總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)全新語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)全新怎么寫(xiě)，歡迎閱讀與收藏。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)160班的語(yǔ)文教學(xué)工作。因?yàn)橄缕趯W(xué)生將面臨畢業(yè)升學(xué)考試，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，所以在工作中兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢懈怠�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、端正思想，心系學(xué)生
認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)校的高效課程“6+1”新理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生的宗旨，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本;本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)做人。
二、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以更好地駕馭教材。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，所以要認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)教材進(jìn)行系統(tǒng)的分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié);并認(rèn)真研究近年來(lái)的中考題型，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，帶領(lǐng)學(xué)生做好扎實(shí)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
三、講究方法，提高效率
初三階段的學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，因此在課堂上采用課件輔助教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)專家音頻朗讀、學(xué)生朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富、生動(dòng)，難易適中，照顧多數(shù)。當(dāng)面對(duì)部分學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無(wú)人的說(shuō)笑，或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí)，以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。
四、研究學(xué)情，有的放矢
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。學(xué)生是被教的主體，因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)非常重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題，學(xué)期初就制定了具體的改化措施，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)，在課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)對(duì)部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練，以提高優(yōu)生的數(shù)量和質(zhì)量。
五、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破
1、夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)字音、字形、詞義、、詞性、修辭、短語(yǔ)類型、句子成分、復(fù)句類型、文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)、仿寫(xiě)句子等基礎(chǔ)知識(shí)，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶，強(qiáng)化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語(yǔ)的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿寫(xiě);加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)。
2、強(qiáng)化文言文閱讀理解。“能閱讀淺易文言文”，是中考命題對(duì)考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞的意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析，且動(dòng)手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考、人人過(guò)關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。
3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。新教材淡化了文體的編排，但并未降低對(duì)文體的要求，特別是議論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦，所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習(xí)，通過(guò)反復(fù)演練，爭(zhēng)取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。
4、加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)。為了使學(xué)生形成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，我要求學(xué)生每單元寫(xiě)一篇大作文，每周寫(xiě)一篇隨筆，并給予了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使學(xué)生作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高。引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)刊，重視課外閱讀，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和高尚的道德情操。
本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開(kāi)展工作，這當(dāng)中還存在許多不足，面對(duì)少數(shù)學(xué)生懈怠、懶散的狀態(tài)，我又兼任教導(dǎo)主任工作，在很多方面深感心有余而力不足，顧此而失彼。但在今后的工作中，我會(huì)盡量改正不足，努力把工作做好，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階，使學(xué)生在下學(xué)期的畢業(yè)升學(xué)考試中取得好成績(jī)。
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