第二課堂總結(jié)

2023-01-29 總結(jié)

　　總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的第二課堂總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　第二課堂總結(jié) 篇1

　　課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。

　　學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性：它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性：可以不受大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性：形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性：充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性：大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深入，開(kāi)展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。因此，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

　　我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長(zhǎng)親自?huà)鞄�，�?dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的.重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

　　為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間（每周三的下午）為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。

　　二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證

　　我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有無(wú)二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

　　三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要

　　我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀(guān)能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續(xù)性。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。

　　四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志

　　我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、音樂(lè)、書(shū)法、美術(shù)小組及等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(zhǎng)。

　　學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書(shū)法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等，這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)。

　　此外，學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題組織講座、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、討論等活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。

　　第二課堂總結(jié) 篇2

　　為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，本學(xué)期初一年級(jí)部分學(xué)生開(kāi)展了以“學(xué)語(yǔ)文，我快樂(lè)”為主題的語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)，現(xiàn)將本次第二課堂活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、活動(dòng)宗旨和原則

　　語(yǔ)文第二課堂是語(yǔ)文課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是語(yǔ)文書(shū)本知識(shí)的強(qiáng)化和拓展，只有把課堂教學(xué)和第二課堂活動(dòng)緊密的結(jié)合起來(lái)，把語(yǔ)文理論知識(shí)和專(zhuān)門(mén)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，才能更好地完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，才能更好地實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)。因此開(kāi)展語(yǔ)文第二課堂需要把握以下幾點(diǎn)：知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性。

　　二、活動(dòng)的內(nèi)容

　　本次語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，并從中感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。

　　1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)比賽

　　將課本所學(xué)詞語(yǔ)集中起來(lái)挑選重點(diǎn)詞語(yǔ)加以短時(shí)聽(tīng)寫(xiě)，一方面緊扣中考大綱要求，另一方面鍛煉學(xué)生識(shí)字記字寫(xiě)字的能力，從而在一定程度上避免學(xué)生在作業(yè)或作文中寫(xiě)錯(cuò)字和別字的現(xiàn)象，提高了學(xué)生寫(xiě)正確字的能力。

　　2、默寫(xiě)詩(shī)句比賽

　　中學(xué)生不僅要求背誦大量的古詩(shī)詞，而且必須能正確的默寫(xiě)出來(lái)，因此通過(guò)比賽形式指明詩(shī)題或規(guī)定內(nèi)容來(lái)默寫(xiě)詩(shī)句，不僅增強(qiáng)了學(xué)生背誦詩(shī)歌的積極性，也能有效地提高學(xué)生在作文中運(yùn)用詩(shī)句增強(qiáng)文采的能力。

　　3、名著導(dǎo)讀系列活動(dòng)

　　一方面教師明確名著閱讀的篇目，另外一方面要求學(xué)生做有心人，摘抄名著名人名句名段，同時(shí)寫(xiě)閱讀心得，充分利用第二課堂時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)，各抒己見(jiàn)，彼此溝通，達(dá)成共識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高思想和見(jiàn)解。

　　4、觀(guān)看《百家講壇》視頻

　　書(shū)本的知識(shí)畢竟是有限的，為了開(kāi)拓學(xué)生視野，提高學(xué)生理論認(rèn)識(shí)水平，我們選取了于丹老師談《論語(yǔ)》心得視頻、易中天品三國(guó)的視頻，讓學(xué)生觀(guān)看，同時(shí)寫(xiě)談?dòng)^后感受，既能加強(qiáng)學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典文化熏陶，也能激發(fā)他們熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的興趣。

　　5、成語(yǔ)積累比賽

　　為提高學(xué)生運(yùn)用成語(yǔ)的能力，我們?cè)O(shè)定話(huà)題內(nèi)容，讓學(xué)生在短時(shí)快速寫(xiě)出相關(guān)成語(yǔ)，比如有關(guān)人物外貌描寫(xiě)的成語(yǔ)、為人禮貌的成語(yǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度的成語(yǔ)，等等，學(xué)生躍躍欲試，非常踴躍。不僅讓學(xué)生充分的了解成語(yǔ)的內(nèi)涵，更好地提高了學(xué)生學(xué)以致用，靈活運(yùn)用成語(yǔ)的能力。

　　6、作文片段寫(xiě)作

　　教師講解作文結(jié)構(gòu)內(nèi)容方法，傳授寫(xiě)作技巧，學(xué)生當(dāng)堂完成作文片段練習(xí)，比如讓學(xué)生寫(xiě)作講述人物光輝事跡的開(kāi)頭，先學(xué)生彼此傳閱欣賞，后教師點(diǎn)評(píng)小結(jié)。這種短時(shí)將作文化整為零的訓(xùn)練法，可以逐步提高學(xué)生寫(xiě)作水平的提高。

　　除此以外，語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)還表現(xiàn)在成語(yǔ)接龍比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、自我介紹等等。

　　三、活動(dòng)的方法

　　每次活動(dòng)的`開(kāi)展充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，時(shí)間規(guī)定，地點(diǎn)不一，人數(shù)不同。室內(nèi)與室外結(jié)合，教師講評(píng)與學(xué)生自評(píng)結(jié)合，分組考核與團(tuán)體參與比賽結(jié)合，讓每個(gè)學(xué)生真正參與進(jìn)來(lái)，真正動(dòng)地來(lái)，充分發(fā)揮他們主人翁的精神，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)演繹小老師的角色。

　　四、活動(dòng)的意義

　　此次語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)意義非凡，學(xué)生表現(xiàn)積極，收效明顯。不僅增長(zhǎng)了知識(shí)視野，拓展了書(shū)本知識(shí)，還提高了語(yǔ)文學(xué)以致用的實(shí)踐能力和運(yùn)用能力，更為重要的是大大增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意識(shí)，激發(fā)了熱愛(ài)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和素質(zhì)。

　　這樣，學(xué)生通過(guò)參加語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)，經(jīng)過(guò)自己努力，主動(dòng)地參與發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程。如果我們語(yǔ)文教師都能把金鑰匙交給學(xué)生，讓他們自己去開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)，發(fā)掘知識(shí)的寶藏，那么學(xué)生的積極性將會(huì)空前高漲，也體會(huì)到“只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)”的真諦。

　　第二課堂總結(jié) 篇3

　　20xx-6-為豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展。

　　本學(xué)期我校加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。第二課堂活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)色彩的對(duì)比、調(diào)和；培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。本學(xué)期通過(guò)組織美術(shù)小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到了更好的發(fā)展。在此，把本學(xué)期小組學(xué)習(xí)情況總結(jié)。

　　一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：

　　1、學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

　　2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：剪紙、粘貼畫(huà)、手工制作和設(shè)計(jì)等。

　　二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

　　1、每周二、三下午活動(dòng)課為美術(shù)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。2活動(dòng)地點(diǎn)在美術(shù)室進(jìn)行。

　　三、師生明確活動(dòng)目的與要求：

　　1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

　　2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)造潛能。

　　3、本學(xué)期活動(dòng)形式以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

　　4、能按時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。

　　5、學(xué)生能積極按時(shí)參加活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。

　　6、通過(guò)第二課堂教學(xué)，使學(xué)生能夠自己學(xué)習(xí)，自我提高，最大的開(kāi)發(fā)學(xué)生的能力。

　　7、充分利用第二課堂活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)、積極、主動(dòng)的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞各個(gè)方面的發(fā)展。

　　8、學(xué)生為校園文化完成了素描、色彩畫(huà)的訓(xùn)練，通過(guò)書(shū)畫(huà)比賽，豐富了學(xué)生的課余生活，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了繪畫(huà)能力。

　　四、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié)：

　　1、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節(jié)課，作好活動(dòng)記錄。

　　2、每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。五、存在問(wèn)題及今后努力方向：

　　1、參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開(kāi)展。下一學(xué)期計(jì)劃多增加人數(shù)。

　　2、下學(xué)期還計(jì)劃多開(kāi)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容，讓更多的學(xué)生參加興趣小組。

　　第二課堂總結(jié) 篇4

　　第二課堂是學(xué)校全面推行素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)啟學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和動(dòng)手能力的重要渠道。因此，我校將在前幾年取得成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大第二課堂活動(dòng)的力度。各興趣小組要切實(shí)制定好計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施，認(rèn)真培養(yǎng)優(yōu)秀人才，在各項(xiàng)競(jìng)賽中出成績(jī)。下面就一年的第二課堂活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)：

　　第二課堂活動(dòng)是學(xué)校工作不可缺少的組成部分，是發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的重要陣地，因此，他必須和第一課堂教學(xué)工作一樣，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初，我們都組織負(fù)責(zé)第二課堂的老師開(kāi)會(huì)，布置工作，每位負(fù)責(zé)老師都制定了活動(dòng)計(jì)劃，安排好每周的活動(dòng)內(nèi)容，在實(shí)施過(guò)程中，按計(jì)劃開(kāi)展了工作，每周有活動(dòng)記錄。

　　為使各項(xiàng)活動(dòng)按計(jì)劃有序地開(kāi)展活動(dòng)，我們對(duì)各興趣小組安排學(xué)校指定的地點(diǎn)。圍棋、舞蹈、音樂(lè)、語(yǔ)文、閱讀、英語(yǔ)、繪畫(huà)等興趣小組充分利用各功能室進(jìn)行活動(dòng)，籃球、等興趣小組利用各運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，班級(jí)游戲、文體活動(dòng)充分利用各班教室及校園空地，最大地發(fā)揮校園現(xiàn)有的設(shè)施。

　　興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動(dòng)的影響，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地開(kāi)展，應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量，善于跳動(dòng)學(xué)生的積極性。使興趣小組活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂(lè)園。另外，我校把第二課堂跟獎(jiǎng)勵(lì)及考核掛鉤。各興趣小組負(fù)責(zé)老師都是有特長(zhǎng)的，但過(guò)去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動(dòng)及勞動(dòng)成果，誰(shuí)有成績(jī)，我們就表?yè)P(yáng)誰(shuí)、獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)，榮譽(yù)就給誰(shuí)。

　　開(kāi)展興趣小組使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。

　　一學(xué)年來(lái)，我校在第二課堂活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)�！伴喿x興趣小組”在教師精心輔導(dǎo)下，閱讀、寫(xiě)作特色方面取得的`成績(jī)已很突出。在老師的輔導(dǎo)下，我校參加縣的閱讀比賽有2名學(xué)生榮獲縣優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　“體育興趣小組”的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情，而且激發(fā)了學(xué)生勇于拼搏的體育精神。

　　“音樂(lè)、舞蹈興趣小組”既能讓孩子們陶冶在歌舞的藝術(shù)天堂里，又取得了較好的成績(jī)。受到了好評(píng)。在本年度還舉辦六一和元旦文藝表演。

　　“奧數(shù)”小組、英語(yǔ)口語(yǔ)小組在各層次比賽中也獲得很好的成績(jī)，學(xué)生解答數(shù)學(xué)知識(shí)、英語(yǔ)會(huì)話(huà)都有很大提高。

　　第二課堂總結(jié) 篇5

　　忙碌充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期舞蹈興趣小組的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：

　　舞蹈藝術(shù)對(duì)青少年身體成長(zhǎng)、品行素質(zhì)、自身修養(yǎng)及智力開(kāi)發(fā)等方面均起著很大的促進(jìn)作用。因此，按照本學(xué)期初制定的計(jì)劃我做到以下幾點(diǎn)：

　　一、主要成績(jī)

　　1.通過(guò)舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)了良好的形體習(xí)慣。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)的美感，激發(fā)了學(xué)生通過(guò)舞蹈表現(xiàn)音樂(lè)情感的欲望。

　　3.培養(yǎng)了學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展了他們的.想象力和創(chuàng)造能力。

　　4. 通過(guò)舞蹈興趣小組的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛(ài)好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　二、存在問(wèn)題

　　1.家長(zhǎng)的對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。

　　2.學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。

　　3. 部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。

　　雖然我不是專(zhuān)業(yè)的舞蹈教師，但是我有一顆對(duì)舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對(duì)學(xué)生教育的耐心。在以后的教學(xué)中，我會(huì)一如既地往認(rèn)真教學(xué)，多培養(yǎng)一些特長(zhǎng)的學(xué)生，不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來(lái)，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！

　　三、師生明確活動(dòng)目的與要求：

　　1.第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

　　3、教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

　　4、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展二課活動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。第二課堂活動(dòng)總結(jié)

　　5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。

　　第二課堂總結(jié) 篇6

　　通過(guò)第二課堂的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。通過(guò)本學(xué)期的組織教學(xué)，我們很快認(rèn)識(shí)到開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組的必要性，下面就近段所得作一次總結(jié)：

　　一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。

　　有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的指引下更多的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。

　　在興趣小組活動(dòng)中，每位數(shù)學(xué)老師都能針對(duì)學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的`培養(yǎng)，層層遞進(jìn)。不但輸入了數(shù)學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

　　三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

　　由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、豐富了學(xué)生的第二課堂。

　　開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。數(shù)學(xué)尖子的產(chǎn)生，對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

　　五、培養(yǎng)了數(shù)學(xué)尖子

　　數(shù)學(xué)尖子的產(chǎn)生，對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有積極作用。在中心學(xué)校舉行的五、六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校數(shù)學(xué)興趣小組取得了不少成績(jī)。

　　當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

　　第二課堂總結(jié) 篇7

　　“生命在與鍛煉”，凡經(jīng)常參加體育活動(dòng)的孩子，身體都很健康，而體育能促進(jìn)學(xué)生動(dòng)作的發(fā)展，還可以活躍學(xué)生的生活，使學(xué)生活潑開(kāi)朗，并能逐漸養(yǎng)成勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)。一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了，這一學(xué)期我們的體育社團(tuán)有序的在每周二、三、四下午課外活動(dòng)和放學(xué)時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。體育社團(tuán)活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了喜悅，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

　　1、學(xué)生情況分析：

　　學(xué)生們天真、活潑好動(dòng)，很喜歡體育社團(tuán)活動(dòng)。要利用體育社團(tuán)活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過(guò)體育社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的體力，開(kāi)發(fā)智力，提高文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)良品德，陶冶美的情操。

　　2、任務(wù)完成情況：

　　本學(xué)期的籃球課外興趣小組活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃和準(zhǔn)備。使體育課外興趣小組時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容多樣、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，都達(dá)到活動(dòng)要求。學(xué)生了解并掌握了籃球有關(guān)得知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

　　3、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

　　實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的`形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。另外還有以下幾方面需要注意：

　　1）、內(nèi)容多樣化。

　　本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動(dòng)型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問(wèn)題能力，集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問(wèn)題的解決更靈活、更全面。

　　2）、針對(duì)性教育。

　　活動(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類(lèi)指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。

　　4、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法：

　　活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。學(xué)生的基本素質(zhì)比較差，吃苦耐勞的精神不夠，訓(xùn)練量還需要提高。學(xué)生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓(xùn)練工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)身體訓(xùn)練。

　　5、改進(jìn)措施：

　　1）、與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的參與。

　　2）、采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強(qiáng)隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情。

　　3）、狠抓球隊(duì)的訓(xùn)練作風(fēng)，使隊(duì)員們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。

　　4）、單項(xiàng)技術(shù)的訓(xùn)練采用多球訓(xùn)練的方法。

　　5）、每周進(jìn)行一次全隊(duì)大評(píng)比，增強(qiáng)隊(duì)員們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，互相幫助提高。

　　通過(guò)一學(xué)期來(lái)的籃球體育活動(dòng)，使孩子們深深地體會(huì)到“擁有健康才能擁有明天、熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命”，進(jìn)一步樹(shù)立了體育活動(dòng)、天天鍛煉、終身鍛煉的意識(shí)，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。

　　第二課堂總結(jié) 篇8

　　隨著學(xué)校工作的結(jié)束，本學(xué)期的音樂(lè)課外活動(dòng)也圓滿(mǎn)完成，一個(gè)學(xué)期來(lái)，音樂(lè)二課課外活動(dòng)做如下總結(jié)：

　　一、合唱

　　學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作，學(xué)生們能在班主任的大力支持下參與合唱隊(duì)的訓(xùn)練，作為音樂(lè)教師深表感謝。合唱隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間定在每周課外活動(dòng)時(shí)間，為了保證訓(xùn)練時(shí)間，每次都要求點(diǎn)名，對(duì)因故不到的學(xué)生做有記錄，作為本學(xué)期音樂(lè)課的積分加入本學(xué)期的期末音樂(lè)成績(jī)總分，此舉大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，保證了訓(xùn)練的人數(shù)和時(shí)間。

　　合唱技巧方面，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)進(jìn)行了音樂(lè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，視唱和發(fā)聲練習(xí)是每次訓(xùn)練的必有內(nèi)容，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)合唱隊(duì)員的音樂(lè)整體素質(zhì)得到了提高和加強(qiáng)。

　　訓(xùn)練曲目：《國(guó)家》、《踏雪尋梅》《游擊隊(duì)歌》等

　　合唱訓(xùn)練的意義：加強(qiáng)了每個(gè)學(xué)生的合作意識(shí)。

　　二、舞蹈

　　學(xué)生能夠積極的學(xué)習(xí)教師所教民族舞蹈，因?yàn)閷W(xué)生的.素質(zhì)有限，所以以基礎(chǔ)動(dòng)作為主，學(xué)生積極學(xué)習(xí)，熱情高漲。

　　本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)即將結(jié)束，通過(guò)活動(dòng)，豐富了學(xué)生情感體驗(yàn)，培養(yǎng)隊(duì)員審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的歌唱和識(shí)譜的能力、音樂(lè)表達(dá)能力。

　　在第二課堂中，我們堅(jiān)持在每周四認(rèn)真的進(jìn)行訓(xùn)練,從不間斷學(xué)習(xí)技巧的訓(xùn)練，同時(shí)每次訓(xùn)練都給她們提供表演的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中，學(xué)生都能以積極主動(dòng)的狀態(tài)投入到每次的訓(xùn)練中的。通過(guò)本學(xué)期對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生基本掌握所學(xué)的每首歌曲的風(fēng)格。在練習(xí)中形成一種自然、質(zhì)樸、穩(wěn)健、的舞蹈風(fēng)格和嚴(yán)謹(jǐn)真切、韻味醇厚的藝術(shù)特色。

　　第二課堂總結(jié) 篇9

　　現(xiàn)在將本學(xué)期工作做如下三個(gè)方面總結(jié)：

　　一、制定系統(tǒng)的訓(xùn)練計(jì)劃

　　1、隊(duì)員的選拔

　　剛組隊(duì)時(shí)，手上既沒(méi)有現(xiàn)成的體育苗子，也沒(méi)有體育成績(jī)方面的一手資料，對(duì)于學(xué)校體育現(xiàn)狀更不甚了解。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下，對(duì)全校小學(xué)進(jìn)行選拔，在3月初組隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。三個(gè)多月訓(xùn)練下來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷考察，全盤(pán)考慮，至今留下男隊(duì)員12人，女隊(duì)員8人。

　　2、全面系統(tǒng)的.訓(xùn)練計(jì)劃

　　組隊(duì)之初，我認(rèn)真研究了小學(xué)生的生理、心理特征，以及身體發(fā)展規(guī)律，結(jié)合我校實(shí)際現(xiàn)狀，總體目標(biāo)，制定了全年訓(xùn)練計(jì)劃，階段訓(xùn)練計(jì)劃，月訓(xùn)練計(jì)劃，周訓(xùn)練計(jì)劃。既有基礎(chǔ)訓(xùn)練，又結(jié)合專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，各個(gè)階段有主次之分。各種訓(xùn)練計(jì)劃在實(shí)施過(guò)后我都做了總結(jié)，每次的訓(xùn)練內(nèi)容我都作了記載和小結(jié)。

　　二、嚴(yán)格組織紀(jì)律，加強(qiáng)思想教育

　　1、建立組織制度和紀(jì)律

　　體育運(yùn)動(dòng)員歷來(lái)都不大遵守紀(jì)律，組織松散，自由主義。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練初始，我便制定了組織紀(jì)律（學(xué)習(xí)紀(jì)律、訓(xùn)練紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、日常紀(jì)律）。并對(duì)以上執(zhí)行評(píng)分到人，期末結(jié)合體訓(xùn)成績(jī)進(jìn)行排名，前三名評(píng)為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。經(jīng)過(guò)一周觀(guān)查，選定隊(duì)長(zhǎng)（副一名），副隊(duì)長(zhǎng)各一名，隊(duì)干部各施其職，對(duì)本職工作負(fù)責(zé)，每人值日一天。

　　2、時(shí)刻注意學(xué)生動(dòng)態(tài)，進(jìn)行關(guān)心和教育學(xué)生由于年齡小，訓(xùn)練又辛苦，思想難免有波動(dòng)，開(kāi)小猜。首先在訓(xùn)練安排上，我采用中小強(qiáng)度，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生體質(zhì)和適應(yīng)能力，使其訓(xùn)練時(shí)不感到困難和壓力。其次，經(jīng)常進(jìn)行典型事跡介紹，勵(lì)志教育，增強(qiáng)其斗志和信心。再次，團(tuán)結(jié)學(xué)生，相互關(guān)心、幫助，使大集體象家一樣溫馨。

　　三、訓(xùn)練狀態(tài)分析：

　　1、已取得的成績(jī)學(xué)生隊(duì)伍得到精簡(jiǎn)和提升，隊(duì)伍由原來(lái)20五人精簡(jiǎn)到15人，但訓(xùn)練水平和氣氛有很大提高，訓(xùn)練成績(jī)有很大提高，能進(jìn)入前列的學(xué)生有兩人，進(jìn)入二列的有四人，其余都有望進(jìn)入前八。

　　2、目前存在的困難。因?yàn)橛?xùn)練占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，訓(xùn)練難免開(kāi)小差。應(yīng)取得班主任等科任教師的支持

　　3、解決的方法和措施：在今后的訓(xùn)練中還應(yīng)注意改善方法。

　　第二課堂總結(jié) 篇10

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)已接近尾聲，現(xiàn)在把工作總結(jié)如下：

　　本學(xué)期第二課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)分為３個(gè)階段進(jìn)行，第一階段首先訓(xùn)練學(xué)生的素描基礎(chǔ)，主要是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)繪畫(huà)基礎(chǔ)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)素描基礎(chǔ)，從一些最基本的石膏開(kāi)始。第二階段訓(xùn)練色彩，讓學(xué)生體會(huì)色彩關(guān)系的變化，感受大自然的無(wú)窮變化。第三階段主要是訓(xùn)練學(xué)生的水粉作畫(huà)和技巧學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)這短短的幾個(gè)月訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，有一部分學(xué)生對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，也慢慢的開(kāi)始喜歡上了這一門(mén)藝術(shù)。

　　一、培養(yǎng)了學(xué)生的`對(duì)美術(shù)的興趣：

　　有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：通過(guò)這幾個(gè)月的努力

　　學(xué)習(xí)后，對(duì)美術(shù)技巧能力有了一定的進(jìn)步，對(duì)審美意識(shí)也得到加強(qiáng)了。他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是七年級(jí)，八年級(jí)、九年級(jí)學(xué)生尤為突出。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：

　　在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

　　三、豐富了學(xué)生的第二課堂：

　　從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課

　　堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

　　總之，在下一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，也要一樣的把第二課堂活動(dòng)如實(shí)如期的進(jìn)行，讓更多的學(xué)生參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。不但能添加校園學(xué)習(xí)文化氛圍，同時(shí)也對(duì)學(xué)生們的自身一種學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

　　第二課堂總結(jié) 篇11

　　教師是一個(gè)古老而崇高的職業(yè)，它是平凡而又偉大的。教師即是知識(shí)種子的傳播者，人類(lèi)文明的培育者，也是人類(lèi)靈魂的塑造者，是托起明天太陽(yáng)的巨人。教師擔(dān)負(fù)著把年輕一代培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任,對(duì)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)起重大作用。任何一個(gè)社會(huì)任何一個(gè)國(guó)家不能沒(méi)有教育，更不能沒(méi)有教師。

　　21世紀(jì)是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的時(shí)代，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展、多元文化的沖擊，全方位推進(jìn)索質(zhì)教育，對(duì)學(xué)校美術(shù)教育提出了更高要求。而美術(shù)老師不僅要具有從事普通教育工作者所必需的職業(yè)道德、理論修養(yǎng)，同時(shí)他又必須懂得如何運(yùn)用美術(shù)的形式和手段啟迪和開(kāi)發(fā)學(xué)生審美能力，藝術(shù)思維能力，想象能力，創(chuàng)新能力。這就需要美術(shù)教師在教育教學(xué)中具有良好的素質(zhì).教師思想水平與業(yè)務(wù)能力的高低、教師自身素質(zhì)的完善是決定著素質(zhì)教育質(zhì)量的優(yōu)劣，關(guān)系整個(gè)民族今后的發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，教師素質(zhì)是教育和教師的靈魂。那么如何提高、完善美術(shù)教師自身綜合素質(zhì)呢，我認(rèn)為可歸納為以下幾個(gè)方面。

　　一、創(chuàng)新是美術(shù)教師提高自身素質(zhì)的重要手段

　　傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)通常都是教導(dǎo)學(xué)生在圖畫(huà)本上作畫(huà)，雖然易于涂改，但對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)卻枯燥無(wú)吸引力，不易保存容易丟失。因此，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上我們打算讓學(xué)生愛(ài)上畫(huà)畫(huà)，于是我們學(xué)校的美術(shù)教師共同研究探索葫蘆畫(huà)與傳統(tǒng)教材相結(jié)合，我們的做法是：

　　1.教師首先師范引領(lǐng)，解決各種問(wèn)題，做到心中有數(shù)。

　　2.學(xué)生葫蘆上勾線(xiàn)。

　　3.在構(gòu)好圖的葫蘆上填色。

　　4.上色、調(diào)整。

　　這樣我們改變了以往的教學(xué)方法，收到了意想不到的效果，美術(shù)課堂異常活躍，教師也收獲的教學(xué)的喜悅�？梢�(jiàn)，創(chuàng)新是我們每一位美術(shù)教師都應(yīng)具備的素質(zhì)。

　　二、提高思想認(rèn)識(shí)、陶冶情操是提升美術(shù)教師綜合素質(zhì)的根本保障

　　1.教育家陶行知曾說(shuō)“德者師之魂”。教師作為“人之楷模”、“人類(lèi)靈魂的工程師”，應(yīng)該是現(xiàn)代化文明的體現(xiàn)者，是社會(huì)主義精神文明的模范，教師之所以贏(yíng)得人們的崇敬，是教師高尚的道德情操，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神給人們以巨大的感染。形成高尚的人格魅力。教師是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師必須“立德樹(shù)人”，以自己的人格魅力去吸引打動(dòng)學(xué)生，只有以身作則才能教學(xué)生怎樣做人和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，這是教師的最終目的。我們應(yīng)把陶冶情操，提高思想認(rèn)識(shí)作為教師素質(zhì)自我完善的重要方面。要樹(shù)立正確的人生觀(guān)，堅(jiān)定“甘為人梯”的志向，形成良好的道德情操，思想修養(yǎng)。

　　2.再者，做一個(gè)好老師應(yīng)具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，如果一個(gè)老師沒(méi)有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就難以安心自己的本職工作，是不可能在教師行業(yè)做出突出貢獻(xiàn)和成就的。愛(ài)崗敬業(yè)是做好教育工作的動(dòng)力，是一種高尚的道德情操，它激勵(lì)著老師去更新教育理念，探索新的人才培養(yǎng)模式。只有愛(ài)崗敬業(yè)的教師，才有可能自覺(jué)地不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

　　3.要有關(guān)愛(ài)學(xué)生的情懷，能夠蹲下來(lái)看學(xué)生。教師在與學(xué)生交流和溝通的過(guò)程中，應(yīng)不斷嘗試從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。如果一個(gè)老師不懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生，就不能主動(dòng)教育和培養(yǎng)學(xué)生，更談不上去幫助學(xué)生解決各方面的問(wèn)題。而在這種關(guān)愛(ài)過(guò)程中，教師的思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)不斷提升。

　　三、勤學(xué)苦練，掌握自身專(zhuān)業(yè)技能和淵博的知識(shí)，是提升美術(shù)教師的綜合素質(zhì)技術(shù)保障

　　蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認(rèn)為學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲，刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無(wú)術(shù)。教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本，是將學(xué)生“加工成才”的技術(shù)手段，一個(gè)好的美術(shù)老師應(yīng)該具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和美術(shù)理論修養(yǎng)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)是教師必須具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)，只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生和人才，也是教師自我開(kāi)拓創(chuàng)新的基礎(chǔ)。要勤練筆，做到術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。美術(shù)老師在圓滿(mǎn)完成各類(lèi)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要從自己專(zhuān)業(yè)中確定一項(xiàng)目，（如國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、書(shū)法、篆刻、水彩、水粉、工藝、設(shè)計(jì)等）進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天拿出一定的時(shí)間進(jìn)行練筆，以提高自己繪畫(huà)能力，并積極參加學(xué)術(shù)交流與美術(shù)創(chuàng)作，這樣既陶冶情操，又啟迪智慧，開(kāi)闊教學(xué)視野，長(zhǎng)此以往，教師自己的業(yè)務(wù)水平會(huì)不斷提高，同時(shí)，還會(huì)使教學(xué)中的示范更加規(guī)范、生動(dòng)，從而提高教學(xué)效果。將“學(xué)術(shù)型”與“教學(xué)型”綜合起來(lái)，最后轉(zhuǎn)向“學(xué)術(shù)教學(xué)型�！贝送�，教師還應(yīng)具有淵博的知識(shí)。給學(xué)生一杯水，自己就要有一眼源源不斷的泉�？峦吡蟹蛞舱f(shuō)過(guò)“教師知道的東西，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍，要具有更寬的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的興趣，就不能滿(mǎn)足他們的'需要”。淵博的知識(shí)有益與增強(qiáng)教學(xué)效果，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。平時(shí)我們要注意搜集資料：資料是間接獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的重要途徑之一，它不但可促使人們開(kāi)拓視野，豐富認(rèn)知而且能給人以精神上的享受。教師在當(dāng)學(xué)生時(shí)學(xué)的知識(shí)是前人智慧的積累，工作后報(bào)刊上收集的美術(shù)資料則大多是今人實(shí)踐創(chuàng)新的結(jié)晶。平日養(yǎng)成剪報(bào)的習(xí)慣，將與美術(shù)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容分門(mén)別類(lèi)地集錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)吸收消化再運(yùn)用到實(shí)際中去，不但能彌補(bǔ)了自己知識(shí)技能的不足，還能使美術(shù)課上得生動(dòng)、活潑。

　　四、提高教育理論水平與教學(xué)智能素質(zhì)是提高美術(shù)教師綜合素質(zhì)的理論保障

　　美術(shù)教師自身應(yīng)有較高的教育水平，只有這樣才能為學(xué)生所信服，現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)的更新速度在加快，新的美術(shù)教育理論、方法不斷產(chǎn)生。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的理論、方法，要認(rèn)識(shí)到只有繼續(xù)學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。而教師則是通過(guò)向?qū)W生傳授美術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)美術(shù)鑒賞能力與繪畫(huà)創(chuàng)作能力的教學(xué)過(guò)程實(shí)現(xiàn)的，因此美術(shù)教師必須不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)手段，研究課堂教學(xué)過(guò)程，提高講解與指導(dǎo)教學(xué)能力，提高教學(xué)素質(zhì)，進(jìn)而提高美育質(zhì)量。

　　五、勤于教學(xué)實(shí)踐是提高美術(shù)老師綜合素質(zhì)的有效途徑美術(shù)教師要提高自身的綜合素質(zhì)，除了不斷地學(xué)習(xí)和吸收外，還要立足于教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中大膽實(shí)驗(yàn)反復(fù)探索。通過(guò)對(duì)多種課型的實(shí)踐，如公開(kāi)課、比賽課、示范課、來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)。我們有的老師害怕別人來(lái)聽(tīng)課，這樣永遠(yuǎn)也發(fā)現(xiàn)不了自己的問(wèn)題。本人還往往陶醉在自己的成就感之中。上這類(lèi)課，教師往往有些壓力，這樣老師就會(huì)主動(dòng)努力實(shí)踐積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法設(shè)計(jì)好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而異，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃。這樣的課上的多了。經(jīng)驗(yàn)也就自然總結(jié)出來(lái)了。應(yīng)變能力也提高了。具備整體把握課堂教學(xué)的心理素質(zhì)，習(xí)慣靈活地應(yīng)變，在教學(xué)中能把握住學(xué)生突如其來(lái)的奇怪想法，進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，肯定學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

　　總而言之，做為一個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)教師，應(yīng)具備多方面的素質(zhì)。如何提高我們的綜合素質(zhì)是每一位美術(shù)教師應(yīng)該深入思考的問(wèn)題。當(dāng)然美術(shù)教師綜合素質(zhì)的自我完善是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持積累的過(guò)程，只有付出辛勤的汗水，才會(huì)有豐碩的收獲。才能擔(dān)當(dāng)起“傳道授業(yè)解惑”的重任。才能為國(guó)家培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)的美術(shù)人才。讓美術(shù)教師揮灑赤橙黃綠青藍(lán)紫的音符，奏響素質(zhì)教育的贊歌。

　　第二課堂總結(jié) 篇12

　　以畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)班學(xué)生為主的寵物醫(yī)院第二課堂活動(dòng)以經(jīng)結(jié)束，在邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)過(guò)程中，配合第一課堂教學(xué)，本次第二課堂活動(dòng)取得了顯著效果，參加活動(dòng)的同學(xué)在實(shí)踐技能，職業(yè)素質(zhì)方面都有一定提高。第二課堂活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的催化劑，通過(guò)第二課堂教學(xué)，能提高學(xué)生綜合素質(zhì)，適應(yīng)市場(chǎng)需求，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)出會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)審美、會(huì)操作、會(huì)思考新人。今后我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，推進(jìn)創(chuàng)新教育的開(kāi)展。

　　第二課堂有利于學(xué)生思維全面發(fā)展，學(xué)生實(shí)際動(dòng)手機(jī)會(huì)多，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。學(xué)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)階段已經(jīng)接受了臨床理論知識(shí)，但缺乏臨床感性認(rèn)識(shí)和應(yīng)用臨床思維以解決臨床實(shí)際問(wèn)題的能力，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，可以減小學(xué)生對(duì)理論與臨床實(shí)踐之間差距的認(rèn)識(shí)，起著承上啟下的作用，可以促使學(xué)生由抽象到具體，由理論到實(shí)際的轉(zhuǎn)化。第二課堂教學(xué)模式是培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的的教育促進(jìn)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)疾病的發(fā)生發(fā)展形成一個(gè)完整、全面的概念認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成一種正確的'臨床思維。

　　現(xiàn)代教育手段多種多樣，教學(xué)過(guò)程中減少第一課堂時(shí)間，多留一些時(shí)間來(lái)拓展第二課堂的教育，留一些空間和時(shí)間讓同學(xué)們自由發(fā)揮，會(huì)使教學(xué)效果更好。過(guò)去的教學(xué)著重傳授課堂知識(shí)，而當(dāng)今的教學(xué)除傳授知識(shí)外，更重要的是注重能力的培養(yǎng)，要教會(huì)學(xué)生掌握獲得知識(shí)的能力。要在有限的時(shí)間內(nèi)做到全面的能力培養(yǎng)，僅靠第一課堂教學(xué)是不夠的，只有同時(shí)開(kāi)展第二課堂教學(xué)才能取得顯著的教學(xué)效果，高效率培養(yǎng)出一批專(zhuān)業(yè)技能型人才。因此，通過(guò)第二課堂進(jìn)一步提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的興趣，促進(jìn)了我校教育教學(xué)改革。

　　第二課堂總結(jié) 篇13

　　本學(xué)期第二課堂活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下開(kāi)展得很順利。第二課堂活動(dòng)可以有效的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，彌補(bǔ)課時(shí)少的缺憾，而且能更好的拉近學(xué)生與老師之間的距離，從而達(dá)到較好的育人效果。下面將本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)如下：

　　一、營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。

　　素質(zhì)教育的`核心目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，是為培養(yǎng)未來(lái)世紀(jì)所需的創(chuàng)造人才打基礎(chǔ)，而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。因此，本學(xué)期，我把課外活動(dòng)中的第二課堂作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑。我注重營(yíng)造活動(dòng)氛圍，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性，成立有以學(xué)生為主體的武術(shù)興趣小組，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展學(xué)生的武術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。

　　二、開(kāi)擴(kuò)視野、重點(diǎn)培養(yǎng)。

　　本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容較有創(chuàng)意，在能力培養(yǎng)的同時(shí)也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是武術(shù)組合等方面也向哲理性、知識(shí)性、趣味性等方面發(fā)展。

　　三、建章立制，強(qiáng)化管理。

　　建章立制是第一步，更為重要的是強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，這是抓好第二課堂活動(dòng)工作的基本保證。為了保證第二課堂活動(dòng)健康有序進(jìn)行，我們制訂了相關(guān)的措施，以適應(yīng)不同年齡層次學(xué)生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入第二課堂活動(dòng)。武術(shù)興趣小組在老師指導(dǎo)下，先從最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能學(xué)起，循序漸進(jìn)。采取鼓勵(lì)為主，輔導(dǎo)為主，激發(fā)為主的指導(dǎo)方法，使學(xué)生在實(shí)際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。

　　四、完善設(shè)備，提高活動(dòng)質(zhì)量。

　　學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下，為了保證第二課堂活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)生自己動(dòng)手添置武術(shù)器具，如武術(shù)棍等，還精心安排我的學(xué)生擔(dān)任各活動(dòng)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，這些措施都為第二課堂的開(kāi)展創(chuàng)造有利條件。

　　在此同時(shí)，在學(xué)校的組織下,讓學(xué)生走出校門(mén)，參加社會(huì)文藝活動(dòng)。在持之以恒的第二課堂活動(dòng)中，全體學(xué)生的精神面貌為之改觀(guān)，學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽也取得了優(yōu)異的成績(jī)。每星期第二課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間是孩子們最開(kāi)心的時(shí)候，學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，在各項(xiàng)競(jìng)賽中各顯神通取得了較好的成績(jī)。

　　五、存在的不足及今后努力方向。

　　本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，第二課堂活動(dòng)卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績(jī)。我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷嘗試，開(kāi)拓進(jìn)取。一學(xué)期來(lái)，我的成績(jī)是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進(jìn)的地方，比如在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)工作的隨意性較強(qiáng)，工作干勁大但經(jīng)驗(yàn)不足，從而對(duì)活動(dòng)的質(zhì)量造成一定影響，今后我一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，把第二課堂搞得更好。

　　第二課堂總結(jié) 篇14

　　靈活的思維是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所必要的，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。本學(xué)期“育苗杯”數(shù)學(xué)興趣班開(kāi)展了以“和倍問(wèn)題”、“差倍問(wèn)題”、“植樹(shù)問(wèn)題”、“年齡問(wèn)題”等為主題的興趣小組教學(xué)活動(dòng)，旨在強(qiáng)化學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)進(jìn)展順利，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。現(xiàn)已臨近期末，在此，我將本學(xué)期的工作做一總結(jié)：

　　一、制訂計(jì)劃、有的放矢

　　開(kāi)學(xué)初我制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃安排，改革課堂教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、邏輯思維能力，通過(guò)學(xué)會(huì)找規(guī)律填數(shù)、長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)及面積、和倍問(wèn)題、差倍問(wèn)題、植樹(shù)問(wèn)題等不同的活動(dòng)和探討，多動(dòng)腦動(dòng)手，指導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從活動(dòng)和探討中很輕松愉快地學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)。對(duì)于愛(ài)學(xué)習(xí)勤動(dòng)腦能獨(dú)立解決問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)予以鼓勵(lì)、提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不感到數(shù)學(xué)第二課堂枯燥無(wú)味，從而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，而是使他們都很高興很喜歡來(lái)上數(shù)學(xué)二課堂，積極主動(dòng)的`去學(xué)，這樣很快培養(yǎng)和提高了他們解決問(wèn)題的能力。

　　二、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持。在第二課堂的學(xué)習(xí)中我充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，互相研討，遇到邏輯思維較強(qiáng)的問(wèn)題，讓他們分小組共同探討，不怕走彎路，讓他們自己從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法。實(shí)質(zhì)上，這種研討的過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習(xí)、提高的過(guò)程。通過(guò)研討，開(kāi)發(fā)了智力，掌握和提高了解決問(wèn)題的能力。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面

　　在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富了一些生活常識(shí)，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

　　四、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)

　　由于第二課堂不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　五、豐富了學(xué)生的第二課堂

　　從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

　　當(dāng)然，工作中還存在不足，我期待工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

　　第二課堂總結(jié) 篇15

　　課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成部分，是素質(zhì)教育的必然要求，也是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和效益的有效途徑。新課標(biāo)倡導(dǎo)大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，提出“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，讀好書(shū)。”我們不應(yīng)把學(xué)生局限在課堂里自我封閉，要乘改革之機(jī)改變觀(guān)念，著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。營(yíng)造寬松的環(huán)境，留給學(xué)生自由發(fā)展的空間，讓學(xué)生放下心來(lái)，走進(jìn)課外閱讀的繽紛世界，大膽地進(jìn)行課外閱讀。

　　本學(xué)年，在新課標(biāo)的指引下，我班按照學(xué)校的工作計(jì)劃，做了以下幾方面的工作：

　　一、明確要求，提高認(rèn)識(shí)。

　　有了計(jì)劃要求，教師指導(dǎo)有尺度，學(xué)生閱讀和筆記有范圍，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，提高課外閱讀的效果。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，社會(huì)、家庭、學(xué)校缺一不可，教師充分發(fā)揮這三方面的作用，相互協(xié)調(diào)，融為一體，給學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)行課外閱讀的良好環(huán)境。利用各種渠道向社會(huì)呼吁，讓各行各業(yè)的人都來(lái)關(guān)心孩子們的讀書(shū)活動(dòng)。在學(xué)校組織進(jìn)行的家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)中，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)重視孩子的課外閱讀，給學(xué)生開(kāi)辟讀課外書(shū)的小天地，正確指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，拓寬孩子的知識(shí)面。學(xué)校教師在學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)中，辦好學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角，上好課外閱讀指導(dǎo)課，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真寫(xiě)小結(jié)，為學(xué)生架起從課內(nèi)向課外閱讀的橋梁。

　　二、推薦閱讀書(shū)目，使學(xué)生能讀。

　　小學(xué)生的閱讀應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的基本原則，依據(jù)不同階段學(xué)生不同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理結(jié)構(gòu)，推薦適合小學(xué)生閱讀。高年級(jí)的必讀書(shū)目是《三國(guó)演義》《水滸傳》、《西游記》、《上下五千年》等比較適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典小說(shuō)、科幻類(lèi)作品、淺顯的歷史讀物、科普讀物，側(cè)重培養(yǎng)鑒賞評(píng)價(jià)能力。高年級(jí)學(xué)生由于獨(dú)立閱讀能力已經(jīng)形成，認(rèn)知水平與社會(huì)性心理水平相對(duì)較高，所以，增加現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)作品以及適合學(xué)生閱讀的歷史、地理、天文書(shū)籍和較有品位的科幻作品。

　　三、教給閱讀方法，使學(xué)生會(huì)讀。

　　課外閱讀是一種個(gè)性化行為，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在閱讀中一定要邊讀邊想，讀出自己獨(dú)特的感受。給學(xué)生介紹毛主席、周總理等名人讀書(shū)時(shí)勤于動(dòng)筆的故事，教育學(xué)生要養(yǎng)成“不動(dòng)筆，不讀書(shū)”的習(xí)慣，對(duì)文章中精彩的片斷和發(fā)人深思的語(yǔ)段進(jìn)行圈畫(huà)批注，在旁邊寫(xiě)出自己的領(lǐng)悟感受�！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)摘錄課外讀物中的好詞、好句、名人名言、格言警句等，指導(dǎo)學(xué)生用剪貼法、制卡法把讀報(bào)時(shí)印象較深的文章剪下來(lái)加以歸類(lèi)整理，組成剪貼本，把在書(shū)店、圖書(shū)館所看到的`有價(jià)值的內(nèi)容記錄在隨身攜帶的小卡片上。寫(xiě)好讀書(shū)筆記。教師在布置學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)，要求他們寫(xiě)好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。學(xué)生每讀一篇文章，都應(yīng)完成一篇讀書(shū)筆記，包括：書(shū)和作者；主要人物或事情；最喜歡的人或事；優(yōu)美的詞句摘錄等。對(duì)讀后感受特別深的作品，就某一點(diǎn)寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，并定期交流。

　　鼓勵(lì)學(xué)生以日記、讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解、想法，并在課外閱讀活動(dòng)課上進(jìn)行交流。讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)緊密結(jié)合，學(xué)生的語(yǔ)文能力能很快得到提高。例如每周要求學(xué)生寫(xiě)一篇讀后感、讀書(shū)日記，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀活動(dòng)課。在閱讀活動(dòng)課中，可以是學(xué)生向大家推薦自己讀過(guò)的一本好書(shū)，可以是學(xué)生宣讀自己的優(yōu)秀日記，也可以是學(xué)生介紹自己“獨(dú)創(chuàng)”的讀書(shū)方法，學(xué)生自己讀了、寫(xiě)了、感受了、與伙伴分享了，他們小小的心里能得到極大的滿(mǎn)足。

　　四、開(kāi)展活動(dòng)，提高興趣。

　　小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，課外活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成部分，只有在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，注重課外活動(dòng)，才能取得更大效益。許多語(yǔ)文水平較高的學(xué)生，很多得益于課外活動(dòng)。因此，教師要重視課外活動(dòng)的指導(dǎo)，加強(qiáng)課外活動(dòng)的組織，通過(guò)課內(nèi)教學(xué)，帶動(dòng)課外活動(dòng)，以便更好地提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生之間互相交流。閱讀后，學(xué)生之間互相交流閱讀情況，討論解決疑難問(wèn)題，交流心得。

　　我們利用早上或中午的時(shí)間，開(kāi)展故事會(huì)、圖書(shū)介紹會(huì)或詩(shī)歌朗誦會(huì)。講故事的同學(xué)要把故事讀給大家聽(tīng)或講給大家聽(tīng)，再談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)；介紹圖書(shū)的同學(xué)要將自己讀過(guò)的最有意思、最受教育的一本書(shū)介紹給大家；讀詩(shī)歌的同學(xué)要有感情的把詩(shī)歌誦讀給大家聽(tīng)。每次活動(dòng)后我都充分肯定學(xué)生的成績(jī)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以保持他們的閱讀興趣。

　　第二課堂總結(jié) 篇16

　　本學(xué)期我校的第二課堂活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下開(kāi)展得日益火爆，成為孩子們眼中色彩斑斕的萬(wàn)花筒。第二課堂活動(dòng)可以有效的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，而且能更好的拉近學(xué)生與老師之間的距離。從而達(dá)到較好的育人效果，為了該項(xiàng)活動(dòng)在以后的工作中能夠開(kāi)展得更具成效，下面將本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)如下:

　　一、營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。

　　素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，是為培養(yǎng)未來(lái)世紀(jì)所需的創(chuàng)造人才打基礎(chǔ)，而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。第二課堂活動(dòng)總結(jié)。因此，本學(xué)期，我校把課外活動(dòng)中的第二課堂作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營(yíng)造活動(dòng)氛圍，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。成立有以學(xué)生為主體的英語(yǔ)、電腦、書(shū)畫(huà)、腰鼓、棋藝、科技、籃球、朗讀等33類(lèi)興趣小組，每周五下午的第三節(jié)課開(kāi)展活動(dòng)，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的`潛在智慧和思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。

　　二、開(kāi)擴(kuò)視野、重點(diǎn)培養(yǎng)。

　　本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容較有創(chuàng)意，在能力培養(yǎng)的同時(shí)也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是手工勞作(編織)、繪畫(huà)、科技等方面，其他小組也向哲理性、知識(shí)性、趣味性等方面發(fā)展。

　　三、建章立制，強(qiáng)化管理。

　　建章立制是第一步，更為重要的是強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，這是抓好學(xué)校第二課堂活動(dòng)工作的基本保證。為了保證第二課堂活動(dòng)健康有序進(jìn)行，學(xué)校制訂了相關(guān)的措施，以適應(yīng)不同年齡層次學(xué)生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入第二課堂活動(dòng)。各興趣小組在老師指導(dǎo)下，先從最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能學(xué)起，循序漸進(jìn)。采取鼓勵(lì)為主，輔導(dǎo)為主，激發(fā)為主的指導(dǎo)方法，使學(xué)生在實(shí)際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。

　　四、完善設(shè)備，提高活動(dòng)質(zhì)量。

　　學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下，為了保證第二課堂活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校舍得花錢(qián)添置各類(lèi)器具，如電腦、儀仗隊(duì)用品、棋類(lèi)用品、羽毛球、足球、科技制品、各類(lèi)圖書(shū)等，還精心安排較有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任各活動(dòng)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，這些措施都為我校第二課堂的開(kāi)展創(chuàng)造有利條件。在此同時(shí)，我校經(jīng)常組織學(xué)生走出校門(mén)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如:舉行少先隊(duì)社區(qū)活動(dòng)、學(xué)校儀仗隊(duì)外出表演、外出參觀(guān)活動(dòng)(中山市石岐鎮(zhèn)西廠(chǎng)小學(xué))、到兄弟學(xué)校進(jìn)行足球比賽活動(dòng)等。在持之以恒的第二課堂活動(dòng)中，全體師生的精神面貌為之改觀(guān)。學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽也取得了優(yōu)異的成績(jī)。每星期第二課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間是孩子們最開(kāi)心的時(shí)候，學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，在各項(xiàng)競(jìng)賽中各顯神通取得了較好的成績(jī)。如:學(xué)校田徑隊(duì)在倫教街道中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了團(tuán)體第四名的優(yōu)異成績(jī)。

　　五、存在的不足及今后努力方向。

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我校第二課堂活動(dòng)卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績(jī)。我們將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷嘗試，開(kāi)拓進(jìn)取。一學(xué)期來(lái)，我們的成績(jī)是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進(jìn)的地方，比如在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)工作的隨意性較強(qiáng)，部分負(fù)責(zé)人積極性不高，工作干勁大但經(jīng)驗(yàn)不足，從而對(duì)活動(dòng)的質(zhì)量造成一定影響。今后我們一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，把第二課堂搞得更好。

　　第二課堂總結(jié) 篇17

　　一、通過(guò)英語(yǔ)興趣活動(dòng)，向?qū)W生傳授淺顯的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用技能;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的'品德、意志;培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。

　　二、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧、閱讀能力和詞句運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)作文。

　　三、課外英語(yǔ)活動(dòng)是學(xué)校英語(yǔ)教育的有機(jī)組成部分，因此本活動(dòng)組針對(duì)高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)不同的英語(yǔ)活動(dòng)，包括唱歌、跳舞、脫口秀、游戲、比賽、畫(huà)畫(huà)、閱讀、作文等。還成立了專(zhuān)項(xiàng)的興趣小組，如朗誦組、演講組、歌唱組、游戲組、話(huà)劇組等，培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)人才，以參加各類(lèi)比賽和演出。

　　四、英語(yǔ)興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，開(kāi)闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野，播下了愛(ài)好英語(yǔ)的種子，興趣組的學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。

　　當(dāng)然，本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細(xì)，要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化。今后，本組將揚(yáng)長(zhǎng)避短，把英語(yǔ)活動(dòng)組搞得更活、更好。

　　第二課堂總結(jié) 篇18

　　隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識(shí)到，讓孩子從小就在音樂(lè)、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對(duì)開(kāi)發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的音樂(lè)知識(shí)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感和對(duì)音樂(lè)的興趣。并注意融詩(shī)、歌、舞為一體，充分體現(xiàn)中國(guó)舞蹈具有的載歌載舞特色。

　　學(xué)生通過(guò)舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高。學(xué)生通過(guò)舞蹈興趣小組的學(xué)習(xí)，從不會(huì)跳舞到參加各種活動(dòng)的舞蹈表演并獲得校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。學(xué)生都認(rèn)為參加舞蹈興趣小組對(duì)他們受匪淺，對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂(lè)、舞蹈的興趣有不同程度的提高。

　　我們舞蹈小組的成員還代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)舞蹈比賽，獲得了不錯(cuò)的好成績(jī)。我們特別注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣和學(xué)生的模仿力和想象力以及他們的'創(chuàng)造力。對(duì)舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識(shí)，我都用趣味性的練習(xí)讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)到。有時(shí)我給一段音樂(lè)要學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。

　　通過(guò)這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，學(xué)生的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。在工作中，我們還有不足的地方，會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)。

　　第二課堂總結(jié) 篇19

　　一、做小老師

　　“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換一下，還是一個(gè)蘋(píng)果;但如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換就有兩個(gè)甚至更多的思想�！边@是英國(guó)大文豪蕭伯納說(shuō)過(guò)的一段話(huà)，它與新課程理念中“反對(duì)教師帶著知識(shí)走向?qū)W生，倡導(dǎo)教師與學(xué)生一起走向知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)思考和協(xié)作主動(dòng)獲得知識(shí)”是有共同之處的。低年級(jí)教材中歸類(lèi)識(shí)字較多，大批的漢字一下子涌現(xiàn)在孩子眼前，教學(xué)時(shí)常常感到非�？菰锓ξ�。我們應(yīng)該充分利用歸類(lèi)識(shí)字的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找漢字的構(gòu)字規(guī)律，辨別新字與形近字、形音字的異同點(diǎn)。當(dāng)然課前的預(yù)習(xí)工作必不可少，課前預(yù)先布置學(xué)生熟悉教材內(nèi)容和所學(xué)生字詞，上課時(shí)，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)做小老師。通過(guò)小老師認(rèn)真細(xì)致的講解、同桌商量、小組合作討論等形式讓學(xué)生獨(dú)立思考去分析字形，辨別字音、字義，熟記生字。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中，許多學(xué)生在課前向他們的“小老師”提供最佳的學(xué)習(xí)方式，正是因?yàn)橛辛诉@些好主好點(diǎn)子，才使課堂氣氛非�；钴S。由于師生交換了角色，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)興致勃勃，思維始終處于積極狀態(tài)。學(xué)生站在自己的角度提出識(shí)字的方法，這對(duì)每一個(gè)孩子都有促進(jìn)。例如我在教《識(shí)字3》一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自能學(xué)習(xí)。通過(guò)設(shè)計(jì)“你愿意教大家哪個(gè)字?”“誰(shuí)來(lái)做小老師，教教大家”等讓學(xué)生用自己的.方式去認(rèn)識(shí)事物，用更積極的方式去探索新知。因?yàn)樵诿總€(gè)孩子內(nèi)心深處，每個(gè)人都希望自己成為發(fā)現(xiàn)者。

　　二、當(dāng)小畫(huà)家

　　陶行知先生說(shuō)：“學(xué)生有了興趣，就會(huì)用全副精神去做事，學(xué)于樂(lè)不可分。”圖畫(huà)具有直觀(guān)、形象的特點(diǎn)，符合學(xué)生對(duì)形象樂(lè)于接受、易于理解的認(rèn)知特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)孩子都喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)能表現(xiàn)學(xué)生生活，反應(yīng)孩子的思想。尤其是低年級(jí)的學(xué)生，一幅形象直觀(guān)的畫(huà)能勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生不僅喜聞樂(lè)見(jiàn)，更熱衷于自己動(dòng)手作畫(huà)。例如我教《小池塘》，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，小池塘多美呀!讓我們拿起彩筆畫(huà)一畫(huà)。小池塘里還會(huì)映出些什么?在圖上添一添，并用“ 倒映在池塘里，像”的句式說(shuō)一說(shuō)。圖畫(huà)指導(dǎo)背誦。向好伙伴介紹你的畫(huà)。通過(guò)讀讀課文，作畫(huà)和添畫(huà)，學(xué)生的印象深刻既理解了課文內(nèi)容，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的感受和想法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力。

　　三、當(dāng)故事大王

　　現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都注重學(xué)前教育，很早就給孩子買(mǎi)書(shū)，有的孩子沒(méi)上學(xué)就能背好幾首古詩(shī)，會(huì)講好多故事。新教材中安排了一定量的成語(yǔ)積累。如“精衛(wèi)填�！薄坝薰粕健睂W(xué)生難以理解，于是課前我讓學(xué)生買(mǎi)《成語(yǔ)故事》搜集有關(guān)這兩個(gè)成語(yǔ)的故事，讓學(xué)生自行閱讀，課堂就成了展示他們講故事的舞臺(tái)，學(xué)生不僅理解了這兩個(gè)成語(yǔ)，還學(xué)到了其他的成語(yǔ)故事，課堂教學(xué)得到了延伸。

　　四、做小演員

　　表演是兒童思考、再現(xiàn)生活的基本方式。低年級(jí)教材上的每一篇課文都是一部絕妙的動(dòng)畫(huà)片，要是能把他編成課本劇，那么既能幫助學(xué)生身臨其境主動(dòng)探求知識(shí)，理解課文內(nèi)容，又能活躍學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)情感投入，鍛煉學(xué)生的表演能力，寓教于樂(lè)，寓教于玩。如《小松樹(shù)和大松樹(shù)》教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生首先形成“角色意識(shí)”，讓學(xué)生表演小松樹(shù)、大松樹(shù)和風(fēng)伯伯之間的故事。讓學(xué)生在演的過(guò)程理解風(fēng)伯伯對(duì)小松樹(shù)說(shuō)的話(huà)。主體性教育理論認(rèn)為：學(xué)生是認(rèn)知和發(fā)展的主體。教育的本質(zhì)就是喚起學(xué)生主體內(nèi)在的需要、動(dòng)力創(chuàng)設(shè)發(fā)揮學(xué)生主體性，幫助學(xué)生不斷的地創(chuàng)造新的自我。如《這兒真好》一文通過(guò)設(shè)計(jì)，我讓學(xué)生自己選擇角色，制作頭飾分角色表演，經(jīng)過(guò)積極的排練，一場(chǎng)精彩的課本劇誕生了，整堂客，學(xué)生的臉上無(wú)不洋溢著歡樂(lè)的笑容，學(xué)生在不知不覺(jué)中理解了課文，學(xué)得既輕松又扎實(shí)。

　　五、當(dāng)小科學(xué)家

　　在語(yǔ)文教材中有不少關(guān)于介紹科學(xué)常識(shí)的課文，可以通過(guò)做一些小實(shí)驗(yàn)、小制作來(lái)吸引學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手操作，探求科學(xué)，獲取知識(shí)。例如《烏鴉喝水》中有一段“烏鴉把小石子一顆一顆放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高了�！边@句話(huà)看似簡(jiǎn)單，但要學(xué)生悟出其中的道理卻很不容易。因此，我在教學(xué)中就讓學(xué)生做一回小科學(xué)家，讓學(xué)生將小石子一顆一顆往瓶子里投，看著水漸漸升高，讓學(xué)生從理解課文體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)真理的快樂(lè)。也許就是這樣一次實(shí)踐體驗(yàn)，能讓學(xué)生從此愛(ài)上科學(xué)、迷上科學(xué)，走向科學(xué)研究之路。

　　教師，不只是課堂教學(xué)的實(shí)施者、組織者、主導(dǎo)者，更是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要參與者之一。課堂是學(xué)生展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上孩子們扮演了各種角色，讓他們?cè)谶@舞臺(tái)上盡情地創(chuàng)造表現(xiàn)自我吧!

　　第二課堂總結(jié) 篇20

　　這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，開(kāi)展了小學(xué)美術(shù)第二課堂，通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫(huà)能力和審美，有力的開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，鍛煉了孩子的手的協(xié)調(diào)能力。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展美術(shù)第二課堂，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來(lái)的美術(shù)第二課堂活動(dòng)情況總結(jié)如下：

　　本學(xué)期美術(shù)第二課堂活動(dòng)主要是針對(duì)每個(gè)階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛(ài)好，將興趣班分為書(shū)法班、美術(shù)大班和小班。書(shū)法班為三至六年級(jí)學(xué)生，主要學(xué)習(xí)了顏體字的基本筆畫(huà)，臨摹顏體字帖掌握字的結(jié)構(gòu)。所有學(xué)生都有較大的進(jìn)步。由于一至三年級(jí)的學(xué)生年齡和繪畫(huà)基礎(chǔ)部分都比較低，因此，一至三年級(jí)的學(xué)生為小班，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是兒童畫(huà)創(chuàng)作，通過(guò)訓(xùn)練提高學(xué)生在繪畫(huà)中的觀(guān)察能力和造型能力，提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。四至六年級(jí)的學(xué)生對(duì)繪畫(huà)已有了一些基礎(chǔ)，因此為大班，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是色彩，在本學(xué)期中進(jìn)行彩色訓(xùn)練，在繪畫(huà)創(chuàng)作中著重進(jìn)行了結(jié)合油畫(huà)棒、水溶性油畫(huà)棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫(huà)嘗試，豐富了學(xué)生對(duì)繪畫(huà)工具、材料的認(rèn)識(shí)，也豐富了作品的效果。同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話(huà)、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

　　在美術(shù)書(shū)法教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的.培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

　　從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)書(shū)法教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)書(shū)法學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

　　在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

　　第二課堂總結(jié) 篇21

　　一、指導(dǎo)思想：

　　人類(lèi)即將進(jìn)入二十一世紀(jì)的信息時(shí)代，國(guó)民創(chuàng)新素質(zhì)的高低將成為衡量一個(gè)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。對(duì)小學(xué)生而言，凡是“人的可能性得到開(kāi)發(fā)，自我的潛在能力得到實(shí)現(xiàn)，都可謂是一種創(chuàng)新”。新型課堂要求將培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)熱情，旺盛的求知欲，持久的學(xué)習(xí)興趣和愉悅的情感體驗(yàn)放在極其重要的位置，以促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，誘發(fā)創(chuàng)新欲望，發(fā)揮個(gè)性潛能。而傳統(tǒng)課堂上，教師唯我獨(dú)尊，學(xué)生循規(guī)蹈矩，怎敢有創(chuàng)新的勇氣？因此，教師要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，把學(xué)生看成是有主觀(guān)能動(dòng)意識(shí)的社會(huì)人，是學(xué)習(xí)主人。建立平等、民主、友愛(ài)的`師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的教學(xué)氛圍，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)生機(jī)與活力。這就需要通過(guò)周六興趣班來(lái)協(xié)助主科教學(xué)提高學(xué)生的興趣。本學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)設(shè)了《小小評(píng)論家》提高學(xué)生的說(shuō)話(huà)和品評(píng)能力。

　　二、本學(xué)期的做法：

　　1、誘導(dǎo)觀(guān)察想象，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

　　創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要學(xué)生敏銳的觀(guān)察和豐富的想象力。因?yàn)橛^(guān)察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，又是發(fā)明創(chuàng)造的重要條件，而想象是在敏銳觀(guān)察基礎(chǔ)上發(fā)生的。想象力是創(chuàng)造發(fā)明中實(shí)在的因素，豐富的想象是創(chuàng)造的翅膀。為此，要引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的地觀(guān)察，并在觀(guān)察中利用大腦中儲(chǔ)存的信息，展開(kāi)豐富、大膽的想象，可誘發(fā)創(chuàng)新思維的發(fā)生。

　　2、鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難，培養(yǎng)創(chuàng)新

　　“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)在一問(wèn)”。問(wèn)題是推動(dòng)創(chuàng)新的原動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑。

　　3、以活動(dòng)為載體，營(yíng)造互動(dòng)效應(yīng)的創(chuàng)新環(huán)境，提供創(chuàng)新空間，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高實(shí)踐能力。

　　4、利用各種手段，激發(fā)學(xué)生的說(shuō)話(huà)興趣，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，為課文的學(xué)習(xí)提高質(zhì)量。存在問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)：

　　由于舊的教學(xué)思想的影響，學(xué)生自主性和學(xué)習(xí)的積極性不強(qiáng)，學(xué)生的課外知識(shí)不豐富，因此，學(xué)生說(shuō)話(huà)能力比較差，有待教師今后繼續(xù)努力，通過(guò)各種有效途徑，發(fā)掘?qū)W生的能力。

　　第二課堂總結(jié) 篇22

　　在這個(gè)學(xué)期，我們年級(jí)組除了認(rèn)真完成三年級(jí)和五年級(jí)的科學(xué)課教學(xué)外，還承擔(dān)了學(xué)校的科技第二課堂活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)組把它起名叫做科技泡泡堂活動(dòng)。

　　本學(xué)期初，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，參照教材中的教學(xué)內(nèi)容，選擇了本學(xué)期的科技活動(dòng)內(nèi)容，精心編排了科技校本活動(dòng)教材，力求達(dá)到讓學(xué)生易于接受的效果。

　　年級(jí)組還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下成立了紅領(lǐng)巾氣象觀(guān)測(cè)站，學(xué)校還為實(shí)驗(yàn)室配置了三十套工具箱，工具箱中的工具也是十分齊全，在全管局也是前所未有的，是一流的。科技活動(dòng)課的目的就是要提高學(xué)生對(duì)科學(xué)認(rèn)知的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到本領(lǐng)，增長(zhǎng)知識(shí)和才干。本著這一原則，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起觀(guān)察，實(shí)驗(yàn)，研究，采取自主合作探究的多種方法，開(kāi)展科技第二課堂活動(dòng)。

　　本年級(jí)物理老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣象觀(guān)測(cè)知識(shí)講座，讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的氣象觀(guān)測(cè)，比如風(fēng)力風(fēng)向的目測(cè)法，背誦風(fēng)級(jí)歌，最高最低寒暑表的觀(guān)測(cè)方法，如何測(cè)量降雨量，地溫及干濕球溫度計(jì)的讀法。學(xué)生通過(guò)一個(gè)周期的`學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，基本上可以獨(dú)自觀(guān)測(cè)記錄天氣狀況，而且每人都寫(xiě)出了至少一篇觀(guān)測(cè)日記。許多學(xué)生對(duì)氣象觀(guān)測(cè)產(chǎn)生了深厚的興趣，節(jié)假日也會(huì)到學(xué)校的氣象觀(guān)測(cè)場(chǎng)地來(lái)觀(guān)測(cè)記錄天氣情況，充分體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅(jiān)持不懈的精神。

　　此外，我們還采集了植物標(biāo)本，并且學(xué)習(xí)了制作植物標(biāo)本的兩種方法；鼓勵(lì)學(xué)生自己在家里建立家庭實(shí)驗(yàn)室，在家里開(kāi)辟生物角，飼養(yǎng)小動(dòng)物，栽培各種植物，用這種方法培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手飼養(yǎng)與種植能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，同時(shí)要求學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記，學(xué)生的寫(xiě)作能力也得到提高，真正做到了學(xué)科間的整合。

　　活動(dòng)中，我們力求做到廢物利用，變廢為寶。我們利用廢舊電池和用過(guò)的易拉罐制作用橡皮筋作動(dòng)力的回滾器；利用用過(guò)的小食品包裝袋和舊雨傘制作了太陽(yáng)灶的模型；利用口服液的小藥瓶制作利用大氣壓原理來(lái)控制升降的升降小人；我們還請(qǐng)學(xué)校的技工幫助我們把廢棄的玻璃切割成相同大小的長(zhǎng)條形，制作成了萬(wàn)花筒和潛望鏡；在晴好的天氣帶領(lǐng)學(xué)生利用課間做光的匯聚實(shí)驗(yàn)，到校園里的角落觀(guān)察小動(dòng)物，觀(guān)察植物；指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊的飲料瓶子制作各種小飾品和小掛件……

　　本學(xué)期由于各種原因，使活動(dòng)的時(shí)間沒(méi)有保證，這一點(diǎn)對(duì)我們的科技活動(dòng)有很大的影響，如果時(shí)間充裕，我們的科技活動(dòng)成果還會(huì)更加明顯的。許多學(xué)生紛紛對(duì)我說(shuō)，他們后悔當(dāng)初在開(kāi)學(xué)時(shí)沒(méi)有報(bào)名參加科技班，還有的學(xué)生不到放假時(shí)間就問(wèn)我假期能不能開(kāi)辦科技班，學(xué)生的這些話(huà)語(yǔ)深深地鼓舞著我，我知道學(xué)生很喜歡科技活動(dòng)，他們需要有一個(gè)發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和一個(gè)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的空間。

　　根據(jù)在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，年級(jí)組積極申請(qǐng)了一個(gè)分局實(shí)驗(yàn)課題，關(guān)于小學(xué)科學(xué)科技活動(dòng)材料的研究方面的內(nèi)容。這一課題在全管局僅此一例，研究的領(lǐng)域和空間也是很廣泛的。我們?yōu)榇诉€在網(wǎng)上創(chuàng)建了屬于我們自己的博客，博客正在日益完善當(dāng)中。

　　第二課堂總結(jié) 篇23

　　一學(xué)期來(lái)，我們體育組的三名教師熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論知識(shí)，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，在第二課堂活動(dòng)中本著“抓好農(nóng)村初中課余特色項(xiàng)目”為宗旨，開(kāi)展了“校體訓(xùn)隊(duì)、籃球小組”，一直在各方面嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，努力提高，以便更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展地形式，使學(xué)生的身體鍛煉和一技之長(zhǎng)落到實(shí)處。通過(guò)閱讀大量地有關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真分析，正視，提高學(xué)生的自身素質(zhì)，了解學(xué)生原有的動(dòng)作技能，了解他們的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新動(dòng)作前可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;組織好第二課堂教學(xué)，積極參與聽(tīng)課、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高自身的教學(xué)水平;熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我們長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

　　雖然如此，體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。本學(xué)期，通過(guò)多方努力，學(xué)校體育工作有了一定成績(jī)，如我�；@球隊(duì)在全片籃球賽中獲得中學(xué)組團(tuán)體總分第一名的`好成績(jī)，在全縣籃球賽中取得了中學(xué)組團(tuán)體總分第四的好成績(jī)的成績(jī)，但是距我們體育組自身制定的目標(biāo)還尚有差距;韻律操隊(duì)為“大課間”活動(dòng)帶來(lái)了一處新的亮點(diǎn)，我們力爭(zhēng)在明年陽(yáng)光體育活動(dòng)展示中取得好的成績(jī)，以展示我校獨(dú)具特色的辦學(xué)特色;校體訓(xùn)隊(duì)尚需加大訓(xùn)練力度，克服種種不利因素，力爭(zhēng)在今后的比賽中為我校嬴得眾彩。

　　回顧本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的熱情支持和大力幫助下，我們體育組的各項(xiàng)工作才能夠順利開(kāi)展。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題仍有不少，如工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，效率不高，工作中不夠細(xì)心等，希望校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師一如既往地關(guān)心、支持，幫助我們，使我們體育組工作能躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　第二課堂總結(jié) 篇24

　　我校根據(jù)新課標(biāo)的要求，發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良的光榮傳統(tǒng)，進(jìn)一步確立了“構(gòu)建和諧教育，為學(xué)生終身發(fā)展調(diào)度奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，多策并舉，深入開(kāi)展第二課堂活動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生的整體綜合素質(zhì)明顯提高。學(xué)校在具體工作的開(kāi)展過(guò)程中注重從培養(yǎng)學(xué)生的能力入手，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、“兩公開(kāi)”師生雙向選擇

　　一是把學(xué)校把興趣小組的名稱(chēng)、時(shí)間安排、內(nèi)容、指導(dǎo)教師們的名字、能力等公開(kāi)。把這些內(nèi)容打印出來(lái)在全校進(jìn)行張貼宣傳，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)選興趣小組和指導(dǎo)教師。二是由班主任把學(xué)生的興趣、愛(ài)好公開(kāi)，教師來(lái)選擇學(xué)生。實(shí)施師生雙向選擇既增加了教師的責(zé)任感，又提高了學(xué)生興趣。

　　二、“三結(jié)合”科學(xué)安排時(shí)間

　　學(xué)校合理調(diào)整課程表、時(shí)間表，采用長(zhǎng)短課相結(jié)合，課內(nèi)課外相結(jié)合，言傳與身教相結(jié)合。周二至周五下午最后一節(jié)課安排興趣小組活動(dòng)和一小時(shí)課外閱讀等第二課堂活動(dòng)。為加強(qiáng)對(duì)第二課堂的管理，學(xué)校還完善了第二課堂考評(píng)辦法，所有興趣小組每期要向?qū)W校、家長(zhǎng)匯報(bào)，并成立了以學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)和教師代表參與的評(píng)估驗(yàn)收小組，對(duì)每個(gè)輔導(dǎo)班從學(xué)初計(jì)劃、活動(dòng)人數(shù)、教案、期末總結(jié)以及活動(dòng)效果等方面進(jìn)行詳細(xì)地驗(yàn)收，評(píng)出優(yōu)秀特長(zhǎng)生，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，給予表彰，做到了這方面的科學(xué)化管理。

　　三、“四齊抓”因材施教

　　學(xué)校首先確立“五抓”指導(dǎo)思想。即：低中差一齊抓，體音美一齊抓，教與學(xué)一齊抓，學(xué)校與社會(huì)一齊抓。各班班主任面向班級(jí)全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的'興趣、愛(ài)好，結(jié)合所有任課教師平時(shí)的觀(guān)察，由學(xué)生自己報(bào)參加的興趣小組，多才多藝的學(xué)生還可以參加2-3個(gè)興趣小組。對(duì)沒(méi)有上報(bào)的學(xué)生，教師要適當(dāng)引導(dǎo)，根據(jù)他的接受能力幫他參考報(bào)準(zhǔn)要參加興趣小組，保證人人都要參加一項(xiàng)，真正做到面向全體學(xué)生，不讓一人掉隊(duì)。

　　四、“五門(mén)類(lèi)”豐富多彩

　　興趣小組分：知識(shí)、藝術(shù)、體育、科技、技能等五個(gè)類(lèi)別每位教師人人帶班。豐富多彩的第二課堂，為學(xué)生的自主發(fā)展提供了充足的時(shí)間和空間，使其真正成為學(xué)生終身發(fā)展的奠基石。學(xué)校由領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、師生代表、家長(zhǎng)代表組成第二課堂驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)利用每天下午最后一節(jié)課對(duì)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的小組進(jìn)行驗(yàn)收，并把驗(yàn)收的結(jié)果納入對(duì)每位教師年終工作考核內(nèi)容之一。

　　一個(gè)個(gè)精湛的藝術(shù)浪花，一個(gè)個(gè)跳躍的音符，一幅幅精美的畫(huà)面，勾勒出一幅歡樂(lè)和諧的圖畫(huà)。這些充分展示了實(shí)小是精神文明的校園、培養(yǎng)人才的學(xué)園、發(fā)展個(gè)性的樂(lè)園、優(yōu)美整潔的花園。這里鮮花盛開(kāi)，陽(yáng)光燦爛，快樂(lè)的金色童年，彰顯著博小師生的精神風(fēng)采。

　　第二課堂總結(jié) 篇25

　　通過(guò)本學(xué)期美術(shù)第二課堂的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求增加課時(shí)可以再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的帶動(dòng)下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng),體現(xiàn)了美術(shù)興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的必要性，下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：

　　一、提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣：

　　參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受，以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè),但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)水平提高了,學(xué)習(xí)更有興趣了,有些同學(xué)還在業(yè)余時(shí)間到畫(huà)室里學(xué)習(xí)。

　　二、繪畫(huà)水平得到了提高了，豐富了美術(shù)知識(shí)：

　　在這次的興趣小組活動(dòng)中,不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

　　三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

　　由于興趣小組以實(shí)踐活動(dòng)為主，給很多同學(xué)以動(dòng)手繪畫(huà)的機(jī)會(huì)，而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、提高了學(xué)生的素質(zhì)，為參加美術(shù)專(zhuān)業(yè)的高考作了準(zhǔn)備。

　　在這次的興趣小組活動(dòng)中,豐富了他們的`學(xué)習(xí)生活, 把學(xué)生的素質(zhì)教育落到實(shí)處，同時(shí)也為打算報(bào)考美術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)提供了學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。當(dāng)然，在這學(xué)期的工作還存在不足，我期待著興趣小組活動(dòng)能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

　　第二課堂總結(jié) 篇26

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)全體教師的努力，本年級(jí)的第二課堂活動(dòng)開(kāi)展得正常而又效果顯著，具體情況如下：

　　首先，第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展很好地補(bǔ)充了課堂教學(xué)之不足，使學(xué)生的知識(shí)掌握得更加牢靠，更加扎實(shí)。例如生物課上的一些綜合實(shí)踐活動(dòng)，如果不借助于第二課堂的開(kāi)展，那么像戲曲的一些常識(shí)，特別是戲曲的一些流派及其唱腔，都無(wú)法讓學(xué)生真正得到切實(shí)的體會(huì)；再如生物課上的一些關(guān)于生物習(xí)性的教學(xué)，在課堂上是很難讓學(xué)生得到一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)的，只有經(jīng)過(guò)課外活動(dòng)，學(xué)生實(shí)地觀(guān)察了以后才會(huì)有個(gè)清晰的了解。

　　第二，第二課堂活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的能力，培養(yǎng)了他們學(xué)科學(xué)用科學(xué)的精神，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。能力方面主要是培養(yǎng)了他們通過(guò)課外閱讀以及上網(wǎng)查找資料，分析資料，整理資料等方面的.能力；語(yǔ)文課外活動(dòng)中讓學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓(xùn)練，讓很多學(xué)生學(xué)會(huì)了毛筆字的基本寫(xiě)法，接受了祖國(guó)這一美好的傳統(tǒng)的熏陶；英語(yǔ)角的開(kāi)展培養(yǎng)了很多能流利表達(dá)的同學(xué)，提高了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；另外通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展也鍛煉了同學(xué)之間交流的能力，學(xué)習(xí)到了很多課堂上不可能學(xué)到的東西。

　　第三，第二課堂活動(dòng)還起到了師生溝通的目的，使得師生關(guān)系變得融洽，和諧。在活動(dòng)中師生共同合作完成了不少項(xiàng)目，體現(xiàn)了新時(shí)期新型的師生關(guān)系，學(xué)生受益匪淺，老師們也感受良深。如體育課的第二課堂活動(dòng)中，師生一起切磋籃球技藝，看到學(xué)生能力的快速提高，老師們打心眼里高興，而學(xué)生則直接從教師的能力上“偷”到不少真本事。

　　第四，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了一些特殊才華的人才，有的具有良好的書(shū)法接受能力，有的具有令人吃驚的演唱水準(zhǔn)，有的體育方面有特長(zhǎng)，有的繪畫(huà)方面有天賦……它能為以后的教學(xué)打開(kāi)一片嶄新的天地，這可是任何東西都比不上的。

　　總之一句話(huà)，第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展是“你好，我好，大家好”。

　　第二課堂總結(jié) 篇27

　　一、教學(xué)內(nèi)容完成情況：

　　本學(xué)期學(xué)習(xí)了：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”、第八單元“健康的生活”。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了生物的遺傳、進(jìn)化和生態(tài)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用；初步獲得了人體衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)，懂得了要自覺(jué)鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)科學(xué)的方法訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：使學(xué)生能初步的把所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐，能分析和解釋一些生命現(xiàn)象，培養(yǎng)了他們的思維能力。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生受到了辨證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義的思想教育；初步建立了生物學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，不斷探求新知識(shí)的精神；熱愛(ài)大自然，認(rèn)識(shí)到了保護(hù)自然資源、控制人口、保護(hù)環(huán)境的重要性；以及逐步形成了正確的審美觀(guān)、高尚的品德和情操。

　　二、采取的主要教學(xué)措施：

　　1、認(rèn)真進(jìn)行生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

　　生物基礎(chǔ)知識(shí)，是培養(yǎng)學(xué)生基本技能、各種能力和進(jìn)行政治思想教育的基礎(chǔ)。我在備課時(shí)，認(rèn)真分析教材中生物學(xué)知識(shí)之間的'內(nèi)在聯(lián)系，生物學(xué)與其他學(xué)科知識(shí)之間的縱向和橫向聯(lián)系，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，富于啟發(fā)，密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活和自然實(shí)際，準(zhǔn)確、生動(dòng)地講述生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2、重視學(xué)生的能力培養(yǎng)

　　在教學(xué)中，我充分發(fā)揮主動(dòng)精神，努力創(chuàng)造條件，通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、討論等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使之形成了客觀(guān)的、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　3、積極改進(jìn)教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

　　根據(jù)不同的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，我采取了相應(yīng)的教學(xué)方法，合理地選擇、組合、使用直觀(guān)教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　另外，我還細(xì)心研究學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、生理和心理的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)生物學(xué)的規(guī)律，在改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

　　4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育

　　教師要做好教書(shū)育人。我在教學(xué)中，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，努力挖掘教材中的德育因素，潛移默化地將思想教育寓于傳授知識(shí)之中。堅(jiān)持用辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)來(lái)闡述生物界的發(fā)展變化規(guī)律，向?qū)W生進(jìn)行進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)和生態(tài)觀(guān)點(diǎn)等生物學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)的教育；結(jié)合我國(guó)國(guó)情，向?qū)W生進(jìn)行熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的政治思想教育，增強(qiáng)了他們的民族自信心和自豪感。

　　三、取得的成績(jī)

　　在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，掌握了相應(yīng)的的生物學(xué)知識(shí)和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，在考試中取得了較好的成績(jī)。

　　但由于受外界環(huán)境與學(xué)生自身?xiàng)l件的制約，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得并不快，有些甚至不盡如人意。

　　四、存在的問(wèn)題

　　教師方面：

　　1、沒(méi)有考慮到各種活動(dòng)對(duì)教學(xué)的嚴(yán)重沖擊，教學(xué)計(jì)劃制定不夠周密，復(fù)習(xí)時(shí)間不充分；

　　2、在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的關(guān)注沒(méi)能做到面面俱到，特別是對(duì)于學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)督；

　　3、教學(xué)活動(dòng)中包辦成分過(guò)多，學(xué)生的依賴(lài)心理過(guò)大，思考分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)。

　　學(xué)生方面：

　　1、許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的和重要性認(rèn)識(shí)不夠，比較懶惰，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性；

　　2、學(xué)生學(xué)習(xí)科目太多，學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題也多，缺乏正確的、有效的學(xué)法指導(dǎo)；

　　3、學(xué)生手邊的學(xué)習(xí)資料太少，幾乎沒(méi)有。造成學(xué)生視野面太窄，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。

　　第二課堂總結(jié) 篇28

　　小學(xué)數(shù)學(xué)第二課堂是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。但是，實(shí)際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　�。ㄒ唬┻x擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　�。ǘ┻x擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

　　根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。第二課堂可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。

　�。ㄈ┻x擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

　　第二課堂活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此，選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。

　�。ㄋ模└淖�?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)

　　開(kāi)展第二課堂，目的是讓所有的.學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”，“故事會(huì)”，“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開(kāi)展活動(dòng)，可以使客觀(guān)事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象，并依賴(lài)感知覺(jué)進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀(guān)世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持。