總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　隨著學(xué)院的跨越式發(fā)展，作為學(xué)院建設(shè)的基礎(chǔ)單元，本專業(yè)在學(xué)院的大力支持下，結(jié)合教高【20xx】16號文的精神，重點抓好雙師素質(zhì)的教學(xué)團隊、校內(nèi)外實訓(xùn)（實習(xí)）基地等硬件條件建設(shè)和課程、教研教改、實踐教學(xué)體系等軟件建設(shè)，下面具體總結(jié)如下：

　　一、硬件條件建設(shè)

　　1、教學(xué)團隊建設(shè)

　　根據(jù)16號文的精神，本專業(yè)在雙師素質(zhì)團隊建設(shè)方面，主要開展了以下工作：

　　（1）通過學(xué)院人力資源部的人才引進，本專業(yè)新入職了高級職稱教師3名，其中兩名教授，一名高級工程師；碩士研究生學(xué)歷教師2名；

　�。�2）采取有力措施促進師資隊伍素質(zhì)的提高。一是以科研項目促進教師理論素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提高；二是強化教師的實踐能力，促進教師實踐素養(yǎng)的提高。一方面要求每個教師利用寒、暑假深入企業(yè)進行調(diào)研，及時掌握和把握IT企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢；另一方面要求每個教師根據(jù)所承擔(dān)課程的性質(zhì)做好實踐教學(xué)或?qū)嶒灲虒W(xué)工作。到目前為止，我們的教師既是理論教學(xué)方面的專業(yè)教師，又是實踐教學(xué)方面的兼職實驗師。

　　2、校內(nèi)實訓(xùn)（實習(xí)）基地建設(shè)隨著本專業(yè)被學(xué)院確立為院級重點專業(yè)，學(xué)院也加大了本專業(yè)實校內(nèi)實訓(xùn)室的建設(shè)力度，到目前為止，本專業(yè)有專業(yè)實驗室2個，與其他專業(yè)公用實驗室8個。

　�。�1）重新改造專業(yè)實驗室網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室；（2）新建網(wǎng)絡(luò)綜合布線實驗室一個；（3）更新軟件技術(shù)實驗室配備；

　�。�4）補充電子電工實驗室、數(shù)字電路實驗室的耗材；3、校外實訓(xùn)（實習(xí)）基地建設(shè)

　　通過校企合作的大力開展，本專業(yè)開拓肇慶市的校外實訓(xùn)（實習(xí)）基地5個，并簽訂合作協(xié)議，為學(xué)生的頂崗實習(xí)提供保障。實習(xí)基地具體情況如下：

　�。�1）肇慶中巴軟件園；

　�。�2）廣東悅商世紀網(wǎng)絡(luò)有限公司；

　�。�3）肇慶日月文化傳播有限公司；

　�。�4）肇慶豐碩網(wǎng)絡(luò)科技有限公司；

　�。�5）肇慶漫通文化科技有限公司。

　　二、軟件條件建設(shè)

　　1、人才培養(yǎng)模式改革

　　結(jié)合16號文，創(chuàng)立了“2+3+1”及“學(xué)期實習(xí)制”的人才培養(yǎng)模式。

　　2、教學(xué)文件的修訂本專業(yè)結(jié)合人才市場需求的變化，及時調(diào)整了人才培養(yǎng)方案的內(nèi)容，加強了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時數(shù)；

　　3、課程建設(shè)

　　本專業(yè)針對職業(yè)崗位的具體要求和職業(yè)資格標準，針對職業(yè)資格認證的內(nèi)容體系，調(diào)整設(shè)計了本專業(yè)的課程體系；

　　完成了院級精品課程《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》的網(wǎng)站設(shè)計；

　　4、完善了專業(yè)實踐教學(xué)體系設(shè)計

　　本專業(yè)的實踐教學(xué)體系由原本的一條主線，五大模塊，改革為實踐教學(xué)目標、實踐教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)條件、實踐教學(xué)管理及實踐教學(xué)評估等五個方面的系統(tǒng)化內(nèi)容。

　　5、教研教改

　　本專業(yè)承擔(dān)學(xué)院各級科研課題4個，其中一級課題2個，普通課題2個。在教學(xué)設(shè)計上，堅持以工作過程為導(dǎo)向，將工作的實際流程劃分成不同的子項目，再結(jié)合理論教學(xué)的知識點，主要通過案例教學(xué)法進行教學(xué)，積極將“教、學(xué)、做”融為一體，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。

　　總的來說，本專業(yè)本學(xué)年度在專業(yè)建設(shè)方面取得了一定的成績，但也存在不少的問題，在今后的建設(shè)發(fā)展過程中，我們要緊緊圍繞16號文，提高思想認識，加大校企合作力度，為地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)高技能人才。