工廠個人轉正總結

2023-06-15 總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此要我們寫一份總結。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，下面是小編整理的工廠個人轉正總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

工廠個人轉正總結1

　　我于20xx年xx月xx日成為公司的試用員工，目前從事我司xx工作。在這期間，公司組織各相關專業(yè)專工對我進行了一系列的培訓工作，中間包括對公司企業(yè)文化的學習和安規(guī)培訓，之后，便是緊張的崗位培訓。在此過程中，使我對xx廠生產流程以及我司xx工作有了比較深刻的熟悉�，F將目前工作情況扼要總結：

　　(一)認真完成了進廠實習培訓工作。

　　(二)在短時間內把握了電廠燃煤采制化、油務以及簡單的水化驗工作。

　　(三)進廠至今參與完成了1800多個煤樣化驗以及500多個煤樣的制備工作。

　　(四)積極配合化學專工完成了廠區(qū)綠化以及項目部移交工作。

　　(五)在化學專工的督促下，較好的配合環(huán)保助工完成了環(huán)保驗收、檢查、日常環(huán)保數據報送等工作。

　　(六)遵照部分下發(fā)的新集控學習計劃，對發(fā)電廠生產流程以及鍋爐、汽機、電氣等專業(yè)理論知識及設備進行了初步熟悉和學習。

　　在xx崗位工作的這段時間里，我也發(fā)現了一些自身的不足和化驗過程中出現的若干題目，現總結如下：

　　(一)煤化驗方面儀器輕易發(fā)生故障，無備用設備，煤樣多時，儀器持續(xù)不中斷工作輕易導致化驗結果出現偏差，嚴重影響了化驗結果的正確性。并且經常會延誤化驗結果的出示，導致報告不能及時發(fā)出。

　　(二)由于化驗、制樣、煙氣在線數據監(jiān)控方面部分工作量的加大，參加水化、油務、煤化以及制樣等崗位職員短缺，嚴重影響了正常工作的協調與開展。

　　(三)煤化驗部分設備老化，由于經常更換配件，工作性能無法達到原技術指標，由此直接影響到化驗結果的正確性(部分損壞配件廠家已停產，無法更換)。

　　(四)就個人而言，對理論知識的了解還不夠扎實，動手操縱能力尚有不足，工作經驗有待進步，個人交際能力欠佳，與同事以及領導溝通較少。

　　在化驗工作中，我勤奮學習、踏實肯干，認真細心地對待工作，有較強的責任心及自我約束力!從不帶任何情緒上班，化驗過程中我注重觀察和把握儀器的工作特性，發(fā)現故障能及時得以排除，有效的保證了實驗進度和實驗的正確性。獲得了各專工及主管和同事的認同。當然，在工作中我也出現過一些小的差錯和不足，各專工及主管也及時給我指出，由此也進一步促進了我工作的成熟性。在今后的工作學習中我會時刻留意自身的不足，努力克服不足，改正缺點，虛心請教，加強自身綜合素質的修養(yǎng)，不斷進步自身工作能力，認真的做好自己的本職工作以及領導交辦的`其他工作。

　　從懵懂的進廠實習到能夠獨立自主的完成現在的日常本職工作，在這期間，化學專工及化驗室主管不辭辛勞，加大培訓力度，想盡辦法力爭在最短的時間內培養(yǎng)了我很快投進工作的能力，借此特別感謝!與此同時，緊張的培訓使我在短短三個月的時間里對我司xx工作有了比較扎實的了解和把握，采制化工作看似簡單，但直接聯系牽扯到我司的經濟動脈，同時還是我司機組安全經濟運行的有力保障。

　　因此，我深知自己崗位工作的重要性，崗位要求我必須具備過硬的專業(yè)理論知識和熟練的動手操縱能力，那么認真學習貫通國標，把國標要求落實到日常工作中，細心維護設備，了解設備工作特性就是我必須要做的工作之一。在實習培訓后，在平時的日常工作中，我嚴格結合國標要求，定時標定化驗儀器，細化實驗環(huán)節(jié)，從而為我司的經濟發(fā)展和機組安全經濟運行做出了自己應盡的職責。

　　總之，經過一年的試用期，我以為我能夠積極主動、熟練的完成自己的工作，并能積極全面的配合公司下達的要求往展開工作，與同事之間能夠很好的配合和協調。

工廠個人轉正總結2

　　時間過得很快，轉眼間，一個學年見習期的教育教學工作已行將結束了，本學期我擔負二年級數學教學。由因而剛畢業(yè)，教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深進研究教法，虛心向先輩學習。經過一個學年的努力，獲得了很多寶貴的教學經驗，也獲得了較好的成績�，F將具體工作總結以下：

　　一、用全新的教育教學理念

　　改革課堂教學從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論，深入領會新課標精神，認真反思本身教學實際，研究學生，探究教法，逐漸建立起以學生的畢生發(fā)展為目的的教學思想，建立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力進步與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思惟，練習方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激起了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

　　二、細研教材

　　潛心備課教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一名先輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，天天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研究教材和教法，多方參閱各種資料，力求深進理解教材，正確掌控重難點。在制定教學目的時，非常留意學生的實際情況。教案編寫認真，堅持課后寫教學反思，其實不斷回納總結經驗教訓。同時重視課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不弄滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，重視講練結合。在教學中留意捉住重點，突破難點。由于預備充分，教學效果明顯，學生易于接受。

　　三、用生動靈活的教學方式

　　煥發(fā)課堂活力應試教學課堂圍繞知識目標而展開，貯存繼續(xù)前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求智欲看呢新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索和善于捕捉新信息的能力，并把這類能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終縱目的。為此，我們仔細研究教育心理，正確掌控初一學生的心理特點和思惟特點，積極探索有益于激起愛好、激活思維、鼓勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計題目，組織課堂教學。

　　這樣教學，課堂上感遭到的是一種親切、xxx、活躍的氣氛。教師已成為學生的密切朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生不再是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想連翩，或組間交換，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的死角，課堂上布滿著活動的陽光，同等、xxx與交換共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與尋思同在�；钴S的思惟，頻動的`閃光點，讓學天生為課堂上真實的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進進課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地把握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的進步，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

　　四、用先進的教學手段

　　進步學習效力現代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不但要有教學模式的轉變，學生思惟的開啟，更要有引導學生學會學習，把握豐富的語文知識并獲得叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。

　　應試教學課堂總是教師比比畫劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親身體驗到取得知識的進程與樂趣，其接受知識的進程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗同享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴大課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現進步學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操縱的平臺。

　　五、用扎實多樣的練習

　　培養(yǎng)學生的語文實踐能力死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的增進者，超出課堂的藩籬，將現代教學進程演變?yōu)榕囵B(yǎng)學習者的過程，實現由授之以魚到授之以漁的根本轉變。用扎實多樣的練習，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生取得一定的畢生學習的本領。

　　授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則畢生受用無窮。

　　教育的意旨并不是知識的積累，而是心智上的能力的發(fā)育。

　　學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，畢生學習，往吸收新東西，更新知識結構。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那末，學生對傳授的方法是不是能夠靈活應用，對初中學生而言，則需要一個較長時間的反復的練習進程。

　　為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的練習方法：夯實基礎――硬筆書法逐日一頁，字詞聽寫循環(huán)放映;擴大積累――課外瀏覽逐日一段，讀書筆記(摘記)每天都寫;練習能力――瀏覽理解，從整體方法到解題技能，系統(tǒng)指導，反復錘煉;作文練習――按部就班，小作文依課文內容隨堂布置，借題發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮教學有法，教無定法，從基礎進手到進步能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的練習，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，進步了學習效力，初步取得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。

　　六、參與教研、聽課，揚長避短

　　堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，進步自己的教學水平。堅持天天抽空聽課，并常常向經驗豐富的教師請教并常常在一起討論教學題目。本學年，依照教研組的安排，聽了本校十位同事的公然課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從他人身上學到了很多有益的經驗。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。

工廠個人轉正總結3

　　想一想來到xx工廠也幾個月的時間了，不是說人到了一個地方過一段時間就能適應嗎我來到了xx工廠也有一段時間了，雖然不是很久，但是也可以說是一個轉變，這里的工作我也適應了，短短的幾個月時間過去，來的時候我是一名新員工，但是現在我是一名即將轉正的員工了，來到這里的工作的幾個月讓我對自己的工作也又很多的想法，對自己這幾個月來的工作也有一些個非常有意義的心得，至少我是這么覺得的，雖說時間不長但是這幾月的時間，倒是讓我領悟了很多東西，這幾個月來在工作上自己經常會想得與失這兩個字，現在要轉正了，自己在xx工廠這幾個月的工作也的有個交待：

　　一、適應環(huán)境，努力工作

　　說到在這里的幾個月時間，我?guī)缀跏怯幸话氲臅r間都是在不斷的適應，適應自己的.工作，適應環(huán)境，剛剛來到這里的時候對于自己這份新的工作是很滿意的，來到這里我更加看到了一個企業(yè)能夠做大做強的重要因素，那就是管理這兩個字，雖然一線工作，但是我能夠清楚的感受到來自一個企業(yè)的強大，xx工廠也是，我能夠感受到這里先進的管理制度，嚴格的管理制度。

　　來到車間上半的第一天，我看到了一個非常干凈的車間，各種東西都擺放的非常有序，整整齊齊的車間環(huán)境讓我好感度倍增，投入到工作當中，我子啊工作當中是非常認真了，流水作業(yè)雖然是枯燥乏味但是我一直都當作是一種鍛煉自己的方式，不管做什么事情我覺得自己最重要的就是保持一顆樂觀，平常的心態(tài)，既來之則安之，真正領悟這個道理的沒幾個人，要說能夠做到，我覺得做到的更加是少之又少，流水作業(yè)雖然說枯燥乏味，但是這樣的感覺不只是我一個人，整個車間的同事都這么覺得的，但是我覺得在這樣子的工作環(huán)境下，能夠更加有效率的打磨自身，能夠讓我快速的適應起來。

　　在平時的工作中我能夠吃得苦，遵守車間的制度，尤其是我們車間禁止的事情，我是絕對的遵守，不觸犯，這短短幾個月的工作，我在工作中就多次受到我們組長的表揚，工作很積極，每次換崗位總是能夠快速的掌握，在短時間內找到技巧，對于流水工作我能很快的就適應下來。

　　二、收獲

　　雖然車間的工作很累，但是倒也讓我看到了自己的進步，在累的同時我也在不斷的收獲，沉淀了很多，吸取的很多，特別是剛剛進入xx工廠的那段時間，我一直都保持著一顆樂觀的心態(tài)，讓我在工作中能夠正確的看待自己。

　　總之，這是一段收獲很多的試用期。

工廠個人轉正總結4

　　因為我學的是電路板制造這一塊的，所以面對就業(yè)的時候，我最好的選擇去處也就是工廠車間了，特別也是做電路板制造這一塊的了。所以我在畢業(yè)之后來到了xx工廠的車間，成為了車間的一名員工，而因為之前在學校學習的東西是相對口的，所以在這里的工作關于理論方面的知識是還行的，但是又由于我之前是一個學生，現在轉變成員工，需要的其實還是更多的實際的能力，而實際的能力往往都是從實踐當中的來的，所以我還是要虛心的向我的前輩們學習。

　　也許因為這是我的第一份工作，我剛來公司的時候，心情是很緊張的，做事情也總是小心翼翼的，不敢放手工作，因為害怕錯誤。而幸好有前輩的關照，他告訴我，只要嚴格按照公司制定的手冊來，是不會出現什么問題的，所以我沒必要過于小心，反而這種過于的小心還是很不利于工作的。

　　因此我也開始嘗試著放開了做，在試過之后，發(fā)現果然如前輩所說的。并且我在實踐的時候也是很努力的把我之前在學校學到的知識相結合，盡量使工作完成的更好一些。但是事后卻發(fā)現我這樣的想法是錯誤的，之前書本上面的知識也并不是完全的和工作中能夠融合，還有很多的點還是需要自己實際的操作之后才能夠明白怎么做，知道其中的原理，而不是一味的按照書本上面的知識而來。

　　很快我也度過了試用期，現在轉正成為一名正式的員工了，而自從轉正之后我才發(fā)現，我之前做的東西還只是一些皮毛，現在我接觸的才是工作中的中心，但是卻不是正中心，也許是因為我的能力暫時還是達不到的吧！不過我想這是沒關系的，因為我遲早有一天是會達到的，然后成為一名更加優(yōu)秀的員工的。轉正其實在很多方面是意味著你正式的成為了公司大家庭的一員，而你的工作量也是會隨之加重的。

　　在成為轉正之后，我的的工作從線上生產轉移到了生產和品質的兼顧，這無疑是加量了，可是卻也意味著我能夠學習到更多的知識。我開始知道我們所生產的電路板需要經過一些什么測試才能夠確定它是良好的`，才能夠確定它是能夠送到客戶手里的。更覺得對電路板的一個相關的檢測是很考驗耐心的，并且也覺得自己的肩膀上面是有很沉重的擔子的，我們不能夠流出去不良的產品，因為這一些不良的產品最終是要進入大眾家庭中的，要是電路板什么地方有問題，不僅會傷害一個家庭還會影響到我們的客戶的，當然最后也還是會找上我們的。所以我們對品質這一塊更是嚴格的把控著。

　　其實在我轉正之后，我也是發(fā)自內心的覺得，對于工作，我們能夠只是依靠那些死板的知識，還是要多去實踐一下，因實踐才是唯一檢驗的標準。我們不能夠光是依靠那些知識，因為那些知識只是給你提供的參考和方向，它其實也并不代表全部的。

　　相對于我之后的工作，我想我一定是會做得更好一些的，并且我也覺得我是每一天都有所進步的，所以我覺得我每天積累的這一小進步，總有一天是會成為一個大的進步的。

工廠個人轉正總結5

　　在工來工廠工作之前，我在自己心中其實是糾結了很久很久的，因為我可以想象到在工廠工作會有多辛苦，但是為以后更好的在自己這份工作上有所發(fā)展，去工廠作為一名工廠的基層員工以及熟悉工廠的基本運作是我實現自己工作理想位置的一條必要途徑。

　　在xx廠的這一段試用期辛苦的工作里，我更加堅定了自己要學習這些工廠基本操作和熟悉相關信息的想法，并用這種信念熬過了在工廠里工作的試用期時間，同樣也是完成了我職業(yè)里的第一步，為了更好的以及更早的達到自己心中的位置，我在以后工廠工作里都會隔一段時間對自己的工廠工作做出總結。

　　在工廠工作的這段試用期時間里，我始終保持這第一個來到工廠的工作習慣。我在試用期保持這樣的習慣不是沒有原因的，我會用多余的時間去檢查工廠里自己的工作設施設備是否完好、是否可以正常運作。在我們工廠很多其他員工的眼里，我這樣做是非常沒有必要，還不如多休息一會，我卻和他們保持不一樣的看法。這些機械設備是保證我們工廠正常運營工作最重要的保障，我希望通過每天上班前對他們進行檢查，能夠提前發(fā)現它們的問題這樣就可以提前做出解決措施。

　　不然在工作時間里，如果工作設備和機械突然出現故障的話，不僅會給工廠造成更加嚴重損失，還會為我們工廠的每一位員工的生命安全造成威脅，設備機械出現故障是一個非常嚴重的安全隱患。所以我這樣的做法是不在耽誤自己工廠工作的情況下，保障在工廠的'工作安全，也有利于工廠的日常運作。

　　在工廠試用期工作的時間里，我始終保持著邊工作邊學習的工作方式。在工廠當基層員工只是我工作計劃里的第一步，同樣也是最小的一步，我之后在工廠的工作時間還很長，當然不會只是工廠的基層員工。

　　所以為了盡快實現自己在工廠中的工作目標，我在工作時不能只單單是工作，更是在通過工廠的工作去學習與工廠工作有關的知識，這是需要我們在工廠里認真細心的工作才可以發(fā)現的到的。所在我在工廠轉正前的這段工作里，工作的比其他員工更加辛苦，因為這不僅僅是我工作的過程，這更加是我學習的過程!

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