育人經(jīng)驗材料總結(jié)

2024-04-10 總結(jié)

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的育人經(jīng)驗材料總結(jié) ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

育人經(jīng)驗材料總結(jié) 1

　　小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。

　　一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

　　學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。

　　二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生

　　愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”

　　三、具體要求，指導(dǎo)到位

　　心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。

　　我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。

　　四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

　　大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的`班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。

　　五、及時表揚，延遲批評

　　德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念�！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一

　　情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

　　六、抓住優(yōu)點，激勵成長

　　每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

　　“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

　　當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認真的按照你的要求去做;

　　總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。

育人經(jīng)驗材料總結(jié) 2

　　作為一名法律教師，我的育人經(jīng)驗主要包括以下幾個方面：

　　1.注重法律意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生把法律觀念內(nèi)化到自己的行為方式和生活方式中去。

　　2.注重法律知識的傳授，讓學(xué)生明白法律的重要性和現(xiàn)實功能，了解各種法律事件和法律理念，建立正確的法律知識體系。

　　3.注重法制觀念的'培養(yǎng)，讓學(xué)生形成正確的審判態(tài)度，發(fā)掘法律機制的作用，使學(xué)生對法律信念、法律規(guī)范與價值等問題有較深刻的理解和掌握。

　　4.注重法制實踐的重要性，促進學(xué)生了解法律的真實適用情況，參與法制實踐活動，提高法律實踐能力。

育人經(jīng)驗材料總結(jié) 3

　　作為一名體育教練，我認為在育人方面不僅要注重技術(shù)學(xué)習(xí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)、心理特質(zhì)和社會適應(yīng)能力。以下是我的育人經(jīng)驗：

　　1.注重學(xué)生的身心健康，幫助學(xué)生擁有一個健康的體魄和精神狀態(tài)，建立健康的生活方式。

　　2.注重培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，讓學(xué)生能夠集體行動，看到團隊協(xié)作的`好處和必要性。

　　3.注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣，在運動中讓學(xué)生體驗到自己能夠成長和突破。

　　4.注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)，讓學(xué)生了解在體育活動中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

育人經(jīng)驗材料總結(jié) 4

　　作為一名中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任，我的育人經(jīng)驗主要包括以下方面：

　　1.把握機會，注重發(fā)展學(xué)生的職業(yè)技能，為他們提供更多的'實踐機會。

　　2.注重提高學(xué)生的素質(zhì)，讓學(xué)生充分了解自己的優(yōu)勢，并培養(yǎng)各種綜合素質(zhì)。

　　3.注重傳承職業(yè)精神和企業(yè)文化，讓學(xué)生獲得更多的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

　　4.注重學(xué)生的思想和心理健康，關(guān)注學(xué)生的心態(tài)和情緒，幫助他們處理困難和壓力，保持積極向上的心態(tài)。

育人經(jīng)驗材料總結(jié) 5

　　一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己的崗位職責(zé)�，F(xiàn)將本人在一年來的工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

　　一、政治思想方面

　　本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。服從學(xué)校的工作安排，自覺遵守職業(yè)道德。遵紀守法，團結(jié)協(xié)作;愛崗敬業(yè)，忠于職守;教書育人，為人師表。

　　二、教育教學(xué)方面

　　通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)展，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個學(xué)生。通過一年的努力，學(xué)生成績得到很大的提高，得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

　　三、班主任工作方面

　　在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象。四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。五是積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。

　　四、教學(xué)研究方面

　　積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。積極上好匯報課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。一年來，我踏實地做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更大的成績。育人經(jīng)驗材料總結(jié)3今年的八月份，在我走進民辦學(xué)校的半年后，我當(dāng)上了四年(4)班的班主任，可以說我是幸運的，因為這個班的.半數(shù)學(xué)生是我以前教過的學(xué)生的脾氣秉性我都了解(只是由于分班和新生的轉(zhuǎn)入又增加了一些新學(xué)生)而且這個班本來就是一個團結(jié)、向上的集體，可以說是小學(xué)部最好的班之一。我暗下決心一定要保持住好成績，甚至要更上一層。于是我輕裝上陣，第一個月還好，班級紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)還保持的很好。大雁路隊、流動紅旗在我們班停止了流動，我也暗自慶幸，當(dāng)初擔(dān)心不能保持良好成績的小小的顧慮也完全消除了。

　　可第二個月班級就大幅度滑坡，第一周，流動紅旗就“流”走了，連大雁路隊也飛了，這是我們班第一次什么都沒有得到……發(fā)獎結(jié)束后，我跟著學(xué)生的后面默默地走向教室，座位上三三兩兩的在交頭接耳議論著，還有的站著打鬧、說笑看到了這樣的情形我困惑、失望，甚至忿怒了，所有的想責(zé)備他們的話一一從喉頭涌出……我此時如暴怒的獅子，怒氣震撼了他們吧!教室里靜得出奇，空氣也仿佛凝結(jié)了似的，每個人都怯生生地注視我，等我怒氣稍息……我想必須要改變方法，狠抓管理了，我采取了以下措施。

　　首先，必須建立起強有力的班委隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。經(jīng)過一個月的觀察，新生的學(xué)習(xí)能力、性格品行我已經(jīng)了若指掌了，于是，選用出學(xué)習(xí)較好，工作能力比較強的學(xué)生作為班委。并明確交代各自任務(wù)，提出希望并授以方法。選出了班委，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅。班干的工作責(zé)任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。

　　其次，班主任必須真心關(guān)愛學(xué)生。能使他們感覺到老師真心的愛護，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結(jié)向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體。班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個平等人來看待。班主任不要動輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因為學(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。

　　班主任愛護班級，關(guān)心學(xué)生要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護。只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會真情相報。本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，加之流感盛行，許多學(xué)生患病。因為多數(shù)孩子都感冒了，于是，我在班級放了醫(yī)療箱，每天定時統(tǒng)一吃藥，中午陪他們打針，經(jīng)常去宿舍看望他們、在辦公室準(zhǔn)備好熱水叮囑他們吃藥、用手測體溫等。學(xué)生在新年賀卡中寫道"謝謝您，您是個好老師"。

　　再次，班級必須具有共同的目標(biāo)。為此我們班共同制訂了班訓(xùn)："苦學(xué)習(xí)流汗不流淚，為高考恒心永不退"。每個學(xué)生在這個大目標(biāo)的前提下又制訂了自己的小目標(biāo)和具體措施，同學(xué)之間互相監(jiān)督鼓勵。

　　還有，要使班級有凝聚力，還必須精心組織必要的有特色的活動能使學(xué)生身心愉快，為此，我除了每個月的生日晚會外，還為學(xué)生組織了籃球比賽、朗讀競賽、知識比賽等，而且組織這些活動我盡量讓學(xué)生自己去設(shè)計、策劃、主持，學(xué)生各個獻計獻策，積極性非常高，這不但加強了班級的凝聚力，而且訓(xùn)練了學(xué)生的能力，在班級中呈現(xiàn)創(chuàng)造熱情，學(xué)生競爭意識高漲，更重要的是學(xué)生充分享受大家庭的溫暖。使學(xué)生體會到他們所在的集體是幸福的集體，團結(jié)的集體，溫暖的集體。從而更加熱愛這一集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去。這樣才會使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快，從而親其師，樂其友，達到信其道堅定不移的目的�？梢娋慕M織必要的活動是多么的重要。

　　一系列的活動為學(xué)生之間架起了橋梁，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛。使他們互相理解，互相關(guān)懷，增進了友誼，增強了合作意識。另外這些活動也為同學(xué)們提供了舞臺，提供了賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中使得學(xué)生能當(dāng)家作主，他們的人格得到了尊重，他們的參與意識，主人公意識得到了加強，從而增強了班級的凝聚力。

　　另外，我認為班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面。班主任應(yīng)該具有崇高的人格魅力，淵博的知識，做得正，行得直。使得自己在學(xué)生中樹立威信，使得學(xué)生能尊重你、支持你，主動地聚集在你的周圍。因為學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生"耳濡"和"目染"。久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。個別學(xué)生有隨手扔紙團、紙片的不良習(xí)慣，我經(jīng)常既不批評，也不言語，而是躬身--撿起廢紙，送到垃圾桶里。從此后，教室地面開始清潔起來。正所謂"話說百遍，不如手做一遍"。

　　我們要勇于創(chuàng)新，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、改進工作，一定會擁有一個團結(jié)向上、充滿凝聚力的班集體。我還要在各方面加強學(xué)習(xí)，不斷地提高自己，真正地為學(xué)生做個好榜樣，真正地成為學(xué)生的核心。

育人經(jīng)驗材料總結(jié) 6

　　我校根據(jù)關(guān)于印發(fā)《袁州區(qū)20xx年學(xué)校德育、體育、藝術(shù)教育活動方案》的通知，袁教通字〔20xx〕12號文件，制定好詳細的活動方案。并根據(jù)方案具體布置了各項工作�，F(xiàn)就本次活動做如下總結(jié)：

　　一、本次活動主題鮮明

　　我們所有參與活動的選手都是圍繞“愛心與耐心”來闡述自己生動感人的教學(xué)故事。對我們給出的所有德育案例都做出了準(zhǔn)確的，切實可行的措施。

　　二、本次活動意義巨大。

　　1、此次活動得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，讓我們的每一位班主任老師感受頗深，對于今后我們開展班主任工作起到了很大的促進作用。

　　2、這次活動本身就是一次大亮相：有的班主任有清晰、流暢、準(zhǔn)確的表達能力、思維能力強、良好心理素質(zhì)，有經(jīng)驗，靈活處理問題能力強。

　　3、通過他們的.展示，我們可將我們的的班主任分為四個層次: 既能且干;不能(先天不足)但干，也可勤能補拙(韌勁兒、踏實勁兒、認真勁兒、耐心勁兒);能但不干;不能且不干。我們的班主任大多數(shù)都做到了能與干有效的結(jié)合了，這也是我們西村小學(xué)的班主任出色的一個方面。

　　三、育人風(fēng)采展示結(jié)果

　　1、本次活動給年輕的班主任提供展示機會就是激勵，就是結(jié)果，比什么都重要。努力在過程中，結(jié)果也在過程中。

　　2、每個人都在這次活動中抓住機會，努力學(xué)習(xí)別人的長處。學(xué)習(xí)其他班主任的處事的方式和方法，我們在一起共同學(xué)習(xí)，共同成長為一名最受學(xué)生歡迎的班主任。時時處于學(xué)習(xí)的態(tài)度中。因為努力了，有體驗就是最大的收獲!

　　3、本次展示活動，我們?nèi)?zhèn)共有18名班主任參加。評出了兩名特等獎，一等獎和二等獎若干名。其中黃蕾老師和杜小菲老師兩位表現(xiàn)出色，被評選為特等獎，報送區(qū)參選名單。

　　4、在本次活動中也發(fā)現(xiàn)了我們班主任工作中的不足之處：平日實踐多，理性思考少，膚淺，不全面，不系統(tǒng)，不藝術(shù)。源于我學(xué)習(xí)不夠、實踐不夠、思考不夠。尤其是獨特性、創(chuàng)造性想法、經(jīng)驗和智慧甚少;深層思考少。

　　實踐中，班主任會面對千變?nèi)f化的教育情境，需要大家有深厚的內(nèi)功做底兒，即——經(jīng)驗獨到，而不是泛泛地以理論作支撐;智慧，能融進自己的思考、理解;能藝術(shù)地處理問題，需要有準(zhǔn)確的判斷力、縝密的思維能力等;要耐心、負責(zé)任地育人，即“育心”，要關(guān)注學(xué)生的思想、人格、心理、情感，要關(guān)注學(xué)生的生命質(zhì)量。這也是我們班主任還需要加強學(xué)習(xí)的方面。為了讓我們的班主任工作做得更出色，今后要多在自己的內(nèi)功上做功夫。力爭讓我們的每一位班主任老師成為最優(yōu)秀的班主任。

育人經(jīng)驗材料總結(jié) 7

　　一、遵紀守法依法執(zhí)教

　　擁護黨和國家的路線、方針和政策，能自覺學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從校系的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們盡自己的努力把工作做好，做到為人師表。

　　二、愛崗敬業(yè)嚴謹治學(xué)

　　熱愛本職工作，忠于職守，敬業(yè)愛崗。在教學(xué)工作方面，認真完成學(xué)校和系里交給的各項工作，注重知識的更新，積極學(xué)習(xí)有關(guān)本學(xué)科新知識，開展教學(xué)活動，教學(xué)效果好。教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。

　　20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期，主要承擔(dān)了園藝、農(nóng)學(xué)05級4個班的《植物生理學(xué)》課程的理論教學(xué)和實驗教學(xué)任務(wù)，教學(xué)過程中,查閱大量資料，閱讀大量相關(guān)書籍，認真?zhèn)湔n，課程教案完善，教學(xué)大綱制定合理，教學(xué)文件齊備，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生能力，為了把自己的教學(xué)水平提高，每學(xué)期都有聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，做到教書育人，并不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。在實驗教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的'創(chuàng)新能力，注重實驗課輔導(dǎo)、答疑，積極批改實驗報告，培養(yǎng)學(xué)生的獨立能力和論文的寫作能力。

　　三、科研論著工作方面

　　積極參加科學(xué)研究活動，努力提高自己的科研水平，參加省級、市級課題多項，獲省級三等獎一項，市級一等獎一項，同時還積極撰寫學(xué)術(shù)論文，其中發(fā)表學(xué)術(shù)論文11篇。今后，立足現(xiàn)在，放眼未來，能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往

　　開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓，為使今后的工作取得更大的進步

育人經(jīng)驗材料總結(jié) 8

　　作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，育人的過程應(yīng)該突出實效、人本、情感的特點，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、文化、人文、技能等多方位的特長，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展。以下是我認為的'育人經(jīng)驗：

　　1.建立良好的教育環(huán)境，營造融洽的師生關(guān)系，建立相信、關(guān)心、支持學(xué)生的良好氛圍，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

　　2.注重實踐教育，幫助學(xué)生獲得各種實踐經(jīng)驗，以滿足日后實際工作所需要的實踐能力。

　　3.注重科學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生充分了解自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)的基礎(chǔ)知識。

　　4.注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅僅為他們提供知識和技能的積累，更注重對他們的品德、思想、意志等進行教育。

育人經(jīng)驗材料總結(jié) 9

　　作為一位幼兒園老師，我認為幼兒教育是最基礎(chǔ)、最重要的教育。育人的目的是培養(yǎng)自信、獨立、有愛心、有協(xié)作能力、有創(chuàng)造力的人。在日常的育人實踐中，我秉持以下信念：

　　1.注重尊重兒童的'主體地位，讓幼兒在尊重和被尊重的環(huán)境中成長，發(fā)揮他們自己的潛能。

　　2.注重從兒童角度出發(fā)，理解兒童想法和需求，及時解決他們在學(xué)習(xí)生活中的難題。

　　3.注重兒童全面發(fā)展，在語言、智力、體魄、美術(shù)、音樂、藝體等各方面進行啟蒙教育。

　　4.通過游戲、音樂、舞蹈等活動，來培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和動手能力。

育人經(jīng)驗材料總結(jié) 10

　　班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。經(jīng)過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢？我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。

　　一、以身作則，為人師表

　　教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的`作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認真、負責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。

　　二、一視同仁，嚴格要求

　　師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育�！苯處熞龅綈鄱卸龋瑖蓝懈�，熱愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。

　　三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

　　渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

　　四、正確評價，鼓勵學(xué)生

　　教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我及時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習(xí)。

　　教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

育人經(jīng)驗材料總結(jié) 11

　　作為一名藝術(shù)教師，我的育人經(jīng)驗主要集中在以下方面：

　　1.注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地、主動地接觸各種藝術(shù)形式。

　　2.注重提高學(xué)生的'藝術(shù)素養(yǎng)，讓他們在剪紙、書法、音樂、舞蹈、繪畫等方面都能展現(xiàn)自己的才華。

　　3.注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨立思考能力，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中充分發(fā)揮自己的才能和獨特性格。

　　4.注重學(xué)生的美好心靈和道德素養(yǎng)，讓學(xué)生懂得欣賞和鑒賞藝術(shù)中的道德教育。

育人經(jīng)驗材料總結(jié) 12

　　一、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，抓好班級學(xué)風(fēng)。

　　身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個好班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進班級不湯發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過這些年的探索，我認為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注以下幾點：

　　1、讓學(xué)生多問，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。

　　在學(xué)生中，“問”是啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

　　2、嚴把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。

　　作業(yè)是知識的實踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的幾大障礙，對于服務(wù)業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)中樹立威信，進行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學(xué)生成立“學(xué)生幫扶小駔”，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)進行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨立思考，獨立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨立思考，獨立的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級的戰(zhàn)斗力增強了。

　　3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　課后息和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時間，有交地深化課內(nèi)知識，搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會找知識重點，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績?nèi)諠u上和諧社會演講稿。

　　二、以身做則，處處做學(xué)生的榜樣

　　大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！毙W(xué)生，對班主任有著一種特殊信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響我的學(xué)生。例如：我每次上完課

　　發(fā)現(xiàn)講臺上有垃圾的話，我就悄悄地撿起來放進垃圾箱，學(xué)生發(fā)現(xiàn)后，也就紛紛效仿，下課后主動把自己座位上的垃圾撿干凈。教師行為對學(xué)生的影響，使我看到：教師的人格魅力會帶給學(xué)生窮的力量。因此我必須時刻自律，用健康向上的'心靈去凈化育人環(huán)育人環(huán)境，用認真、模范的行為影響學(xué)生的心靈。

　　三、真情投入，營造溫馨和諧的“家庭”。

　　班集體，是學(xué)生健康成長的一方活土。我從來都把教的班級，看作一個大家庭。無論教師，還是學(xué)生，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，必須大家努力。為了優(yōu)化班級

　　管理，營造一個溫馨和諧的噥和，我費盡了心思。首先，我樹立了學(xué)生的主人翁意識，變老師要我做為我要為班集體做，這樣既創(chuàng)造了和諧的班級，又增強了班集的凝聚力。其次，我讓學(xué)生對待自己和同學(xué)，要像對待自己的兄弟姐妹一樣，這樣使我班的學(xué)生與學(xué)生之間相處和十分融恰。在我和同學(xué)們的共同努力下，我班在紀律，衛(wèi)生等方面都取得了優(yōu)異的成績上。

育人經(jīng)驗材料總結(jié) 13

　　在區(qū)教育局印發(fā)《江夏區(qū)“十二五”中小學(xué)有效德育建設(shè)工程方案》，并明確提出有效德育工作的“五大體系”和“六大育人項目”后，我校作為“實踐體驗育人項目”試點校，做到了早啟動，早安排，對照《方案》全力實施，為此做了大量的工作，現(xiàn)將一年多來的具體工作總結(jié)如下：

　　一、制定方案，加強領(lǐng)導(dǎo)，為育人項目保駕護航

　　在認真領(lǐng)會教育局文件精神后，我校迅速制定了《江夏區(qū)一小實踐體驗育人工作實施方案》，成立了以校長、書記親自掛帥的專班，召開了專題研討會和全體教職工大會，對實踐體驗育人項目的具體工作進行了明確分工，責(zé)任到人，層層落實。實踐體驗育人專班：

　　組長：方珍、朱來意

　　副組長：劉戰(zhàn)武、雷蕾、盛以貴

　　組員：肖勇、謝巧云、伍愛文、馬秀華、胡燕、童杰、各班班主任實踐體驗育人項目由政教處具體負責(zé)實施。

　　二、抓實常規(guī)，注重效果，讓體驗育人常態(tài)化

　�。ㄒ唬┤凇盃幮菉Z章”于實踐體驗育人，強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育

　　把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透到班級教育的每一個方面，在課堂中滲透，與各項活動交融，并延伸到家庭，社會中，使學(xué)生在每一空間、每一時間接受養(yǎng)成教育。

　　1.十個好習(xí)慣我知道——進行廣泛宣傳發(fā)動

　　首先學(xué)校政教處組織召開班主任會，學(xué)習(xí)和布置學(xué)校養(yǎng)成教育活動的精神和要求。各班制定班級養(yǎng)成教育活動實施細則，并在黑板上開辟“好習(xí)慣”專欄，明確每周訓(xùn)練和達標(biāo)的重點。然后由大隊部舉行“十個好習(xí)慣”爭星奪章活動的啟動儀式，向全體少先隊員發(fā)出倡議。動員廣大學(xué)生背誦一日常規(guī)，上學(xué)、升旗、上課、課間、兩操、集合、放學(xué)、回家“八做到”，學(xué)習(xí)十個好習(xí)慣的具體內(nèi)容。

　　2.十個好習(xí)慣我能行——廣泛開展“十個好習(xí)慣一小之星”爭星奪章活動

　　我們給每名學(xué)生發(fā)一張《十個好習(xí)慣“一小之星“爭星奪章表》，并對全體教職工做了要求，要根據(jù)十個好習(xí)慣中講文明、講衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、自立自強、認真學(xué)習(xí)、尊重他人、注意安全、遵紀守法、鍛煉身體和熱愛藝術(shù)十個方面的表現(xiàn)，實時獎勵給學(xué)生星星貼花，讓他們粘貼在爭星表相應(yīng)欄中。每學(xué)期班主任300顆星星，其他教師100顆星星。學(xué)生每獲得10顆星星，政教處將頒發(fā)一顆獎?wù)�，每天佩戴在衣服上。每月政教處組織一次全校性的授章活動，學(xué)期末召開表彰大會，根據(jù)獲得獎?wù)聰?shù)授予進步之星、期盼之星、一小之星等榮譽稱號。

　　3.十個好習(xí)慣伴我行——開展“瞄準(zhǔn)榜樣，放飛自己”主題活動

　　通過發(fā)現(xiàn)、評價、放大、生成四個階段的活動，引導(dǎo)師生瞄準(zhǔn)榜樣，向榜樣看齊，從而使十個好習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為。

　　發(fā)現(xiàn)亮點：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層、班級教師群體利用早晨集會、中午讀報、大課間活動，引導(dǎo)學(xué)生擦亮眼睛，去發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的亮點，向班主任和政教處推薦。

　　評價亮點：領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長四維評價，形成典型材料。

　　放大亮點：進行表揚，在全校推廣。

　　生成亮點：對活動過程進行總結(jié)，反思，整合，生成學(xué)校的德育校本。

　�。ǘ┤诩倚９步ㄓ趯嵺`體驗育人，構(gòu)建和諧育人環(huán)境

　　確立“一所學(xué)校，三本連心”家校交融模式。一所學(xué)校即家長學(xué)校，三本連心即學(xué)生基本信息本（班主任隨身帶）、家校聯(lián)系本（全體科任教師參與）、家訪記載本（課外訪萬家）。

　　1.辦好家長學(xué)校，狠抓“三落實”和“五結(jié)合”

　　“三落實”首先要做到時間落實。每學(xué)期上兩次課，每次上課前事先通知家長，以便家長安排好工作按時參加。其次教學(xué)要落實。做到學(xué)生入學(xué)，家長入校，學(xué)生畢業(yè)，家長結(jié)業(yè)。再一個教員要落實。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，安排班主任或科任教師、優(yōu)秀家長講課。

　　“五結(jié)合”要做到班級教育與家庭教育相結(jié)合，集中輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合，系統(tǒng)教育與樹立典型相結(jié)合，單向教育與雙向教育相結(jié)合。

　　為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，3月18日下午，學(xué)校邀請中國“感恩教育校園萬里行”報告團到我校舉辦“感恩勵志教育”專場報告會，學(xué)校1600多名家長走進校園和自己的孩子們一起參加了此次活動。整個演講持續(xù)了一個半小時，演講團用鮮活的事例詮釋了母愛和師愛的偉大，震撼了孩子們幼小的心靈，他們一次次被感動，落下熱淚。演講活動采用了師生互動、孩子和家長互動的形式，讓老師、家長、孩子零距離接觸，一個緊緊的擁抱，一聲輕聲的問候，一個鼓勵的眼神，讓整個操場被愛的氣息所籠罩，

　　大家都沉浸在感動感恩的氛圍中。

　　2.全員家訪，家�；�

　　六（4）班熊天成、熊文彬、黃諾蘭三名同學(xué)的家庭作業(yè)經(jīng)常不做，秦衛(wèi)蘭和任永慧兩位老師在家訪中了解到他們都是留守兒童，不做作業(yè)的原因是不會做。通過和他們的臨時監(jiān)護人溝通，老師安排這三名同學(xué)中午在校食堂就餐，犧牲自己中午休息的時間給他們補課。一學(xué)期過去了，三名同學(xué)的學(xué)習(xí)成績進步很快，家長非常感動，給老師寫信表示感謝。

　　學(xué)校班主任老師把學(xué)生基本信息本隨身攜帶，保證隨時能取得聯(lián)系；各科教師通過家校聯(lián)系本和家長每月溝通，使家長第一時間了解孩子在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況；通過開展課外訪萬家活動，將學(xué)校溫暖送給千家萬戶，把學(xué)生家庭情況帶回學(xué)校。

　　給家長的一封信是學(xué)校與家長進行情感交流的又一種方法，每逢長假，無論是酷暑嚴冬來臨之際，學(xué)校都要給家長寫一封信，懇請家長關(guān)注子女思想教育，特別是安全教育，讓家長感到學(xué)校時時刻刻都把孩子的人身安全放在心中。

　　三、精心組織，依托資源，讓體驗活動豐富多彩

　　1.開展“三進”活動

　　一進社區(qū)。社區(qū)是小學(xué)生參加社會實踐活動的最佳場所，我校與龍井社區(qū)建立了長期的合作關(guān)系，每到節(jié)假日，學(xué)校都會組織學(xué)生走進社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，在社區(qū)中學(xué)習(xí)，在社區(qū)中成長。今年3月5日下午，學(xué)校大隊部五年級兩個中隊的隊員們，高舉少先隊隊旗，唱著隊歌，迎著春風(fēng)，帶著清潔工具走進龍井社區(qū)興才路，開展“愛我江夏，清潔家園”學(xué)雷鋒活

　　動。活動中，隊員們分工明確，配合得當(dāng)，有的揀、有的掃、有的鏟、有的倒，低的地方學(xué)生擦，高的地方教師清，對路邊的路燈桿、垃圾箱、墻壁、門頭旁的.各式各樣的小廣告、頑固污漬進行了全面的清理，干勁十足。經(jīng)過一個多小時的辛苦打掃，整個街道煥然一新，隊員用實際行動詮釋了當(dāng)代雷鋒精神。路人、周圍的居民、業(yè)主紛紛投來贊許的目光！

　　學(xué)校還經(jīng)常性的在社區(qū)開展以環(huán)保、治安、義演、募捐、志愿者等為主的公益性活動，有以“一日營業(yè)員”、“一日推銷員”、“一日小報童”、“一日管理員”等為主的體驗性活動，還有關(guān)于“環(huán)保問題”、“文明意識”為主的考察、研究、采訪等研究性學(xué)習(xí)活動。每一學(xué)期作輪換，以豐富不同年級段學(xué)生的活動內(nèi)容，增強豐富的實踐與體驗。學(xué)校根據(jù)活動開展要求，還建立了會議制度、分析匯報制度、活動展示制度等，同時設(shè)立“活動優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”、“社區(qū)優(yōu)秀小公民”等，每學(xué)期對活動情況進行一次全面的評估。

　　二進江夏。江夏區(qū)有著豐厚的人文資源，如項英烈士紀念墓、革命烈士紀念館、中山艦教育基地等，這些場所都是對學(xué)生進行愛國主義教育的最佳地方。在清明節(jié)即將來臨之際,為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，教育學(xué)生繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)，弘揚民族精神，4月3日上午，大隊部組織新一屆少先隊大隊委成員及五（3）中隊全體少先隊員來到熊廷弼公園項英烈士紀念碑前。師生們首先向革命烈士鞠躬默哀寄托哀思，接著由兩名少先隊員代表向烈士敬獻花籃，大隊輔導(dǎo)員胡燕向隊員們介紹了項英烈士的生平事跡，大隊長肖奕代表全校1800多名少先隊員表下決心：一定不辜負烈士遺志，將踏著烈士足跡奮勇前進，為家鄉(xiāng)的建設(shè)和祖國的繁