今天上作文課時(shí)，孫老師笑瞇瞇地提著一袋餅干走了進(jìn)來，對(duì)我們說道：“同學(xué)們，今天就讓我們一起來吃餅干吧！”一石激起千重浪，教室里頓時(shí)沸騰起來。
這時(shí)，孫老師神秘兮兮地說：“這餅干可不是這么好吃的，你們把餅干放在額頭上，不能用手和任何物品觸碰，而是完全通過面部肌肉的運(yùn)動(dòng)，把餅干吃到嘴里。誰(shuí)能吃到餅干，誰(shuí)就贏了！”
心動(dòng)更需行動(dòng)，我迫不及待地領(lǐng)了兩塊餅干。接著，我仰起了臉，拿起一塊餅干，小心翼翼地放在額頭中間。透過眼角的余光，我看到額頂?shù)娘灨删驮谖业难矍�，但我不敢輕舉妄動(dòng)。怎么才能讓它下來呢？我開始不停地眨著眼睛，皺著眉頭。我感覺此時(shí)自己的面部肯定是極度扭曲。不過，我也感覺到餅干在緩緩地向下移動(dòng)，一直滑到了我的眼窩處。我頓時(shí)信心大增，把頭輕微偏向一邊，想讓它從我臉的右邊通過，進(jìn)而滑落嘴中。我不停地用余光看著這塊餅干，咦，它好像來到了我的右眼上方。我立刻使勁地眨了一下右眼，但用力過猛，餅干就像一架失控的飛機(jī)，從我的臉上迅速掉下來。我還沒來得及伸出舌頭接住它，它早已像斷線的風(fēng)箏落到了地上，粉身碎骨——唉，失敗了！
再看看同學(xué)們，他們有的不停地眨著眼睛，皺著眉頭，像極了一個(gè)小丑；有的擠眉弄眼，像耍把戲的猴子；有的伸脖子，吐舌頭，做盡各種怪模樣……任大家各顯神通，但吃餅干大多以失敗告終。
見大家試練得差不多了，孫老師讓幾位同學(xué)當(dāng)場(chǎng)來表演吃餅干。
第一個(gè)上場(chǎng)的是張耿昊。他坐在前面的椅子上，把餅干放在額頭上，便一會(huì)兒張嘴，一會(huì)兒合上，一張一合間，他的額頭擰成了一團(tuán)，臉部表情也極端地扭曲、變形，像夸張的小丑，又像畸形的怪物�？粗腵滑稽樣兒，同學(xué)們哈哈大笑。功夫不負(fù)有心人！這樣反復(fù)幾次后，餅干便像蝸牛一樣，緩緩地向下移動(dòng)。最終，在他眼角處停��！他用眼睛的余光瞟著餅干的位置。兩只眼睛都快盯成了斗雞眼，但餅干像黏住了似的紋絲不動(dòng)。他急了，抖動(dòng)著全身的肌肉，試圖把餅干抖下來。但是餅干不買他的賬，依然穩(wěn)如泰山地駐扎在他的眼眶處。這樣僵持了很久，他再也忍不住了，頭猛地往上一抬�！芭距�！”餅干如調(diào)皮的娃娃，趁他不備，瞬間溜之大吉，摔在了地上。同學(xué)們一片唏噓，惋惜聲不斷。
接著，葛曹鈺恒信心滿滿地上前挑戰(zhàn)了！他幾乎是躺到了椅子上，把餅干放到額頭正中，開始擠著眉毛，讓餅干一點(diǎn)一點(diǎn)地移下來。他又微微側(cè)過臉，輕輕晃動(dòng)著腦袋，讓餅干一點(diǎn)一點(diǎn)地往下移。雖然很慢，但是很穩(wěn)。同學(xué)們?cè)谝慌远伎吹貌荒蜔┝�。孫老師也看不過去了，輕輕把葛曹鈺恒的頭向上托了一下，餅干便鼓足了勁兒沖了下來。我的心都懸到了嗓子眼，生怕他會(huì)與成功失之交臂。在這千鈞一發(fā)之際，葛曹鈺恒飛快地伸出大舌頭，用舌尖接住了餅干，一下子吞了下去�！鞍�，成功了！”我們頓時(shí)高興得叫了起來。葛曹鈺恒也自豪地嚼著嘴里的餅干，像是打了勝仗的大將軍……
這次擠眉弄眼吃餅干的游戲真是趣味盎然、令人難忘��！
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