在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的班長作文300字4篇,歡迎大家分享。
班長作文300字 篇1
他已經(jīng)是我們班長四年了!可他就是不覺得累、不覺得麻煩……他早已經(jīng)上五年級(jí)了,可是他卻被可惡的老師騙退了級(jí)!有一次,他把經(jīng)歷的事告訴了我。他說:"哼!那可惡的老師既然騙了我!老師又說每個(gè)人都要誠實(shí)!那老師說了不騙人!老師還說了謊!真苦!早知道我就不聽老師說的話了!!”我心里想:"老師!當(dāng)初誰叫你騙了他。≈灰覀?nèi)嗾f出了那件事,他就發(fā)起脾氣來!見誰阻攔他!他就打誰!見他那可憐的樣。全班人能不心疼嗎!就算你覺的自己去管那些閑事,無聊你就不是了解他!”
他性格特別,有時(shí)壞有時(shí)好有時(shí)他惹你生氣了他也不會(huì)道歉。就是說了一句:"逗你玩的請(qǐng)不要見量哦!”他說了這句,就以后不里你了!
班長很調(diào)皮,有一次,去上英語課他前面坐著一個(gè)女生,他就趁那女生不注意的時(shí)候拉了她的小辮子!后來把那女生搞哭了。還有一次,我走在他的前面,我當(dāng)時(shí)沒有注意到他,他就沖上來,在我耳邊喊了一下,嚇得我快飛上天去了!
怎么樣,他是可愛還是調(diào)皮。≌(qǐng)你回答我的問題哦!現(xiàn)在他依然還是我們4<3>的班長。他的名字叫(黃忠鑫)哈哈!
班長作文300字 篇2
當(dāng)人難,當(dāng)女孩難,當(dāng)一個(gè)女孩的班長更是難上加難!
記得剛上五年級(jí)時(shí),班主任老師讓我和曉君當(dāng)班長。我那時(shí)的第一感覺就是太棒了,我終于也有當(dāng)班長的一天了,于是,我事事積極,抄題、收作業(yè)等,而曉君卻只需在中午管紀(jì)律就行了。殊不知就是因?yàn)檫@樣給我?guī)砹硕嗌俚穆闊?/p>
中午抄題抄到手酸我都不敢喊,因?yàn)檫@全是我自做自受,誰叫我當(dāng)時(shí)那么積極呢?早上就是我的噩夢,那些人都不聽我的話,每次都把我氣的`半死,一下課我就一溜煙下去了,那位子誰要誰拿去好了,我——一——點(diǎn)——也——不——希——罕!
每次我一見到他們那以為我應(yīng)該為他們做任何事的嘴臉時(shí),我就好想哭:我有不是他們的奴隸,他們憑什么對(duì)我指手畫腳的。吭缱x的時(shí)候每次差不多都是我自己讀,當(dāng)然還是有人讀的,只是少之又少,每次我都好想發(fā)火,但我又不能,因?yàn)槲沂恰鞍嚅L”!
今天是我當(dāng)班長的最后一天,等到星期五我們可能就各奔西東了。我原以為我會(huì)很高興,因?yàn)槲医K于可以離開那群討厭鬼了啊!沒想到我竟然對(duì)這個(gè)班級(jí)存在著很大的依戀。我苦笑,真不知道我是不是有受虐癥呢?
班長作文300字 篇3
高高胖胖的她,白白圓圓的臉上有著春天般的笑容。是個(gè)聰明的小姑娘。這就是我們的班長——余舒婷
以前,我和她還不算是好朋友,直到那節(jié)美術(shù)課后,我們才成了十分要好的朋友。
記得那節(jié)美術(shù)課剛開始,老師讓我們拿出水粉顏料和毛筆,糟了!我忘記帶毛筆了,怎么辦呢?正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候,背后多了一雙援助之手,班長余舒婷拍拍我肩膀,說:“XX,是不是忘帶毛筆了?正好我這里多了一支,借給你用吧!蔽艺f:“謝謝你!你真是解了我的燃眉之急!彼f:“不用謝,互相幫助嘛!”
我把毛筆弄濕了,沾了些顏料,認(rèn)真地畫起了水粉畫。
過了很久,下課鈴響了,我還沒畫完。老師說畫完才能回家。我跟余舒婷說:“不 能等我一起回家?”她爽快地答應(yīng)了。
她早已畫完,但她一直在旁邊耐心地等候著我。終于,我完成了我的畫……
回家的路上,我們說說唱唱笑笑……夕陽的余暉落在我們身上。我心里想,余舒婷是個(gè)樂于助人,誠實(shí)守信,活潑開朗的小女孩,我喜歡她!
班長作文300字 篇4
偉大的華說過:聰明來自勤奮,天才在于積累。如果你把這句話放在我們班的班長上,那真是太合適了!
我記得有一次:班長早早來到學(xué)校,坐在座位上津津有味地看書。但是他周圍的學(xué)生在追逐打鬧,但這一點(diǎn)也沒有影響到他。他似乎已經(jīng)陷入了書本的世界?!陽光透過窗戶照向他。微風(fēng)吹著他的紅領(lǐng)巾。太陽在他的紅領(lǐng)巾上照得更亮了!鞍嚅L,你寫完奧林匹克數(shù)學(xué)題了嗎?”我心中的小惡魔在說:“老師甚至不會(huì)做這道奧數(shù)題,你也應(yīng)該做錯(cuò)!惫唬麑懲炅。他拿出完成的數(shù)學(xué)問題說:經(jīng)過一夜的努力,我終于想通了!睂(duì)此,他解釋道:看!因?yàn)槿艘匀扔诰拧!焙芸,他解決了這個(gè)問題。我說:“這可能是錯(cuò)誤的!”他沒有反駁,只是說了一句話:“嗯!”上課時(shí),老師也再次解釋了這個(gè)問題。結(jié)果,班上只有一個(gè)人是對(duì)的那是這個(gè)班的班長。他用行動(dòng)證明了自己。
我一直在思考:我如何才能出類拔萃?經(jīng)過長時(shí)間的思考,只有一個(gè)答案:勤奮,因?yàn)樗任覀兏趭^,他比我們好。
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