在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的共享不代表就是你的作文1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，中國(guó)已經(jīng)普遍有共享單車。共享單車的出現(xiàn)，使更多的人綠色出行。在大街上，到處可以看見共享單車。
我和弟弟周末時(shí)，會(huì)騎車出去玩。但有一次周末，弟弟突然對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我想騎共享單車。”我想大街上都是共享單車，只要用手機(jī)掃一下就行了，也很方便。我點(diǎn)點(diǎn)頭同意了，我拿著手機(jī)想在街上找一輛共享單車，可是找了好長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)找到。真是應(yīng)了那句不需要時(shí)，隨處可見，需要時(shí)，卻怎么也找不著。我失望地回去了，在歸途中，我不抱任何希望地四處望望，看看有沒(méi)有共享單車。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，一輛轎車后面停著三輛共享單車。我趕忙跑過(guò)去，拿出手機(jī)，正當(dāng)我要掃二維碼時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這輛車的二維碼和下面一排數(shù)字被噴了油漆，已經(jīng)看不清楚了。我安慰自己，沒(méi)事，還有兩輛呢，不會(huì)每輛車都被人為的破壞吧。我走向第二輛，發(fā)現(xiàn)它沒(méi)上鎖。我很疑惑，既然沒(méi)有上鎖，怎么沒(méi)有人騎？而是放在這？我仔細(xì)觀察了一下，車的鏈子掉了，車胎沒(méi)氣了，所以它就被放在這，沒(méi)有人去騎。我摸了一下這輛車的車座，上面已經(jīng)有厚厚的一層灰了。我對(duì)第三輛車不抱希望，我觀察發(fā)現(xiàn)，第三輛車竟“完好無(wú)損”這是我沒(méi)有想到的。我開始對(duì)第三輛車有了一點(diǎn)信心，掃了一下它的二維碼，手機(jī)里顯示了密碼，但我把密碼輸入進(jìn)去時(shí)，竟然打不開，我知道，肯定是有人對(duì)它做了手腳。
我失望的回去，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了弟弟，弟弟卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事�！钡艿苄男哪钅畹墓蚕韱诬嚊](méi)騎到，居然沒(méi)有鬧，看來(lái)弟弟是長(zhǎng)大了。誰(shuí)知這時(shí)媽媽來(lái)了一句：“下午爸爸騎回來(lái)一輛�！痹瓉�(lái)是已經(jīng)有了，怪不得不鬧人呢！弟弟把我拉到共享單車前，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我想把二維碼和數(shù)字用鐵絲刮掉�！蔽也桓蚁嘈胚@話是從弟弟口中說(shuō)出來(lái)的，就問(wèn)弟弟：“那你為什么想這樣做呢？”弟弟向我說(shuō)道：“這樣別人就不知道密碼了，那這車就只有我們可以騎了呀！”我聽了弟弟的話，問(wèn)他：“誰(shuí)讓你這樣做的'？”弟弟一臉茫然地說(shuō)：“那別人為什么要把二維碼和數(shù)字涂掉？”我一怔，向弟弟解釋道：“別人是別人，你不能向那些有壞習(xí)慣的人學(xué)習(xí)他們的壞習(xí)慣。共享單車就是要和大家一起分享，不是你一個(gè)人的。如果每個(gè)人都像你一樣，把共享單車破壞了，那你騎什么呢？是不是？”弟弟慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我知道了，我應(yīng)該愛護(hù)共享單車�！蔽倚χc(diǎn)點(diǎn)頭。
共享單車，是你和大家都可以使用的，而不是只能你一個(gè)人使用。當(dāng)你去破壞了共享單車，或許有一個(gè)孩子就會(huì)模仿你，去破壞共享單車，共享單車是大家的，所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該去愛護(hù)它，而不是去破壞它。
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