在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的今天的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天的作文300字 篇1
我正埋頭做著晚學(xué)的作業(yè)，突然從樓下飄來(lái)一股悠悠香味，有些熟悉，再嗅一嗅，對(duì)，是我最喜歡吃的菜，里脊肉，可樂(lè)雞翅和青椒牛柳——誰(shuí)叫我長(zhǎng)著蒼蠅嘴巴狗鼻子哩。
我忍不住咽咽喉嚨，放下筆，急急忙忙下樓查看，哈哈，有里脊肉和可樂(lè)雞翅！我立馬盛飯，美滋滋夾起一塊，香。放進(jìn)嘴里，咬一口，軟軟的，更香，讓你回味無(wú)窮。媽媽看我這猴急樣，連忙跑來(lái)，撒上一些喜愛(ài)的粉料，那味道簡(jiǎn)直無(wú)法形容。
盤子上層層疊疊放著金黃金黃的可樂(lè)雞翅。我湊近聞了聞，感覺(jué)自己在夢(mèng)境里，抓起一支咬一口，感覺(jué)自己生活在仙境，還不解饞，喝一口可樂(lè)雞翅的湯，甜甜蜜蜜，感覺(jué)自己在糖果世界吃糖。這味道，我已經(jīng)足足等了漫長(zhǎng)的一個(gè)月啦。
青椒牛柳也挺誘人的，牛肉中穿插著青綠的青椒，我食欲大增，吃進(jìn)嘴里，爽滑不膩，帶著一絲絲青椒的辣味和澀味。
哇，還有一碗我愛(ài)喝的湯紫菜湯，盡管中午在學(xué)校喝過(guò)了，感覺(jué)喜歡上了這湯，這次媽媽給我做了，暖暖的，似乎胃口又大開(kāi)，真開(kāi)心。
桌上又多了基圍蝦、火腿炒冬瓜，這么豐盛，我有些疑惑，問(wèn)媽媽：“今天是什么日子？”
“小傻瓜，今天是你生日�。 �
什么？今天是我生日？
這次生日，愛(ài)的味道，讓我念念不忘。
今天的作文300字 篇2
今天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)籠子里的小白兔少了一只。一問(wèn)外婆，才知道兔子是吃了帶水的草后拉肚子死的。死了的是只公兔。
我非常震驚聽(tīng)到這噩耗。怎么會(huì)有這樣的事呢？昨天還是好端端的兩只兔子，都挺精神的，一點(diǎn)也看不出有拉肚子的跡象�？墒墙裉欤褪Ｏ鹿铝懔愕囊恢涣�，怎么能不叫人傷心呢？我禁不住地流下了傷心的淚水。
我連做作業(yè)的心思都沒(méi)有了。守著那只還在籠子里的'小兔子。看它吃草不香，不動(dòng)不叫的樣子，仿佛也在為失去同伴而感到悲痛。我捧著籠子，淚珠“啪嗒啪嗒”往下掉。好長(zhǎng)時(shí)間，我才醒悟過(guò)來(lái)，我應(yīng)該把剩下的這只小兔照管好，不讓它再半途夭折了。我把那只母兔放在門前的草地上，讓它跑了一圈吃了它喜歡吃的草。我一直守在它的身邊。也不給它關(guān)進(jìn)籠子里，給它吃嫩草，逗它玩�！�
晚上，在夢(mèng)中我為死去的小兔又流下了傷心的淚－－我的枕頭記下了我悲傷的一幕。
今天的作文300字 篇3
今天是我的生日，
我要特別感謝我的母親！
39年前的今天，
母親把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界。
我不能想象，
在那經(jīng)濟(jì)拮據(jù)揭不開(kāi)鍋的年代，
母親是如何艱難地養(yǎng)育了我！
今天是我的生日，
我想起了遠(yuǎn)在天國(guó)的父親。
在那個(gè)神秘的世界，
爸爸您又過(guò)著怎樣的生活？
我好想您回到我們身邊，
一家人團(tuán)聚一起，
哪怕是過(guò)著異常清苦的日子！
今天是我的生日，
我想起了愛(ài)妻和可愛(ài)的孩子。
我喜歡干家務(wù)活的時(shí)光，
我留戀與家人廝守的分分秒秒。
我掛念年邁多病的老娘，
我感激我的三個(gè)姐妹，
是她們幫助母親供我完成學(xué)業(yè)！
今天是我的生日，
我感謝我的三個(gè)姨媽。
是她們幫助我家一再度過(guò)難關(guān)，
不僅是物質(zhì)上的微薄相助，
可貴的是自始至終、不舍不棄的精神撫慰。
無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)孤寂的黑夜，
是親情溫暖我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
今天是我的生日，
含著滾滾熱淚我哽咽不已。
我要感謝我自己——
生為一個(gè)不甘平庸的草根，
我深深熱愛(ài)著我的工作。
就像一個(gè)執(zhí)著的藝術(shù)家，
每日都在工作上精雕細(xì)刻！
今天的作文300字 篇4
今天下午第二節(jié)課的時(shí)候，是上音樂(lè)課的時(shí)候，薩克斯老師還沒(méi)來(lái)，包老師就讓我去上薩克斯課。我首先跑到了三樓，三樓沒(méi)有圍擋，我總覺(jué)得初中部的學(xué)生會(huì)跑到我們這里來(lái)。上別的樂(lè)器課的時(shí)候，他們是經(jīng)過(guò)操場(chǎng)然后到三樓的；等我馬上到薩克斯教室的時(shí)候，我看見(jiàn)了學(xué)其他樂(lè)器的同學(xué)也從操場(chǎng)走過(guò)來(lái)。
等我到了薩克斯教室之后，我沒(méi)有看見(jiàn)薩克斯老師，所以我就在哪里等了一會(huì)，老師來(lái)了，他讓我樂(lè)器 拿出來(lái)拼裝起來(lái)，老師說(shuō)的做的不對(duì)，給我進(jìn)行了改正，完了之后，老師說(shuō)：“把大拇指放在黑點(diǎn)上，其他四個(gè)手指摸四個(gè)白色的按鈕�！崩蠋熥屛野阎兄赴聪氯ァＮ依鲜前崖曇艚o弄變，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后，我把那三個(gè)按鈕全部學(xué)會(huì)了，還有一個(gè)按鈕是食指按下去的，最后薩克斯老師讓我把中指、食指同時(shí)按下去。原來(lái)那兩個(gè)同時(shí)按下去可以發(fā)出“都”的那個(gè)音。最后我和薩克斯老師拆樂(lè)器的時(shí)候，老師給我兩個(gè)東西他讓我去洗一下。
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