無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，我們的個人能力得到了很大進步，是時候靜下心來好好寫寫小結(jié)了。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的《藝術(shù)學概論》個人學習小結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
轉(zhuǎn)眼間，進入電大學習已有一個學期了。習慣了一般科目枯燥乏味的課程學習模式，《藝術(shù)學概論》這門課程的學習可以說給了我一種煥然一新的感覺�？偨Y(jié)這一學期來對這門課程的學習，在輕松快樂又頗有收獲之余，對內(nèi)心的觸動也是很大的。相比之前來說，我的綜合能力以及藝術(shù)鑒賞力都上了一個新的臺階，整體的興趣傾向也發(fā)生了較大的偏移，這不能不說是這門課帶給我的莫大改變�？傊�，我對這門課是感受很深的。
首先，這門課突出表現(xiàn)在兩個字：“素質(zhì)”。電大學習的特點決定了，我們所學的內(nèi)容多半都是知識性的，很少涉及到社會實踐或是修養(yǎng)的提高等方面。但這并不代表學生們的綜合素質(zhì)尤其是藝術(shù)素質(zhì)等方面的水平已不需提高。相反，隨著全國上下加強素質(zhì)教育的呼聲不斷高漲，加強學生的素質(zhì)教育已是勢在必行。《藝術(shù)學概論》這門課程正是學校針對這一問題所開設(shè)的課程，旨在通過這門課的學習，提高同學們的綜合素質(zhì)。它不單單是教同學們一些藝術(shù)方面的知識，或是講述一些藝術(shù)欣賞方面的注意事項，更重要的是通過課上課下的各種有益的活動，把同學們口、手、腦，乃至全身調(diào)動起來，從而鍛煉各個方面的能力。當然，對藝術(shù)門類的認識和對藝術(shù)魅力的感知也是一個重要的方面。從這一意義上講，這門課已不單純地局限在“藝術(shù)”的范疇內(nèi)，而是“綜合素質(zhì)活動與創(chuàng)造”。另外，由于電大學習時間安排的特殊性，電大學生們往往個人意識太強，而缺乏團體合作精神，這也是限制其能力發(fā)揮的一個重要因素。要改變這種狀況，就應該組織一些集體活動，讓同學們在共同合作中加強交流，培養(yǎng)團體精神�！端囆g(shù)學概論》這門課在這個問題上也可以起到很大的作用。在老師的指揮下，同學們充分發(fā)揮了合作學習的精神，調(diào)動了高昂的學習熱情。這不僅可以讓同學們充分體會到團體合作的重要意義，更從實際操作中不斷培養(yǎng)和加強了同學們的團結(jié)合作精神，淡化個體主義意識。
再次，這門課輕松活潑的課堂氣氛和老師獨特的授課方式，也使同學們在緊張的學習之余得到放松和休息。藝術(shù)的起源或藝術(shù)的發(fā)生，經(jīng)歷了一個由實用到審美,以巫術(shù)為中介，以勞動為前提的漫長歷史發(fā)展過程，其中也滲透著人類摹仿的需要、表現(xiàn)的沖動和游戲的本能。藝術(shù)的發(fā)生雖然是多元決定的，但是巫術(shù)說與勞動說更為重要。從根本上講，藝術(shù)的起源最終應歸結(jié)為人類的實踐活動。雖然在日常生活中，我們也會接觸到一些藝術(shù)作品，但是卻不能很深入地理解與鑒賞，通過一個學期的學習，也使我們豐富了一些有關(guān)藝術(shù)及藝術(shù)欣賞方面的常識，這也大大擴展了我們的知識面，提高了我們的欣賞品位！
總之我相信，隨著這門課不斷的普及和開展，必將有越來越多的學生能從中體驗到極大的收獲和快樂！也希望這門課能在課程改革的大潮中不斷創(chuàng)新，積極發(fā)展！
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