8月14日到19日，我和媽媽去科技館當志愿者，帶領(lǐng)小朋友探究空氣的奧秘，讓我過了一把志愿者的癮。媽媽給小朋友們上空氣系列課程，我給媽媽當實驗助手，給我印象最深的是第三天探討真空和大氣壓奧秘的那次課。
那天第一個實驗是玻璃瓶吞吐雞蛋。這個實驗看起來簡單，可是我們是費了好大功夫才把材料做好的。在前一天，媽媽找來一個牛奶瓶并煮了一個雞蛋，拿棉花蘸酒精燒，沒想到雞蛋入瓶的時候就爛了�？磥聿荒苡秒u蛋來做實驗，因為如果小朋友都用雞蛋做這個實驗就太浪費。所以媽媽就想到了用水氣球代替雞蛋。于是媽媽讓我去找小氣球，我找了半天，連半個小氣球的影子都沒找到，不過我找到了一節(jié)長氣球，我剪下一小截，一充水，正好合適，這樣做的水氣球形狀像雞蛋，捏起來像果凍一樣，玲瓏剔透�？墒窃嚵酥�，效果還是不太好。于是媽媽就到科技館拿了一個大瓶子試一試，效果很好�？墒�，做了試驗之后，我覺得用棉花蘸酒精太浪費了，所以我用紙巾來代替棉花，我試了試，效果跟棉花一樣，而且耗費的酒精比棉花少。我們趕制了一大堆水氣球，以便上第二天的課。
第二天我和爸爸媽媽來到了科技館，我們到了六樓的機器人工作室，媽媽就在那里上課，今天學生來了二十多個，分別屬于二年級到四年級的學生，我們分別把他們分成四個小組。我?guī)蛬寢尪藖砹艘慌杷阉畾馇蚝推孔佣挤职l(fā)到各個小組。媽媽用星期一做過的實驗“竹籃打水”引入課堂。然后，媽媽拿著一個瓶子問小朋友瓶子能不能吞下一個水雞蛋然后又吐出來。他們都用手來塞氣球，好不容易塞了進去，卻出不來了。我告訴他們不能用手，只能讓瓶子用空氣把雞蛋吸進去，再用空氣吐出來。各個小組想盡各種辦法，使盡渾身解數(shù)都不行。媽媽見了，就叫我去作演示實驗。我首先用一點紙巾蘸點酒精，點火后扔進瓶子里，然后快速將“水雞蛋”蓋到瓶子上，由于瓶子里的'氣壓小，外面大氣壓一下子就把雞蛋壓進瓶子里，好像瓶子把雞蛋吞掉了。最后我將瓶子倒過來，對著瓶口往瓶子里吹氣，吹不動時我突然松開，瓶子里的氣壓大，又把“水雞蛋”吐了出來�？粗∨笥洋@訝的神情，我感到了成功的喜悅。
第二個實驗是馬德堡半球。媽媽拿出了兩個半圓的玻璃罩，合起來正好是一個球。爸爸媽媽拿出一個抽氣機把球里的空氣抽空，然后兩頭各綁上一根麻繩，讓我們來拉。十幾個人一起上都拉不動。原來空氣也是個“大力士”！突然我腦子里有一個念頭：如果把一個氣球和一個水氣球放在真空的環(huán)境里會怎樣？我把想法告訴爸爸，爸爸就拿一個氣球和一個水氣球放在馬德堡半球里，然后抽氣。我看見氣球一點點的變大，水氣球卻沒變化。突然氣球爆炸了，我們卻聽不到爆炸的聲音！科技館的阿姨夸我肯動腦筋，動手能力強，也讓小朋友開了眼界了。
五天的志愿者活動很快就結(jié)束了。在這五天，我們帶領(lǐng)小朋友認識空氣，教會他們用身邊的東西制作孔明燈、竹蜻蜓等。我發(fā)現(xiàn)我們身邊平常得像空氣一樣的東西，都充滿了神奇的科學道理，需要我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，我們應該保持好奇心。而我們身邊小到像氣球那樣的小玩具，都可以成為我們環(huán)保的實驗材料。
快樂的志愿者活動，幫助小朋友在快樂中學習，我也在克服困難中得到成功的快樂，在幫助時得到被羨慕的快樂！我要像爸爸媽媽一樣，做一個快樂的志愿者！
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