先生是很老。不久他將離開(kāi)學(xué)校。對(duì)他所教的學(xué)生人數(shù)不能算。他曾在他的學(xué)生一生像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
燭光作文300字 篇3
唉，今天爸爸媽媽不在家，我只能一個(gè)人回家了。我急匆匆地背著書(shū)包往家里趕。只有月光陪伴著我了。唉，人不能衰，一衰，喝涼水都塞牙，今天真是衰到家了，居然，居然停電，我望著又黑又深不可測(cè)的樓梯時(shí)，我不禁到吸一口涼氣，我平時(shí)最怕黑了，看來(lái)這次只有古起勇氣前沖，兩手摸索著，一步一步地探進(jìn)了樓里。小心翼翼的登上樓梯。
拐到一樓時(shí)，一縷柔和的亮光進(jìn)入了我 的視線，驅(qū)走了心中的恐懼。我不由得好奇起來(lái)，只見(jiàn)在樓梯扶手的轉(zhuǎn)彎處有一個(gè)和剛才一模一樣的蠟燭！咦？這是誰(shuí)做的？我越發(fā)越好奇了。忽然，樓上走下來(lái)一個(gè)十多歲的小女孩，梳著長(zhǎng)發(fā)，帶著發(fā)夾，一副可愛(ài)的模樣。只見(jiàn)她拿著小蠟燭粘在轉(zhuǎn)彎的扶手處。是她！我走上前去與她搭話：
“太謝謝你了。有了這蠟燭我們上樓就不怕了”
“不用謝�！彼粗遥⑽⒁恍�。
我繼續(xù)問(wèn)下去：“你為什么要怎么做呢？”
“今天是我的.生日，我要做點(diǎn)好事……”她邊換蠟燭邊輕聲說(shuō)。
望著她下樓的背影，我不禁激動(dòng)起來(lái)。小女孩的心靈多么像樓道里的燭光！紅閃閃，亮堂堂，在黑暗中給人們帶來(lái)光明。我衷心祝她生日快樂(lè)！
我快步跑回家，我要把這件事寫(xiě)下來(lái)。
燭光作文300字 篇4
蠟燭是無(wú)私奉獻(xiàn)的，它不辭艱辛，燃燒自己照亮他人，準(zhǔn)備當(dāng)作學(xué)習(xí)楷模。而今天，小小的蠟燭也來(lái)到了我們的課堂，他會(huì)為我們帶來(lái)怎樣的故事呢？
老師從袋子中抽出了六只蠟燭，把他們分成了兩組分別是“正教”和“歪教”，每隊(duì)三只蠟燭。聽(tīng)老師說(shuō)，要說(shuō)詞語(yǔ)，用散發(fā)出來(lái)的氣體把蠟燭火“破滅”。“天吶，這也太難了！”我心里不禁嘀咕道。
比賽開(kāi)始了，“歪教”不停的議論著出氣比較大的詞：“目瞪口呆，神采飛揚(yáng)，龍飛鳳舞，兔子，花生……”有了，兔子！歪教的小琦想到。他立即彎下腰，憋足氣，大聲叫道：“兔子！”蠟燭上的火苗拼命掙扎，大家屏住呼吸，期待下一秒的勝利。“耶！滅了！滅了！”它掙扎了三次就熄滅了。隊(duì)友們歡呼著，蹦跳著，似乎忘了還有兩根呢！看此時(shí)“正教”的人已經(jīng)吹滅兩根�！翱旒影褎�！”我隊(duì)“歪教”的人似乎有些忘形。一直不聽(tīng)我的話，反而“正教”的人聽(tīng)了話，一直按說(shuō)的去做，果然不出我所料“正教”贏了。
在觀察中，我發(fā)現(xiàn)火苗在遇到困難，在熄滅前總會(huì)垂死掙扎，就是那打不死的小強(qiáng)，我想做事情遇到任何困難，都要堅(jiān)持到底！
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