剛上一年級的時候，放學回到家。摩擦摩擦在光滑的地上，摩擦摩擦這是魔鬼的步伐……我玩起了心愛的陀螺。

　　鑠鑠，該寫作業(yè)了！媽媽高聲叫我。

　　為什么要寫作業(yè)？我問。

　　因為老師布置作業(yè)，發(fā)到我手機上了。

　　老師為什么要布置作業(yè)？

　　上小學了，就要布置作業(yè)！媽媽有些不耐煩。

　　為什么上小學就要布置作業(yè)？

　　你為什么那么多‘為什么’？爸爸瞪了我一眼，表情有些奇怪。

　　我只好說：好吧！才很不情愿地收起我的陀螺……

　　現(xiàn)在上二年級了，我已經學會了很多字，也讀了好多書，像《米小圈上學記》、《星際大冒險》、《神話故事》等，也知道了那些為什么的答案，也會回答別人的許多為什么，而且我又有了許多新的為什么，成為了個十萬個為什么……

　　爸：

　　這文章記錄了孩子的成長，有年級的成長，也有具體的細節(jié)刻畫。最精彩的是語言描寫，有自言自語，也有親子對話，形式多樣，標點使用正確。

　　為什么……，是一種兒童現(xiàn)象，是對未知的渴望，是對世界的建構，是對人生的選擇。珍視自己的每一次為什么，去突破，就能超越自我。

　　為什么……，也是一種哲學思維。作為家長，如何面對孩子的為什么……，需要理智對待，需要智慧作答。

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