總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的七年級英語上教學期末工作總結(jié) ，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級英語上教學期末工作總結(jié) 1
在學期初，我接了七年級的英語教學工作，通過一段時間的教學，使我產(chǎn)生了一些困惑：首先是七年級的學生在小學學了一些英語，程度不同這給我的教學造成了很大的困難，基礎(chǔ)好的學生有的知識不用講、練，基礎(chǔ)差的學生沒有興趣，練了也不會，我很著急，不知顧哪些學生好，而新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)的終身學習的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學習，注重科學探究的學習，關(guān)注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作經(jīng)驗總結(jié)。
一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。在教學過程中，每個需要掌握的知識點，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，關(guān)注優(yōu)生的情況，給他們自主學習和直接交流的機會。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的'自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關(guān)。
5、加強課外輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)。
三、加強對學生學習策略的指導(dǎo)，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。
2、注重閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀教學論認為閱讀是學習者綜合語言運用能力的體現(xiàn)。從學習的角度來說，“讀”是其它“三會”的基礎(chǔ)，通常是通過大量閱讀各種英語書報雜志來豐富我們的“語感”（即對英語的感性認識），擴大英語詞匯量，提高英語理解和表達能力。因此從初級階段開始教師就應(yīng)該積極探索英語閱讀教學的模式，有意識培養(yǎng)學生良好的英語閱讀習慣和能力。
四、對學生進行有效的評價。
評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學習過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現(xiàn)所改進的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用能力為目標，側(cè)重于學生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。
五、存在的問題及對策：
1、學生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識掌握不好有關(guān)，需要進一步加強訓練。
2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴重，有個別學生對英語學習興趣不大，雖然很用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學生的英語學習興趣。
3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓練寫作能力的培養(yǎng)。
新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，我將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。
七年級英語上教學期末工作總結(jié) 2
一、備課
備課時，能較全面地熟悉教學大綱、課程標準、教科書及必要的教學參考材料，認真訂好本學期的授課計劃。把握好課程標準和教材要求，認真?zhèn)湔n。既備教材大綱，又備學生實際，既備有效教法，又備學法指導(dǎo)，既備書面練習作業(yè)，又備口頭、家庭作業(yè)。能認真寫好教案，并積極參加討論和研究。
二、課堂教學
在課堂教學中，能重視組織教學，準時上課，保證課堂秩序良好。堅持素質(zhì)教育進課堂，結(jié)合學生實際，滲透德育，結(jié)合學科和教材特點，開展研究探討性學習。課堂教學切合學生實際，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，把握好容量和密度，注意培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛，提高課堂效率。做到不拖堂，保證學生課間休息。堅持用普通話進行教學，嚴格要求學生課上使用普通話。重視對學生口頭表達、書寫、等基本技能的規(guī)范訓練。指導(dǎo)學生改進學習方法，培養(yǎng)他們良好學習習慣。積極開展本學科有關(guān)的多樣化的活動，拓寬學生知識面，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
在教學中，能根據(jù)教學要求和學生實際，布置適量的`課內(nèi)外作業(yè)，詳細批改，認真講評，督促學生及時糾正錯誤，重視作業(yè)信息反饋，對學習有困難的學生做到作業(yè)面批。有規(guī)范化要求，并嚴格要求學生做到。對學習有困難的學生決不放棄，課內(nèi)和課后都耐心進行輔導(dǎo)幫助，補差補缺，使其增加自信心，逐步提高學習成績。
三、順應(yīng)教育教學改革趨勢，認真學習多媒體技術(shù)，并用之于課堂。
面對教育形勢隨著時代改革的不斷進步，教師必須要不斷學習，加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)提高。為順應(yīng)學校教學改革的要求，我認真學習有關(guān)的電腦知識和多媒體技術(shù)，認真找資料，力求做好每一個課件，使每個課件都既全面準確的講授了知識，又生動對學生有吸引力。在運用中相關(guān)能力不斷提高，所做課件也受到學生的喜愛。
四、聽課與教研
本學期在學校的組織下，認真聽課并且記好筆記，同時能積極參加評課探討。積極認真參加校組織的教研活動和教研組組織的教學專題研究活動。努力提高教學理論和業(yè)務(wù)水平，完成教研組交給的任務(wù)。認真做好每次監(jiān)考和閱卷工作，考后及時做好質(zhì)量分析和評講。
成績只能說明過去，我決心以此為起跑線，永不滿足，在今后的教學和各項工作中，我要發(fā)揚自己的長處，克服自己的不足之處。虛心向有經(jīng)驗的老師學習，努力使自己成為一名受學生歡迎的優(yōu)秀教師。
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