在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的井蓋作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
井蓋作文300字 篇1
大家好！我長著圓圓的臉，不過是黑黑的。我的眼睛是個小小的洞。我住在城市的馬路上。我每天能看見藍(lán)天白云，也能聽見各種聲音。當(dāng)然也就認(rèn)識了這個世界上形形色色的人從而知道，人類的文明代表著什么。
我?guī)銈冋J(rèn)識一位開車的叔叔吧！從他身上你能明白的。
一天，我在寬闊的路面上，一個人在靜靜地想著什么？不知不覺中感到有人蒙住了我的眼睛。再不知怎么的就翻了個身。我的圓臉被壓在了馬路上，遭受到石子的嘲笑�！盀槭裁矗课也幻靼�。”
這時我卻聽到一個聲音傳來：干什么！放下！接著就是一陣腳步聲漸漸的遠(yuǎn)去了！于是我又感受到有人輕輕的扶著的圓臉的，那輕柔的雙手使我想起制造我的那位叔叔，他也是這樣小心的照顧我的。慢慢地把我翻過來，再一點(diǎn)點(diǎn)地挪到已經(jīng)露出一個大洞的窨井上。我輕輕地吐了口氣，同時我也看見了這位可愛的叔叔。同時，我聽見了一陣笑聲，由遠(yuǎn)及近的過來了，伴著笑聲的是孩子的滑輪聲。只聽見叔叔輕輕地說：好好！不然孩子們會滑進(jìn)窨井洞的。真危險！這個偷取窨井蓋的人難道沒有想到嗎？
你們認(rèn)識他了嗎？從他對我的愛護(hù)上，你們知道文明是什么？其實(shí)，要做一個文明的人是非常簡單的，就是做好身邊的小事，遵守社會的規(guī)則。
井蓋作文300字 篇2
大家好！我叫窨井蓋，我有一張圓圓的臉，黑黑的皮膚，加上兩只小小的洞洞眼，我就是“丑”字的代言人。我默默駐守在城市的每個角落，日復(fù)一日過著平靜的生活。
忽然有一天，我的兄弟姐妹接二連三地受傷或失蹤，怎么回事呢？
聽！一聲慘叫，是我的小弟“電信”井蓋。一輛越野車在他身上反復(fù)碾壓，他的臂膀頓時骨折，再也不能保護(hù)地下電纜了。哎！這些車主圖方便，亂停車，重重的車子長時間壓在我們身上，久而久之，等待我們的只能是受傷了。
看！這是誰？手里拿著個大家伙，正偷偷摸摸地向我走來。忽然，一個黑黑的東西，蒙住了我的`眼睛，我害怕極了，屏住呼吸，“啪”的一聲，一個翻身，我圓圓的臉?biāo)ぴ诹笋R路上。沒等我掙扎，他就把我扔上了車�！皨寢尅蔽覄倓偙煌底撸粋�小朋友不幸失足掉進(jìn)了窨井里，他的媽媽傷心欲絕，等把孩子打撈上來時，孩子已經(jīng)永遠(yuǎn)的走了。我遍體鱗傷地躺在車?yán)�，悲憤交加，心疼不已，卻只能無奈地嘆了口氣。
請愛護(hù)我吧！因?yàn)槲覀兊拇嬖冢鞘胁哦嗔艘环职踩乇ＷC。請大家不要再破壞、竊取窨井蓋了，不要讓小朋友的慘劇再次發(fā)生。
井蓋作文300字 篇3
小猴自家果園里的桃子熟了。星期天上午，小猴摘了滿滿一大籃又紅又大的桃子，準(zhǔn)備送給外婆。
小猴走在去外婆家的路上，邊走邊哼著歌兒，一路上很開心，心想：“外婆見到這又紅又大的桃子以后，一定笑得樂開了花。突然，小猴被絆倒了，桃子灑了一地，小猴一看，原來是井蓋絆倒了它。小猴站起來，拍拍膝蓋上的沙土，心想：“哪個缺德的人，把井蓋移開了，害我摔了一跤。”小猴正要往前走，又轉(zhuǎn)念一想：“要是井蓋沒蓋好，路過的小伙伴如果掉了下去，那多危險�。 庇谑�，小猴彎下身子，用力地去挪動井蓋，可是井蓋像個頑皮的小孩，你用力去推動它，它還是在原地不動，小猴費(fèi)了九牛二虎之力才把它挪動一點(diǎn)點(diǎn)，終于，井蓋被小猴挪動到井口蓋上。
小猴撿起地上的桃子，輕輕地拍拍上面的沙土，小心翼翼地放進(jìn)籃子里，又繼續(xù)趕路了。
井蓋作文300字 篇4
今天可真冷呀，又是結(jié)冰，又是刮風(fēng)的，伸出手去，就像把手放在了冰窖里，大家都把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
我戴上手套，圍著圍脖，艱難地向?qū)W校走去。風(fēng)呼呼地的刮著，都把樹吹彎了。走進(jìn)校園，地面上一個藍(lán)色的東西吸引了我的注意。走近一看，哇，是一個大大的哆啦A夢，它張著大嘴笑呵呵的，我好像聽到了它清脆的笑聲。不仔細(xì)看，還真看不出那原來是一個井蓋。
前面還有一個黃色的，我立馬跑過去，是一個海綿寶寶，他正拿著漁網(wǎng)，里面的大水母已經(jīng)蹦出來了。他大大的眼睛望著我，充滿快樂！
有了它們，我們的校園更美了。我真想知道這是誰的創(chuàng)意。前面有三個大姐姐正坐在地上忙碌，應(yīng)該就是她們畫的吧？我走過去，兩個姐姐一邊哈著氣，一邊揉著鼻子，旁邊的毛巾也硬邦邦的，可是粉色衣服的姐姐為了更方便畫畫，竟然把袖子拉起來，露出了一大截胳膊。
我問：“姐姐，你們畫井蓋干什么呀？”
“我們快要畢業(yè)了，想為咱們的校園留下些什么。”姐姐們說著，又忙了起來。
他們留下的僅僅是這些畫嗎？
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