研究生實習(xí)工作總結(jié)

2024-12-31 總結(jié)

　　一段忙碌又充實的實習(xí)生活又告一段落了，相信大家這段時間來的收獲肯定不少吧，不妨坐下來好好寫寫實習(xí)總結(jié)吧。但是實習(xí)總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的研究生實習(xí)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　研究生實習(xí)工作總結(jié) 1

　　實習(xí)階段的努力讓我對自身所學(xué)專業(yè)有了更深的理解，盡管作為研究生的自己在實習(xí)工作中有著很多選擇卻也要找準(zhǔn)努力的方向才行，畢竟只有提前做好職業(yè)規(guī)劃并朝著自身的目標(biāo)努力才能夠取得令人滿意的效果，所以我能夠認(rèn)真對待實習(xí)期間的各項工作并得到了公司領(lǐng)導(dǎo)與同事們的認(rèn)可，在實習(xí)工作即將結(jié)束的時刻應(yīng)當(dāng)對自身的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定才能夠通過分析解決工作中的不足。

　　思想方面我能夠準(zhǔn)確明白自身在實習(xí)工作中存在的不足并加以改進(jìn)，在我看來也許是工作心態(tài)不正確的緣故讓自己在初期的表現(xiàn)并不優(yōu)秀，尤其是涉及到繁瑣的事務(wù)卻逞能的時候因為自身積累的不足從而難以完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，所以我在吸取教訓(xùn)的同時也能夠通過審視明白自己思想方面錯誤，在無法熟練地處理工作事務(wù)的時候應(yīng)當(dāng)將精力放在學(xué)習(xí)之中才能夠了解到正確的解決方法，而且部門老員工的工作方式也要細(xì)心觀摩從而通過對比明白自身的不足，通過向優(yōu)秀員工的'學(xué)習(xí)讓我保持了思想的先進(jìn)性從而獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

　　學(xué)習(xí)方面則是注重借鑒同事在工作中的做法從而解決自身的錯誤，也許是對職業(yè)的理解不夠深刻的緣故導(dǎo)致很多自以為是的做法無法取得理想的效果，再加上我在實習(xí)初期的表現(xiàn)比較固執(zhí)從而導(dǎo)致某些做法并不討喜，因此在領(lǐng)導(dǎo)的建議下我開始虛心向部門同事請教工作中遇到的難題，正是因為我能夠主動請教他人工作中的具體做法才不會導(dǎo)致頻繁出現(xiàn)錯誤，而我也通過這段時間的學(xué)習(xí)能夠熟練地運用工作中的技巧從而達(dá)成了實習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。

　　生活方面則通過工作之余的學(xué)習(xí)與人脈的建立讓我在實習(xí)期間得到了較大的進(jìn)步，畢竟總是在工作中與同事保持距離感很容易導(dǎo)致遇到問題的時候得不到幫助，而且若是自己不主動請教的話又怎能讓同事明白我需要幫助的情況？通過實習(xí)期間的幾次錯誤讓我明白了需要虛心學(xué)習(xí)的道理并開始注重人脈的積累，而且相互間的幫助以及工作之余的探討也能夠讓我加深對自身職業(yè)的理解程度，另外我也經(jīng)常利用空閑時間查找網(wǎng)絡(luò)教程從而借鑒了解決工作難題的方法。

　　實習(xí)的結(jié)束既是對我自身能力的鍛煉也讓我找準(zhǔn)了職業(yè)發(fā)展的方向，盡管實習(xí)期間也會感到迷茫卻也在同事的開導(dǎo)下調(diào)整好了自身的心態(tài)，而且通過這次實習(xí)也讓我明白自身在職場中暴露出來的弊病并加以改善，只不過在以后的正式工作中還是應(yīng)當(dāng)牢記實習(xí)階段的教訓(xùn)并認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。

　　研究生實習(xí)工作總結(jié) 2

　　在大學(xué)校園度過的這珍貴的7載有余的學(xué)生生活即將接近尾聲，我回首沉思――離開了久居的天堂小城，求學(xué)于六朝古都，輾轉(zhuǎn)至海派都會――點點滴滴，或得或失，值得思考；總結(jié)自己曾經(jīng)走過的路，是為了更好地把將來的路走下去。

　　都說“性格決定命運”，所以，我想從我的突出的性格特征出發(fā)，談?wù)勎以谒枷胝�、道德風(fēng)尚、學(xué)習(xí)健康等方面的表現(xiàn)。我是一個非常認(rèn)真的人，一旦確立了目標(biāo)，我就會沿著實現(xiàn)這個目標(biāo)的方向不斷努力。

　　我是一個傳統(tǒng)的人，我習(xí)慣傳統(tǒng)的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。我尊重品行優(yōu)良的人，崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。

　　我熱愛我的專業(yè)，希望能夠成為一名出色的城市規(guī)劃師。為了能更加有效地學(xué)習(xí)，從本科時起，我就制定了嚴(yán)格的時刻表。我如海綿般學(xué)習(xí)各類規(guī)劃方面的知識；并在課外副修經(jīng)濟(jì)學(xué)，以擴大作為一名規(guī)劃師的知識面；我經(jīng)常關(guān)心政治時事，期望能提高自己的政治敏感性，增加自己作為規(guī)劃師的社會責(zé)任感；我珍惜每一次的.實踐機會，獲得去德國包豪斯交流的機會，我知道作為一個規(guī)劃師需要接觸的項目類型和具體情況實在是太多太多；我認(rèn)真地完成實習(xí)工作，積極地參加各類學(xué)術(shù)講座，向?qū)熂皩W(xué)長求教不明白的地方，博采眾花釀佳蜜。

　　我喜歡獨立思考問題，并且有著超強地耐心和毅力。我全面地搜集并閱讀了有關(guān)自己論文的文獻(xiàn)，周密地安排了兩次調(diào)研，獲得了論文實證研究的初步數(shù)據(jù)，暑假期間我足不出戶地對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，盡可能高效地完成了定量分析。在論文寫作過程中，鍛煉了我分析問題的能力、更加鍛煉了我綜合統(tǒng)籌的能力。

　　我是一個活潑好動的人，也許是因為這一點，我的體育一直非常優(yōu)秀。我熱愛健身，尤其是游泳和跑步，并且經(jīng)常和同學(xué)朋友打羽毛球和網(wǎng)球。在運動中不但可以放松自己，而且與朋友一起游戲、團(tuán)隊協(xié)作非常快樂。

　　“認(rèn)真”本來是個褒義詞，不過對于我而言，也有過猶不及的時候。因為太過認(rèn)真，而使自己變得執(zhí)著；因為太過認(rèn)真，而使自己針對性太強，忽略了周圍情況；因為太過認(rèn)真，而使自己拘泥于細(xì)節(jié)，而忘卻了更加重要的初衷――一言以蔽之，漸漸走入追求完美的死胡同――可是，世事并無完美，人生追求的是一路的風(fēng)景，是那沒有遺憾的完整。詩經(jīng)有云：“樂而不淫，哀而不傷”。

　　最近常常見社會嘆息80后的不成熟、自私自利等等若干80前沒有的成人臉兒童心的幼稚。瑾以此自鑒書，代表我不斷督促自己做一個正直有追求，富于社會責(zé)任感的人。

　　研究生實習(xí)工作總結(jié) 3

　　通過這次的實習(xí)，我也是對于社會有了更多的了解，同時在工作之中讓我學(xué)到了很多有用的東西，我也是要對這次的實習(xí)來做個自我的鑒定。

　　個人學(xué)習(xí)方面，我通過實習(xí)，也是有同事帶領(lǐng)我，告訴我工作是應(yīng)該怎么樣去開展的，特別是一個工作的流程，之前在學(xué)校的時候，學(xué)習(xí)和工作還是不一樣，雖然也是注重結(jié)果，但是學(xué)習(xí)更多的是一個過程，在學(xué)習(xí)中收獲，而工作則是在做之中要產(chǎn)生價值的，所以在實習(xí)里，我也是認(rèn)真的去學(xué)，知道該如何的去做好自己該做的一些事情。對于公司的一個了解，對于產(chǎn)品，對于我所要做的事情的了解，只有了解得更多了一些，那么才能更好的去把工作給做好了的。我也是清楚的知道，自己雖然理論方面的知識是充足的，但是之前也是沒有什么社會的經(jīng)驗，所以也是需要多去學(xué)習(xí)，才能在崗位上做好自己的.一個工作。

　　而通過工作，我也是掌握了一些技巧，明白想要做好一件事情，除了懂得原理更是需要好好的去操作，如果都沒有做過，即使懂得再多，也不算真的知道的，在做事情的時候，我也是本著認(rèn)真的精神，不會松懈，對每一個數(shù)據(jù)都是認(rèn)真的去核對，對于要做的事情做好了計劃，列好清單，一件件的去完成。在實習(xí)的過程之中，我的工作經(jīng)驗也是得到了很大的增長，我也是會主動的去做事情，我明白，雖然我的學(xué)歷是不錯的，但是其實和剛進(jìn)來公司的新人也是沒有什么太大的區(qū)別，都是實習(xí)的，都是同一個起點，至于以后如何，就是需要我們努力的去做好了，才能知道自己最終能走到什么樣的一個位置。

　　和同事的相處方面，我都是比較喜歡和他們打交道，幾個月的時間也是熟悉了部門的同事以及和我有工作交接的其他部門同事，在工作之中，我沒有和同事有過什么沖突，也是積極的去配合大家一起把事情給做好，對于不懂的方面，我都是會多去請教，當(dāng)我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度和他們相處的時候，同事們也是會予以反饋，對于我的問題也是會幫忙解答，也是讓我很快的掌握了工作的一些技巧，讓我的工作做得更加的順利，而今實習(xí)雖然結(jié)束了，但是我也是有挺大的成長，當(dāng)然也是有些方面還需要繼續(xù)的努力去提升，爭取在今后的一個工作之中能做得更加的好。

　　研究生實習(xí)工作總結(jié) 4

　　漫長的實習(xí)進(jìn)入了尾聲，自從畢業(yè)以來，在這份實習(xí)的工作中，我體會到了太多的改變和進(jìn)步。過去，我總是對自己在學(xué)校中成就感到滿足，認(rèn)為自己基本就算在社會中面對工作也沒有任何問題了。但是，自從自己在這次的實習(xí)中真正的踏入工作之后，我才認(rèn)識到，自己作為一名學(xué)生，盡管學(xué)會了很多，但是面對社會這個大學(xué)問，卻還是沒有足夠掌握。

　　僅僅是簡單的實習(xí)，卻讓我收獲非凡。我重新認(rèn)識到自己身上還有許多的不足。我相信，未來的自己會有很多的改變，但是現(xiàn)在，我應(yīng)該好好的對自己的情況做一個分析。

　　一、個人的工作能力方面

　　作為實習(xí)生，我在這次的實習(xí)工作中得到了不少關(guān)于工作中的經(jīng)驗。卻是，在過去的學(xué)習(xí)當(dāng)中，自己累積的知識面對實習(xí)期的工作還算是是綽綽有余。但是和其他同事們的'工作情況相比較起來，自己工作的效率和質(zhì)量都有著不小的問題！但是，也正是因為這些差距，讓我認(rèn)識到了自己在經(jīng)驗和實踐鍛煉當(dāng)中的不足！

　　為了彌補自己的這些問題，我開始積極的在工作中彌補自己，提升自己，讓自己能在工作收獲經(jīng)驗和體會。就目前實習(xí)結(jié)束的情況來說，自己的工作經(jīng)驗方面有了不少的提升，除改進(jìn)了自己的工作技巧外，還學(xué)習(xí)了不少同事們累積的經(jīng)驗和知識，進(jìn)一步提升了我在這份工作中的認(rèn)識。

　　二、個人的思想方面

　　作為一名實習(xí)生，在進(jìn)入公司的時候，我就開始努力的工作，一心撲在工作和學(xué)習(xí)上。但是，很快我就發(fā)現(xiàn)這樣是不行的。為此，我積極的改進(jìn)了自己的行動，開始在思想上提升自己。

　　從這段時間的體會和學(xué)習(xí)上，我在工作中的思想有了進(jìn)步和穩(wěn)固的提升。這盡管對我個人的工作的方面沒有直接的幫助，但是卻促使了我和同事之間配合的加強。同時，也讓我對這份工作充滿了熱情和前進(jìn)的動力。

　　越是提升自己的思想，我越是對自己有著更高的要求，不知不覺間，也讓自己的工作變得更加優(yōu)秀。并且，也讓我更加的適應(yīng)了作為工作者的生活。

　　三、個人的不足

　　通過這段時間的工作，我有了不少的進(jìn)步。但是站在高處，也就更能看清楚自己身上的問題。我明白，這些都是自己的大意和懶惰所導(dǎo)致的漏洞，為此，我也會在今后的工作中更加嚴(yán)格的要求自己，讓自己能在工作中不斷的前進(jìn)！希望未來真正走上工作的時候，自己能做的更好！

　　研究生實習(xí)工作總結(jié) 5

　　在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時，可能感覺枯燥無味，但當(dāng)工作以后，才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要，進(jìn)入施工現(xiàn)場，很多東西在專業(yè)課中都已經(jīng)接觸過，但是還感覺很陌生，這也許就是理論與實踐的相脫離的表現(xiàn)之一吧。

　　通過這次專業(yè)實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點，隨著實習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時做到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時刻要牢記的。

　　我堅信通過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的.理想和光明的前程而努力。在這幾個月的時間里，我受益匪淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識，最重要的是進(jìn)一步體會到了做人的原則。在去公司的第一天，老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實事求是，誠以待人，人品對一個人來說非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會如是回報。總之，在公司的這段時間里，我們脫離了學(xué)校的庇護(hù)，開始接觸社會、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長了專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)到了不少為人處事的方法。

　　研究生實習(xí)工作總結(jié) 6

　　時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼三個月的實習(xí)期就已經(jīng)結(jié)束。這三個月對于我而言，既忙碌又充實。走出校園步入職場，這一身份的轉(zhuǎn)變讓我也意識到自己還有一年就要畢業(yè)了，這次實習(xí)為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。在這三個月里，無論是在待人接物、為人處世還是會計專業(yè)技能，都得到不同于以往的鍛煉，我自己感覺還是收獲頗多的。

　　首先我學(xué)到的是是如何做人、如何與人相處。企業(yè)不同于學(xué)校，人際關(guān)系復(fù)雜。不計較一時的得失，不計較一時的對錯，要懂得成長比成就更重要，人在高處不張揚，人在低處不凄涼，謙卑做人，用心做事。在這次實踐中，我就遇到一些事情，得失多少，對錯與否，總是有人會跟你計較。經(jīng)歷了，才會懂得下次的避免，所以，更加堅定我對“做事先做人”的信仰。

　　其次，做事要踏實認(rèn)真、虛心請教。會計實際工作中會遇到大量的數(shù)據(jù)、報表，很容易讓人產(chǎn)生厭煩情緒，因而導(dǎo)致一時疏忽造成錯誤。從事會計工作一定要有耐心，大多時候會計都是簡單的重復(fù)性工作，但往往越簡單越容易放松警惕，因此做事時一定要踏實認(rèn)真。對于職場新手的我們而言，肯定會面臨許多未知的領(lǐng)域和問題，這個時候一定要虛心向前輩請教，不能把問題隱藏，隱藏只會留下更大的.問題，只有問的多，才會知道的更多。對于這一點我在此次實習(xí)中深有體會，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計時出現(xiàn)問題，由于我沒及時與領(lǐng)導(dǎo)溝通，險些造成更大的錯誤。

　　最后，加強會計專業(yè)技能學(xué)習(xí)。由于會計是一門技術(shù)活，因此必須對理論扎實掌握才能靈活的應(yīng)用于實踐。在實習(xí)過程中，由于是房地產(chǎn)企業(yè)，關(guān)于房產(chǎn)的計量、確認(rèn)都和一般行業(yè)有所不同。雖然在學(xué)校學(xué)過學(xué)過相關(guān)的知識，但是掌握較為薄弱，在實際運用時很難融匯貫通。因此通過此次實習(xí)我意識到技術(shù)才是會計的根本，要想有好的發(fā)展就必須有堅實的會計功底。

　　這次實習(xí)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。

　　研究生實習(xí)工作總結(jié) 7

　　在學(xué)校我學(xué)習(xí)了大量的知識，可以說儲備了很多的理論基礎(chǔ)知識，但是當(dāng)我進(jìn)入實習(xí)崗位時，發(fā)現(xiàn)自己有一個缺點非常大，那就是我沒有多少工作經(jīng)驗，實踐太少，很多時候我都是投入學(xué)習(xí)中，所以很少去工作。

　　但是我有一個非常巨大的優(yōu)秀，就是我能夠沉下心來，能夠在一個崗位上做好，應(yīng)為在讀研的時候我就明白了自己應(yīng)該如何去面對一些工作任務(wù)，我只需要把自己的學(xué)識轉(zhuǎn)化成為工作的能量，就能夠讓我加速工作進(jìn)度，對于工作雖然有些陌生但是我相信自己能夠盡快的適應(yīng)，因為我畢竟是研究生出生，比其他人有更加優(yōu)厚的底子。

　　因為我的起點比其他人高，我只需要把知識轉(zhuǎn)化成力量就行，對于自己工作需要付出的努力我從來不嫌棄自己做的不好，反而我會不斷的加強自身建設(shè)。不斷的去學(xué)習(xí)，對崗位不熟悉，是應(yīng)為自己做的不夠好，自己還有很多的`缺陷，需要我彌補，因此我需要不斷的提高自身的建設(shè)，不斷的加強學(xué)習(xí)。

　　雖然我的學(xué)歷高但是這不是我的資本，現(xiàn)在社會需要的不是理論人才，而是實際操作人才，只有實操能力強的人才能夠在崗位上一直工作下去，才能夠不斷的成長下去，我在崗位上經(jīng)常反思自己與其他人的差距，主要是心態(tài)的問題，有一些優(yōu)越感，但是卻不知道自己和他們相比還是有蠻大的差距，我的優(yōu)勢不能成為我工作的能力就是無用之物。

　　擺正心態(tài)，做好工作，雖然工作的崗位低位，但是做好工作完成基本任務(wù)一樣能夠有更好的發(fā)展，畢竟想要成長起來就必須要靠自己努力，我清楚知道現(xiàn)在社會競爭非常激烈，如果不想被淘汰，就只要不斷的加強自身的建設(shè)，自身的發(fā)展能力越強才能夠做的越好。

　　這次的實習(xí)給了我清晰的判斷，讓我清楚了自身的差距，也明白了自己那些地方做的不夠好，欠缺那些地方，我會繼續(xù)彌補，繼續(xù)加持和加油完成自己的工作，不會在在崗位上消磨時間，只要自己做的夠好就會一直做好。

　　對于自己的工作，雖然簡單了些，但是我會繼續(xù)做好應(yīng)為我清楚的知道我還需要繼續(xù)努力不能有絲毫的松懈，不然很容易被超越，一旦做的不夠好就會被淘汰，想要在崗位上做好，還學(xué)好靠自己不斷的努力。機會掌握在我們自己手中，靠著自身的努力才能夠有更好的發(fā)展。

　　對于今后崗位上的工作我會繼續(xù)奮斗，做好自己的工作完成基本的工作任務(wù)，不會耽誤時間，不會因為自己的學(xué)歷怠慢工作，畢竟我們的工作的本質(zhì)還是要靠自身能力，而不是靠學(xué)習(xí)能力。

　　研究生實習(xí)工作總結(jié) 8

　　x月x號，開始了我們在xx中的實習(xí)生活。那天早上我們起了個早，背著一個忐忑不安的心過去實習(xí)學(xué)校，緣于這是我的第一次實習(xí)。這周實習(xí)內(nèi)容主要是認(rèn)真聽課并且適應(yīng)環(huán)境。

　�。ㄒ唬┱J(rèn)真聽課，多做反思

　　在xx中，很榮幸跟著l校長和l老師在高三實習(xí)。高三的課是以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識和講解練習(xí)為主。這就要求學(xué)生勤記筆記和勤做練習(xí)。xx校長帶的班級是創(chuàng)新班，學(xué)生基礎(chǔ)比較好。因此l校長在講課的時候會重點突出。

　　xx校長在處理“鐵及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用”的時候，首先與學(xué)生一起回憶了研究某一種元素的方法，研究某一種元素要依次掌握由該元素組成的單質(zhì)、氫化物、氧化物、酸、堿和鹽，強調(diào)學(xué)生要掌握學(xué)習(xí)方法，這樣知識才能系統(tǒng)化。而且xx校長多年來一直在高三教學(xué)，所以對高三化學(xué)特別熟悉，經(jīng)常以題帶出知識點，學(xué)生在掌握知識的同時，也了解出題的方向。比如xx校長從檢驗四氧化三鐵的成分引出“某種物質(zhì)有亞鐵成分，加入的試劑一定要逐氧”，并且講到制備氫氧化亞鐵制備需要注意的事項。而且xx校長也注重對學(xué)生化學(xué)細(xì)節(jié)的把關(guān)，在講到高爐煉鐵的`時候，會強調(diào)該反應(yīng)的條件是高溫，強調(diào)焦炭的炭字是沒有石字旁的。xx校長在給學(xué)生講解習(xí)題的時候，有一個特點就是發(fā)散。通過一道練習(xí)題，系統(tǒng)的把學(xué)生其他需要掌握的知識傳授給大家。目的不是讓學(xué)生懂得解一道題，而是掌握解決一類題的方法。

　�。ǘ┻m應(yīng)環(huán)境，積極主動

　　這周實習(xí)的另一個內(nèi)容就是適應(yīng)環(huán)境了，適應(yīng)環(huán)境要積極主動。

　　為了適應(yīng)這邊的教學(xué)流程，我主動向指導(dǎo)老師拿高考備考指南；為了方便聽課，我主動跟指導(dǎo)老師要了課表；為了減輕指導(dǎo)老師的工作，我主動幫老師數(shù)試卷。

　　為了幫助老師了解學(xué)生，進(jìn)行試卷的分析與統(tǒng)計，了解學(xué)生在哪些知識點存在缺失；為了幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，晚上學(xué)生的自修時候在課室答疑；為了更好的適應(yīng)高三化學(xué)，指導(dǎo)老師提醒我要多做做題，所以我一有自己的時間，我就會做做題。

　　這周總的來說，還是過得蠻順利的，希望以后的每一周都會更有收獲。

　　研究生實習(xí)工作總結(jié) 9

　　白駒過隙，我們已迎來了大學(xué)的第三個暑假，這也就意味著再等到新學(xué)期開始我們就成為即將畢業(yè)的大四學(xué)生了，讓我不得不再次感慨時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)已度過了三個春秋。20xx年夏的蟬鳴還在耳畔回響，這個夏的酷熱又即將向我們襲來。似乎一切都發(fā)生在昨天，但一切都成為永恒，不會再改變。昨天的昨天在眼前，明天的明天不遙遠(yuǎn)。仿佛昨天，我們剛交上高考的最后一份答卷；仿佛昨天，我們剛在報考志愿上填寫上北京航空航天大學(xué)；仿佛昨天，我們懷著好奇和興奮的心情頂著炎炎的烈日走在北航的校園里。然而明日，我們可能就要離開校園；然而明日，我們可能就要各奔東西；然而明日，我們將為著我們的夢想去奮斗。

　　大三的暑假也許充滿著許多不同尋常的意義，它既是大學(xué)期間的最后一個暑假，也是一個讓我們有機會真正去接觸社會的假期，因為在這個假期里我們都集體進(jìn)行了社會實踐。社會實踐是大學(xué)生課外教育的一個重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來說，能在暑假有充足的時間進(jìn)行實踐活動，給了我們一個認(rèn)識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大三的學(xué)生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會實踐應(yīng)在結(jié)合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務(wù)而實踐。我覺得我們在進(jìn)行社會實踐之前應(yīng)該有一個明確的目標(biāo)，為自己制定一個切實可行的計劃。應(yīng)注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。在本次社會實踐中，我們班集體來到了沈陽黎明航空發(fā)動機廠進(jìn)行了社會實踐，在社會實踐中，我們更好的了解了社會，鍛煉了自己，感受了社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗了一下工作的樂趣。

　　我們是在六月25日離開學(xué)校，來到沈陽實習(xí)的，在沈陽待了近半月的時間里，我們從社會實踐中發(fā)現(xiàn)了很多，也有了很多感悟并從中學(xué)到了很多東西。第一次來到沈陽這個城市，就感覺到了這個城市的落寞與無奈，在城市的雜亂無章中生活的人們，也許還在緬懷著過去的輝煌，然而我們卻不得不承認(rèn)，他已經(jīng)不復(fù)清朝盛京和剛建國時候的輝煌，也許只有那抹殘陽還能訴說著他的余暉。

　　進(jìn)入到黎明發(fā)動機廠區(qū)以后，發(fā)現(xiàn)廠區(qū)里面老化嚴(yán)重，也已經(jīng)不復(fù)它在五六十年代時候的繁盛，看到對于國家有如此重要戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)作用的航空發(fā)動機廠的破落，而那些在短時間內(nèi)還沒有什么實際意義的航天器的輝煌，也許不應(yīng)該只有我們陷入深思。隨著最近時間的航空業(yè)的發(fā)展，黎明發(fā)動機廠也進(jìn)入了強勢復(fù)蘇的時間，在廠內(nèi)進(jìn)行參觀實習(xí)的時候，廠內(nèi)的老師傅聽說我們來自北航，都對我們給予了很高的'期望，他們渾濁而又清澈的眼里透露出的是真正的歡迎和期盼。廠里的勞動模范也給我們留下了深刻的印象，他們向我們講述了他們的奮斗經(jīng)歷，也許他們都沒有名牌大學(xué)的學(xué)歷，但是他們都有著堅韌的精神和積極好學(xué)的品質(zhì)。我們參觀了很多工序的廠區(qū)，這里面有很多令人耳目一新的工藝和機械，也有很多令人難以忘懷的失望和感動，失望的是很多優(yōu)秀的設(shè)備和機械都是國外進(jìn)口的，感動的廠內(nèi)的很多老師傅的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。最令人感動的一位老師是一個講解發(fā)動機大修的一位專家，他是一位北航的老校友，他聽說我們是來自北航的學(xué)生，那種激動溢于言表，他不厭其煩的講解著發(fā)動機的工作原理和大修的過程，很多同學(xué)當(dāng)時都累的心不在焉，然而他們忘了同樣在站著講解的老校友，他看到了許多同學(xué)們的心不在焉，他的眼里透露出的是一種失望、無奈，他也看到了許多渴望的眼睛，那時候他的眼里透露的是鼓勵和激動，種種情緒造成了他眼里含著的淚水，盡管那淚水沒有留下，但是我看到那已經(jīng)模糊了他的眼睛。

　　在沈陽，我們還集體去了9·18紀(jì)念館，沒有進(jìn)去過的人永遠(yuǎn)不知道那種震撼和憤怒，我們看到了很多革命烈士那種視死如歸的憤慨，我們看到了侵略者丑陋和殘忍的面目，我們看到了普通勞動人民的苦難和堅韌。在紀(jì)念館里我們看到很多小孩子還有很多老人都在里面參觀，老人仿佛是在回味那痛苦的歷史，而年輕人則是通過那段歷史勉勵自己為國家奮斗的決心。下午，我們集體來到了沈陽植物園，一下午的瘋狂水上玩耍讓大家都掉進(jìn)了水里，但是同學(xué)之間的感情變的更加濃厚了。

　　暑假實踐將要結(jié)束，在實踐中我們學(xué)到了很多，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在實踐中我們有很多收獲：

　　1、我們充分的認(rèn)識了社會，了解了社會的酸甜苦辣；

　　2、我們對自己的專業(yè)有了更好的了解，知道了我們未來的人生價值；

　　3、我們同學(xué)之間的友誼變的更加深刻。然而這些都不是最重要的，最重要的是我們有了未來獨自面對社會的信心和勇氣，我們堅信我們未來進(jìn)入社會后，會成為一個對社會對國家有用的人！

　　研究生實習(xí)工作總結(jié) 10

　　自然，可以把自己的學(xué)識用于現(xiàn)實中，發(fā)揮自己專長令人愉悅。小林在組建局域網(wǎng)時首次試著，心里難免有些不安，而我的到來自然給予了他許多適用。雖然我就是來實踐，小林卻承受了工作的壓力，但他在工作時的專注態(tài)度確實令人敬佩。計算機管理維護(hù)工作中，時常會碰到一些意料之外的難題。這些問題各有不同，沒有冷靜的思維、充足的專業(yè)知識，同時還需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，才能成功達(dá)到目標(biāo)。

　　忙完局域網(wǎng)的搭建后，工作變得相對輕松，日常的小問題也能迅速處理。領(lǐng)導(dǎo)對我和小林的表現(xiàn)頗為滿意。開展計算機管理維護(hù)工作時，有幸接觸到公司各部門的'同事，因此與人相處的機會許多。普遍來說，對方大多有求于大家，態(tài)度也比較友好，解決問題后自然是皆大歡喜。若有時沒法馬上處理，與小林討論、查閱相關(guān)資料，通常也能快速找到答案。

　　因此，在工作中大家都很友善，加上小林的用心態(tài)度，也促使我自覺地承擔(dān)起責(zé)任，因此總體工作進(jìn)展順利。和同事交流增加后，我不僅僅處理硬件問題，有時軟件問題也能幫助。對于一些必備軟件，包含辦公軟件，我平時就非常嫻熟，因此盡量為他人給予幫助。只不過對于有些專業(yè)工具，如AutoCAD，我仍是不懂，但遇到工作空閑時，我還是利用這段時間學(xué)了一點，算是這次社會實踐的一個附加獲得。

　　一個月的社會實踐工作圓滿落幕。把自己所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中，的確意義深遠(yuǎn)。這次實踐讓我充分展現(xiàn)了個人才能，增強自信，鍛煉社交、團(tuán)隊協(xié)作、溝通交流能力。同時，我結(jié)合實際提高了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，充實了工作經(jīng)歷，為將來的求職鋪平道路。

　　雖然此次的計算機管理維護(hù)工作與公司核心利益無關(guān)，但依舊特別重要，是企業(yè)正常運轉(zhuǎn)的保證。無論大小事務(wù)，我都竭盡全力，環(huán)節(jié)中不但培養(yǎng)了認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，并且也磨練了耐心與韌性。相信本次社會實踐將對我今后步入職場產(chǎn)生積極影響。所積累的珍貴工作經(jīng)驗，將成為我一生的財富。對此，我感到非常高興，因為最終順利地完成了這次充滿價值的暑期社會實踐工作。

　　研究生實習(xí)工作總結(jié) 11

　　20xx年12月初，我走進(jìn)了中國東盟中心。在中心實習(xí)的日子，是我求學(xué)生涯中最為難忘的記憶。心懷著對外交工作的憧憬和向往，我往返于學(xué)校和中心之間，而這條路也是我真正接觸外交工作的路。

　　就讀于外交學(xué)院的我，心中始終有著外交的夢想，對于曾經(jīng)的我來說，外交工作是重大責(zé)任和使命，是電視上外交人員為維護(hù)國家利益和發(fā)展同各國友好關(guān)系所做的努力。當(dāng)真正到了中心工作之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來外交也是日復(fù)一日的細(xì)致認(rèn)真工作。

　　在中心實習(xí)的過程中，我有幸參與了中國東盟中心成立10周年招待會。作為教育文化旅游部的實習(xí)生，十分幸運地和各位老師們以及其他實習(xí)的小伙伴參與了招待會的籌備和組織工作，主要負(fù)責(zé)演出老師們的接待和演出的引導(dǎo)工作。在這個過程中，我體會到了籌備大型活動的緊張和興奮。當(dāng)在后臺等待時聽到來自臺前使節(jié)和嘉賓的陣陣掌聲和贊嘆，我才真實地感受到外交工作的多元性。不僅是有這樣的精彩活動、演出，更多的是繁雜細(xì)致的工作。想到這里，我暢然地大舒一口氣。生王佳實習(xí)小結(jié)我是如此幸運，能夠真正感受到外交工作的'魅力。

　　在中心實習(xí)的日子里，每天都很充實，富有收獲。我仍然記得部門老師親切呼喚我的名字，不厭其煩地教我日常工作中所需要注意的流程和細(xì)節(jié)，暖心地發(fā)給實習(xí)生的糖果和小零食。我不僅從部門老師那里收獲了滿滿的愛，同樣地，從中心的所有老師、工作人員還有實習(xí)生小伙伴們那里，感受到了北京冬日中滿滿的愛和溫暖。

　　中國東盟中心不僅為我打開了接觸外交工作的窗口，更是讓我感受到外交人的溫暖和智慧。在中心實習(xí)的日子是我成長和收獲最多的日子，希望中國東盟中心不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)造美好的未來！祝中心的各位老師生活愉快，工作順利！

　　研究生實習(xí)工作總結(jié) 12

　　第一，教育研習(xí)是指師范生在教師指導(dǎo)下，運用所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)理論對教師職業(yè)的專業(yè)化過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題進(jìn)行分析、探討和研究，在理論與實踐的互動中提高反思能力和研究能力，進(jìn)而提升自己的職業(yè)技能水平，以便更好地適應(yīng)將來的教師工作。它是以實踐為基礎(chǔ)、以研究為主要特點的學(xué)習(xí)活動，貫穿“在實踐中研究，在研究中實踐”這一基本原則。傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”者的教師角色已經(jīng)適應(yīng)不了當(dāng)今教師專業(yè)化發(fā)展和新課程改革的形勢。因而，作為教師職前教育的“重理論，輕實踐，忽視研究”的師范生培養(yǎng)模式應(yīng)隨之改革，不僅要重視理論課程，還要強化職前教育的實踐環(huán)節(jié)。作為教育實踐類課程的教育研習(xí)，有利于加強理論教學(xué)與實踐環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，促進(jìn)教師職前教育課程體系的完善。同時，通過參與各種教學(xué)實踐活動和研究活動，利于提高師范生的教育實踐、教學(xué)反思和研究等能力。

　　第二、師范教育的目的和目標(biāo)就是為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格、優(yōu)秀的師資隊伍。因此，初步了解中小學(xué)教育教學(xué)工作是師范生適應(yīng)未來工作的基礎(chǔ)和前提條件。教育研習(xí)就是利用各種有利條件，通過各種形式的研習(xí)活動，使師范生了解和熟悉中小學(xué)教育教學(xué)工作，掌握教學(xué)工作的一般規(guī)律；通過在研究性的實踐中形成和積累自己的實踐性知識和經(jīng)常性地對自己的教育教學(xué)實踐進(jìn)行及時總結(jié)和反思，探討如何改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作，從而提升教育教學(xué)實踐能力；初步學(xué)會使用常用的教育科學(xué)研究方法，掌握教育科學(xué)研究的一般程序，規(guī)范和開展一些教育教學(xué)課題研究，來培養(yǎng)他們初步的教育科學(xué)研究能力。具體包括：

　�。ㄒ唬┭辛�(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。在教師的指導(dǎo)下，通過運用各種教育資源，對新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研讀，以了解新課程改革的基本理念、基本目標(biāo)和主要內(nèi)容；領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本結(jié)構(gòu)；熟悉本專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容（如語文、數(shù)學(xué)、英語等課程標(biāo)準(zhǔn)）等。

　�。ǘ┭辛�(xí)新課程教材。在了解新課程開發(fā)理念和模式的基礎(chǔ)上，熟悉義務(wù)教育中小學(xué)教材的結(jié)構(gòu)體系、特點和內(nèi)容等。

　�。ㄈ┭辛�(xí)課堂教學(xué)技能。當(dāng)前，我們教師正由傳統(tǒng)的知識傳授者的角色向?qū)W生發(fā)展的促進(jìn)者、支持者、幫助者的角色轉(zhuǎn)變。課堂上教師的教學(xué)技能不再僅僅局限在講解、提問等方面，我們還必須掌握課堂管理和調(diào)控、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課程開發(fā)、教學(xué)評價等教學(xué)技能。研習(xí)課堂教學(xué)技能就是要進(jìn)行上述教學(xué)技能的.訓(xùn)練，并進(jìn)行總結(jié)和反思，以獲得進(jìn)一步的訓(xùn)練和提升。

　　（四）研習(xí)班隊工作技能。班隊工作是學(xué)校教育的重要組成部分，教師既是教學(xué)者，又是管理者，因此，掌握班隊工作技能是教師素質(zhì)中不可缺少的部分。開展班隊工作技能研習(xí)，使師范生能了解中小學(xué)生年齡特點，明確班隊工作的基本理念，開展一些具體的班隊活動，初步掌握有關(guān)的班隊工作技能和方法，促進(jìn)學(xué)生管理意識和水平的提高。

　　（五）研習(xí)教育科研方法�！敖處熂囱芯空摺�，教師的科研能力是現(xiàn)代教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)中不可或缺的組成部分�；A(chǔ)教育課程改革順利進(jìn)行的有力保障之一就是通過教育科研鍛煉和造就一支高素質(zhì)的科研骨干教師隊伍。師范生作為未來的教師，應(yīng)進(jìn)行包括學(xué)習(xí)使用常用的教育科研方法、開展一些初步的課題研究、學(xué)會撰寫論文等內(nèi)容的教育科研方法研習(xí)，為將來成為一名研究者打下堅實的基礎(chǔ)。

　　第三、開展教育研習(xí)活動，師范生可在教師的指導(dǎo)下，通過微格教學(xué)、教育實踐、課題研究、論壇等途徑來進(jìn)行。

　　（一）微格教學(xué)。微格教學(xué)是在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下對教師教學(xué)技能進(jìn)行模擬訓(xùn)練的實踐活動，基本流程是：布置微格教學(xué)任務(wù)指導(dǎo)教師進(jìn)行總體指導(dǎo)師范生自由分組師范生選擇教學(xué)內(nèi)容在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行微格教學(xué)設(shè)計按小組進(jìn)行微格教學(xué)評價（指導(dǎo)教師評價、自我評價與小組評價相結(jié)合）。為此，在實施微格教學(xué)前應(yīng)學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計等相關(guān)的內(nèi)容，形成一定的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，然后就某一內(nèi)容進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，面對其他師范生進(jìn)行模擬教學(xué)。在結(jié)束之后，要進(jìn)行及時的總結(jié)和交流，找出存在的問題和不足，以便進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的技能和水平。

　�。ǘ┙逃龑嵺`。教育實踐是教育研習(xí)最主要的途徑。平常我們所開展的教育實踐形式包括教育見習(xí)、教育、教育調(diào)查等。在教育實踐中，師范生在每一次聽課、上課、組織班隊活動或進(jìn)行教育調(diào)查之前，都要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，之后及時地和反思，撰寫報告或研究論文。

　�。ㄈ┱n題研究。組織師范生開展各種專題性的課題研究活動是教育研習(xí)的重要途徑，它有助于養(yǎng)成師范生的科研素質(zhì)，是師范院校培養(yǎng)基礎(chǔ)教育研究型教師的有效教學(xué)手段。課題研究的內(nèi)容可以是教育教學(xué)的理論，也可以是具體的教育教學(xué)實踐活動。在學(xué)生課題研究過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生組成研究團(tuán)隊，確定選題、研究目標(biāo)和研究思路，廣泛查閱文獻(xiàn)和資料，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究報告并進(jìn)行課題評價和總結(jié)。作為學(xué)校來說，要構(gòu)建師范生開展課題研究的平臺，把學(xué)生課題研究列入師范生的培養(yǎng)方案，并建立學(xué)生課題研究的導(dǎo)師制和考核獎勵制度，使學(xué)生課題研究成為師范院校培養(yǎng)符合新課改要求的合格師資的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　研究生實習(xí)工作總結(jié) 13

　　碩士研究生的生活即將結(jié)束，回首往昔，本人除了認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還參與了一些科研與教學(xué)實踐工作，通過這些實踐工作，不僅使我理論知識得到進(jìn)一步的提升，同時也提高我的工作能力，增加我對工作的興趣，為我今后走上社會工作奠定了扎實的基礎(chǔ)，在此，還要特別感謝我的研究生導(dǎo)師xxx教授，他的表率模范，他的不吝賜教才使得我逐步的走向成熟。

　　攻讀碩士研究生期間，在導(dǎo)師xxx教授的指導(dǎo)下，對于教學(xué)實踐工作，主要是參與本院物理系本科生原子物理學(xué)的教學(xué)與指導(dǎo)。通過這些教學(xué)實踐，我從中得到了很大的收獲與鍛煉。對于一個研究生來說，我們不僅要扮演一個求學(xué)學(xué)生的角色，同時有能力也有義務(wù)去承擔(dān)一部分的教學(xué)工作。我的導(dǎo)師xxx教授是本科原子物理學(xué)的教學(xué)老師，在參與教學(xué)活動的過程中，我懂得了，對于我這樣一個剛參與實踐活動的學(xué)生來說，教學(xué)活動包括教與學(xué)，教就是把自己所掌握的知識傳授給同學(xué)們，學(xué)就是，畢竟我們還是教學(xué)活動的初學(xué)者，所以還要從導(dǎo)師與其他老師那里學(xué)習(xí)傳授知識的藝術(shù)、方法，更要從教的過程中穩(wěn)固舊知識，學(xué)習(xí)新知識。在教學(xué)過程上，我也經(jīng)常思考如何改良教學(xué)方法與教學(xué)手段，以便讓學(xué)生能夠更有效地學(xué)到有用的知識。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提升在學(xué)術(shù)研究方面的建樹，并使自己在以后的實踐活動中更上一層樓，現(xiàn)對教學(xué)實踐工作總結(jié)如下：

　　首先，在教學(xué)活動之前的準(zhǔn)備工作中，俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”。為了能夠更好的完成這些教學(xué)任務(wù)，另外，我必須清楚的認(rèn)識到，作為是一位學(xué)生老師，難免在學(xué)生中會產(chǎn)生不信任感。所以我提前學(xué)習(xí)和穩(wěn)固了在本科階段所學(xué)的一些基本理論知識，并充分利用學(xué)院教學(xué)條件，每次上課前，自己都要先進(jìn)行幾次是試講，對在教學(xué)過程中可能會現(xiàn)的情況都要做一個設(shè)想，對學(xué)生在實驗實習(xí)過程中可能會遇到的問題進(jìn)行一些模擬，只有準(zhǔn)備充分，上課時心里才踏實，才能夠很好地解決學(xué)生提出的問題。原子物理課所對應(yīng)的是大三的學(xué)生，在大一大二有關(guān)物理知識的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)對經(jīng)典力學(xué)有了系統(tǒng)的了解，原子物理作為經(jīng)典力學(xué)與量子力學(xué)的過渡，重要性不言而喻，但其在認(rèn)識了解上又有區(qū)別于經(jīng)典力學(xué)，這就要求在講解中要深入簡出，使同學(xué)們先建立一個簡單的原子物理概念，這將會對今后的學(xué)習(xí)有重要的幫助，說起來容易做起來難，所以我在課前準(zhǔn)備上班盡量做到面面俱到，向?qū)熈私鈱霈F(xiàn)的各種情況，學(xué)會變通。

　　其次，在上課態(tài)度上，應(yīng)為在一開始我就有了充分的準(zhǔn)備，因此在面對學(xué)生的時候胸有成竹。在課堂上我以學(xué)生為本，盡量耐心，仔細(xì)的指導(dǎo)他們，讓同學(xué)們通過我的輔導(dǎo)學(xué)到自己滿意的'知識，同時隨時保持一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)，不管我之前以后將會怎樣，現(xiàn)在我站在了講臺上，我就要做一個合格的老師，要對學(xué)生的知識，成長負(fù)責(zé)，對于在課堂上出現(xiàn)的一些個別現(xiàn)象，比方，玩游戲，睡覺等，我都給予提醒，并且在課后耐心告誡其上課應(yīng)該

　　遵守的紀(jì)律等。在課后認(rèn)真準(zhǔn)備下一次課需要使用的資料，標(biāo)注出重要難懂的地方，爭取更清楚地向同學(xué)們傳遞物理學(xué)知識，認(rèn)真思考學(xué)生在設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題，帶引導(dǎo)性地告訴他們需要思考什么，需要了解哪些方?面的內(nèi)容，需要如何處理這些問題，真正讓學(xué)生聽懂，看懂，做懂；在帶課程設(shè)計的時候，我還注重與學(xué)生的交流及時了解他們的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計的進(jìn)展情況，然后再根據(jù)他們的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法，做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”。

　　在教學(xué)過程中，雖然自己在開始時做了充分的準(zhǔn)備，然而在實際的教學(xué)的過程當(dāng)中還是什么事都有可能發(fā)生的。課程設(shè)計中隨時可能出現(xiàn)暫時解釋不了的現(xiàn)象與問題，這種時候我并沒有慌張。在出現(xiàn)問題的同時，我也會引導(dǎo)同學(xué)和我一起思考解決方案，這樣一方面鍛煉了他們排除問題的能力，一方面提高了他們知識水平。對于一名教學(xué)實踐員來說，加強自身教學(xué)輔導(dǎo)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的；在實際的教學(xué)過程中，我也不斷和搭檔老師交流輔導(dǎo)經(jīng)驗，共同商量教學(xué)過程中存在的問題，老師講課的時候在一旁聆聽，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法；課后我用心預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，讓自己能夠成竹在胸地面對學(xué)生。同時作為一名實踐教學(xué)老師，我不斷加強自己的實踐能力，在實踐的同時積極與理論知識結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生通過具體的實踐作業(yè)提高實踐能力。另外，由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到不知

　　如何處理的問題。因而我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的經(jīng)驗。后來我發(fā)現(xiàn)我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。當(dāng)然，從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”，由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我主動和學(xué)生交流討論，從和他們的交流中也豐富了我的教學(xué)知識。課后，在作業(yè)的修改方面，我盡量仔細(xì)看每一題，將同學(xué)們錯誤的地方逐一標(biāo)出，方便同學(xué)們訂正，修改。在成績考核上，我盡量做到全面，公正，公平，通過多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，包括具體的作業(yè)成績，實踐報告冊的填寫情況以及上課的表現(xiàn)等，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)上的付出，就能夠得到成績上的收獲。

　　師者，所以傳道授業(yè)解惑者也，但要真正切實做到傳道解惑還是有一定難度的，盡管我做了各種充分的準(zhǔn)備，然而，任何事情都不是絕對完美的，在我的實踐教學(xué)過程中，我認(rèn)為還是存在以下一些問題，比方：由于很多大三的同學(xué)決定要考研，因此，上課的時候不認(rèn)真聽講，在看考研輔導(dǎo)書，還有不管怎樣作為一個新老師，站在講臺上的我或多或少會受到同學(xué)們情緒的影響，有時很難拿捏課堂氛圍，等等。

　　實踐檢驗真理，通過這次教學(xué)實踐活動，讓我不僅了解到老師們在平日教學(xué)里的艱辛，而且也增長了自己的實踐經(jīng)驗，穩(wěn)固了理論知識，受益匪淺。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，使我收獲很多，成長很多，在此衷心的感謝校方和我的導(dǎo)師給我了這次珍貴的實踐經(jīng)歷。

　　研究生實習(xí)工作總結(jié) 14

　　x月x號，開始了我們在L中的實習(xí)生活。那天早上我們起了個早，背著一個忐忑不安的心過去實習(xí)學(xué)校，緣于這是我的第一次實習(xí)。這周實習(xí)內(nèi)容主要是認(rèn)真聽課并且適應(yīng)環(huán)境。

　　（一）認(rèn)真聽課，多做反思

　　在L中，很榮幸跟著l校長和l老師在高三實習(xí)。高三的課是以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識和講解練習(xí)為主。這就要求學(xué)生勤記筆記和勤做練習(xí)。L校長帶的班級是創(chuàng)新班，學(xué)生基礎(chǔ)比較好。因此l校長在講課的時候會重點突出。

　　L校長在處理“鐵及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用”的時候，首先與學(xué)生一起回憶了研究某一種元素的方法，研究某一種元素要依次掌握由該元素組成的'單質(zhì)、氫化物、氧化物、酸、堿和鹽，強調(diào)學(xué)生要掌握學(xué)習(xí)方法，這樣知識才能系統(tǒng)化。而且L校長多年來一直在高三教學(xué)，所以對高三化學(xué)特別熟悉，經(jīng)常以題帶出知識點，學(xué)生在掌握知識的同時，也了解出題的方向。比如L校長從檢驗四氧化三鐵的成分引出“某種物質(zhì)有亞鐵成分，加入的試劑一定要逐氧”，并且講到制備氫氧化亞鐵制備需要注意的事項。而且L校長也注重對學(xué)生化學(xué)細(xì)節(jié)的把關(guān)，在講到高爐煉鐵的時候，會強調(diào)該反應(yīng)的條件是高溫，強調(diào)焦炭的炭字是沒有石字旁的。L校長在給學(xué)生講解習(xí)題的時候，有一個特點就是發(fā)散。通過一道練習(xí)題，系統(tǒng)的把學(xué)生其他需要掌握的知識傳授給大家。目的不是讓學(xué)生懂得解一道題，而是掌握解決一類題的方法。

　　（二）適應(yīng)環(huán)境，積極主動

　　這周實習(xí)的另一個內(nèi)容就是適應(yīng)環(huán)境了，適應(yīng)環(huán)境要積極主動。

　　這周總的來說，還是過得蠻順利的，希望以后的每一周都會更有收獲。

　　研究生實習(xí)工作總結(jié) 15

　　轉(zhuǎn)眼間實習(xí)期馬上就要結(jié)束了，在這段時間里我進(jìn)行自考授課實踐學(xué)習(xí)，回想起實習(xí)的日子，收獲豐富，以下是本人此次實習(xí)的一些感觸。

　　有人說教師干的是良心話，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻是極其精細(xì)的話，就像藝術(shù)家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的`確得花一番工夫。難得的是愿意深入學(xué)生，與學(xué)生真心交流，教師和學(xué)生本來是矛盾的統(tǒng)一體，本身就有一種天然的障礙，學(xué)生習(xí)慣于對老師存有戒心，然而，孩子是純潔善良的，我在路上走的時候，有認(rèn)識我的，會很熱心而又有些調(diào)皮地向我打招呼，他們是那樣活潑和天真，然而由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，我也能感覺到他們學(xué)得太辛苦，以至于倍感壓抑，對于這一點，我感到很遺憾，以上都是我實習(xí)期間對于學(xué)生的一點粗淺認(rèn)識。

　　實習(xí)期間對于如何講課，也有一些認(rèn)識，主要是更加了解學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)識水平，理解能力，從而能更好地把握授課的深度，一開始對授課內(nèi)容的重點把握不清。另外，在方法上也有所體現(xiàn)以前的認(rèn)識是模糊不清的，現(xiàn)在看到其他老師把那些簡單的學(xué)生自己能找到的知識點，由學(xué)生自己掌握，老師以提問的方式進(jìn)行引導(dǎo)，對于較難理解的由老師以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極思考，再由老師進(jìn)行分析和概括，從而深入淺出，再次，我發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生的分析能力已有一定的水平。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力，為高中階段的更深層次的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

　　由于實習(xí)時間不是很長，與學(xué)生交流少，目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對我來說還是陌生的，做到真正了解學(xué)生，不是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過這段時間的實習(xí)，對于教師的工作已有所了解，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不熟悉，尚待完善。

　　研究生實習(xí)工作總結(jié) 16

　　xx年七月十四日，我懷著一絲緊張和興奮的心情踏入了xx華電工程設(shè)計院有限公司的辦公室，開始進(jìn)行為期一個月的社會實踐，接待我的是王經(jīng)理，人挺和氣，一番寒暄過后，他便給我介紹起了公司的情況以及給我安排的工作。公司剛成立不久，許多工作也是剛剛步入正軌。之前我和公司已經(jīng)有過溝通，在了解了我的實際情況后，安排給我的工作是計算機管理與維護(hù)。介紹完公司的情況，王經(jīng)理又把小林介紹給我，原來他現(xiàn)在在公司就做計算機管理與維護(hù)的工作。小林也是剛進(jìn)公司，年紀(jì)和我也差不多，所以對我很是熱情，也沒什么架子。還沒等我問他工作安排，他就指著桌上的電腦，笑著說道:“來吧，我們開始工作吧。”于是我的工作就這樣開始了。

　　我們目前的工作是給公司組建局域網(wǎng)。對于這方面的知識我在學(xué)校學(xué)過一些，加上之前也曾在寢室和同學(xué)一起組過局域網(wǎng)，所以對這項工作我是充滿信心。我來之前小林還沒想好到底如何組建局域網(wǎng)，于是現(xiàn)在就和我商量起來。電腦十二臺左右，要求只是進(jìn)行文件的互相傳輸，達(dá)到資源共享的目的，討論下來，最后決定通過集線器來連接各臺電腦從而構(gòu)成星型網(wǎng)絡(luò)。我們舍棄了購買交換機的想法，雖然交換機處理數(shù)據(jù)的能力更好，但是因為公司目前只需要組建十多臺電腦的小型局域網(wǎng)，對于數(shù)據(jù)的處理要求不高，暫時也不會需要共享上網(wǎng)，一段時期內(nèi)公司也不會進(jìn)行大的擴展，而且通過集線器組建的網(wǎng)絡(luò)成本較低，也比較方便。為了布線的方便，我們也向領(lǐng)導(dǎo)提出了適當(dāng)調(diào)整辦公室的布局，同時也把組建局域網(wǎng)的構(gòu)想做了匯報，得到了領(lǐng)導(dǎo)的同意。我們羅列了需要購買的物件的清單，設(shè)計好了辦公桌的布局，測算了一下需要購買的網(wǎng)線的長度。接著，我們買好了集線器、網(wǎng)卡、網(wǎng)線等需要的設(shè)備，辦公室的布局調(diào)整也已經(jīng)完成，接下來就開始組網(wǎng)了。

　　首先給每臺電腦都安裝上了網(wǎng)卡，之前已經(jīng)定好了集線器的'擺放位置，接著用網(wǎng)線把每臺計算機的網(wǎng)卡和集線器相連，我們購買的是十六口的集線器，足以應(yīng)付目前這十二臺機器，多余的接口可為將來增加的計算機所用。通過集線器以及網(wǎng)卡上的指示燈可以來判斷是否已經(jīng)連通。各臺電腦連通之后，接下來就進(jìn)行軟件的設(shè)置了，我們添加了一些網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，給每臺電腦設(shè)定了ip地址和子網(wǎng)掩碼，并且設(shè)置了工作組，便于以后的訪問和查找。對于每臺電腦進(jìn)行有序的數(shù)字編號是必要的，這將方便今后的管理。對于連接打印機的電腦也進(jìn)行了單獨的設(shè)置，已使得其他機器能通過該臺電腦進(jìn)行打印的操作。進(jìn)行到此，我原本覺得應(yīng)該大功告成了，再接下去的試用階段，一切都很順利，我心中忍不住一陣高興。可是沒高興多久，問題便出現(xiàn)了，原來裝有windowsxx操作系統(tǒng)的機器可以訪問98操作系統(tǒng)的機器，但反過來就不行，這也是事后才得出的原因，當(dāng)時我只是認(rèn)為造成不能訪問的原因可能是網(wǎng)卡或是集線器、網(wǎng)線的問題，或者就是設(shè)置里的問題，于是趕緊換接口、換網(wǎng)卡，忙活了一陣還是沒能解決。當(dāng)時我也是很焦急，回家靜靜的思考，才想起可能是操作系統(tǒng)不一致的問題。后來上網(wǎng)查找了一些資料，果然印證了我的想法，并且找到了解決辦法。原來需要在xx的操作系統(tǒng)下先設(shè)置一個用戶帳號，98系統(tǒng)下的機器只要憑此帳號就可以登陸xx的機器了。如此一來，總算把這個問題解決了。這樣，公司的局域網(wǎng)終于是架設(shè)完成了。

　　研究生實習(xí)工作總結(jié) 17

　　6月21日上午，教育學(xué)院20xx級學(xué)前教育專業(yè)碩士實習(xí)總結(jié)會在陜西師范大學(xué)附屬幼兒園舉行。教育學(xué)院副院長趙微、學(xué)前與特殊教育系科研主任李少梅、學(xué)前與特殊教育系教學(xué)主任程秀蘭、師大幼兒園園長李玉蓮、副園長高潔，學(xué)前專業(yè)碩士生導(dǎo)師彭海蕾，在園實習(xí)的六位專業(yè)碩士研究生及園內(nèi)指導(dǎo)老師一同參加了總結(jié)會，會議由高潔副園長主持。

　　會議第一項，是六位實習(xí)生做實習(xí)總結(jié)匯報。實習(xí)生們表示，經(jīng)過一學(xué)期的實習(xí)，從指導(dǎo)老師和孩子身上學(xué)到了很多，在諸多方面都獲得了新的認(rèn)識和提升。比如，大家在實習(xí)之前對幼兒園的各項工作不熟悉，缺少經(jīng)驗，實習(xí)結(jié)束后，教學(xué)上能夠做到結(jié)合幼兒年齡特點適宜設(shè)計各環(huán)節(jié)的活動、運用科學(xué)的教學(xué)方法、自制課件與玩教具，有效地完成課堂教學(xué)；在幼兒班級管理上基本上能夠做到獨立帶班，組織幼兒活動，在處理孩子的問題上也積累了寶貴的經(jīng)驗；對幼兒、幼兒教師職業(yè)還有幼教專業(yè)都有了更加深刻的認(rèn)識，也都更加堅定了自己的專業(yè)選擇。實習(xí)生們對指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和辛勤付出表示感謝，對園方和學(xué)院做出的努力表示感謝。

　　第二項，園內(nèi)指導(dǎo)老師發(fā)言，對實習(xí)生們實習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行評價。指導(dǎo)老師們表示，參加實習(xí)的研究生們有著較強的理論基礎(chǔ)和較高的專業(yè)素質(zhì)，尊重并熱愛幼兒，能以正確的方式與孩子交往；在日常的保教過程中積極主動、滿懷熱情、嚴(yán)以律己、不怕困難，對各項工作都能認(rèn)真對待，富有責(zé)任意識。雖然在技能、技巧方面有所欠缺，在很多細(xì)節(jié)上存在著這樣或那樣的問題，但是，大家都勤于并且善于從實踐中學(xué)習(xí)，能夠做到積極主動地與指導(dǎo)老師溝通，尋求幫助�？吹綄嵙�(xí)生們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，指導(dǎo)老師們心感欣慰，表示祝賀。

　　第三項，教育學(xué)院各位老師發(fā)言。副院長趙微老師表示，從實習(xí)生們的個人匯報和園內(nèi)指導(dǎo)老師的評價可以看出，經(jīng)過實習(xí)，實習(xí)生們專業(yè)思想、專業(yè)意識得到了發(fā)展，專業(yè)智慧和專業(yè)能力得到了提升，專業(yè)知識與實踐能力都得以提高。對各位園內(nèi)指導(dǎo)老師的毫無保留的經(jīng)驗的傳授表示感謝。李少梅老師和程秀蘭老師幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師所付出的辛勤勞動表示感謝，對實習(xí)生們實習(xí)期間的個人努力和表現(xiàn)出來的團(tuán)隊合作意識提出表揚，為實習(xí)生們所取得的進(jìn)步感到由衷的高興。彭海蕾老師從一個專業(yè)研究者的角度對學(xué)院與幼兒園合作的合理性表示贊同，提出可以從實習(xí)生的輪班順序、后續(xù)工作的跟進(jìn)、指導(dǎo)老師的指導(dǎo)方式等多方面有更多的思考。

　　第四項，園長李玉蓮老師發(fā)言。李園長表示，幼兒園對本次專業(yè)碩士研究生的在園實習(xí)工作非常重視，在指導(dǎo)老師的.選擇、指導(dǎo)形式的確定等各項工作的安排上也都是十分慎重。從效果來看，預(yù)定的目標(biāo)基本達(dá)成，實習(xí)生們在各個方面都獲得了相應(yīng)的提升。同時還表示，雖然這次接待實習(xí)生的工作在一些細(xì)節(jié)上還存在一定的問題，但是也都會在摸索、實踐的過程中逐漸改善。最后，對教育學(xué)院所做的工作表示感謝，并提出今后雙方可以有更多的合作與交流。

　　最后，全體與會人員合影留念。