學(xué)前班下學(xué)期個人總結(jié)

2022-06-29 總結(jié)

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的學(xué)前班下學(xué)期個人總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)前班下學(xué)期個人總結(jié) 篇1

　　緊張而又忙碌的一學(xué)期又接近尾聲了，回顧這學(xué)期工作中的點點滴滴，收獲依舊不少。在忙碌而又充實的工作中，我協(xié)助常老師，把班級順利、安全的帶到畢業(yè)，感到非常的欣慰�，F(xiàn)總結(jié)如下學(xué)前班下學(xué)期工作總結(jié)：

　　一、常規(guī)工作

　　每天早上7:30分前到校，一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)，對班級進(jìn)行巡視檢查，看看地面，桌面及各個衛(wèi)生區(qū)是否有垃圾灰塵及時進(jìn)行打掃。接著在教室等待每位寶貝的到來，7:30準(zhǔn)時早讀。9：10-9:30水果餐時間，確保每個孩子都能及時吃到干凈新鮮可口的水果。在午餐時，讓孩子們做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)孩子們良好的進(jìn)餐習(xí)慣;強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。在午睡時，嚴(yán)格要求孩子們養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)他們正確的睡姿，安靜入睡;教育孩子們睡覺時要蓋好被子以及夏天的時候要怎樣防暑和感冒，讓孩子們學(xué)會自己穿衣疊被，爭取自己的事情自己獨立完成。每天在校里的自由活動時間玩游戲時要注意安全，并教育孩子們在校外要懂得自我保護(hù)，遇到陌生人或者和父母走丟后應(yīng)該怎么做，放學(xué)的時候和家長做好與孩子的對接和溝通等工作，這一切都為孩子們創(chuàng)設(shè)安全、健康、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

　　二、教育教學(xué)

　　在教學(xué)中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，用更多的耐心、愛心去照顧每一位寶貝的生活和學(xué)習(xí)。感謝學(xué)校的師徒結(jié)對活動，對于教學(xué)經(jīng)驗不足的我來說，就像是雪中送炭，像領(lǐng)導(dǎo)說的有了一個教學(xué)經(jīng)驗的師傅讓自己少走了許多彎路，所以在平時的教學(xué)過程中我常向師傅及經(jīng)驗的老師請教，象和我同樣教學(xué)學(xué)科的廖老師一起探討怎么上好這節(jié)，這節(jié)課怎么樣上才可以吸引孩子，并虛心向師傅指教，做好詳細(xì)記錄。做好課前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)注孩子的個體差異和不同需要，力求在活動中使每位孩子都能得到不同程度的發(fā)展，并利用課余時間，多看自己的教案專研其他優(yōu)秀老師的教案教學(xué)及多看些教育類的書籍以提高自己的教學(xué)能力。

　　三、家校聯(lián)系

　　在這一年當(dāng)學(xué)前班副班老師中，我協(xié)助常老師一起管理班級，做好班級常規(guī)工作和家長聯(lián)系工作，積極參加了學(xué)前班組織的各項活動，如親子美食節(jié)和環(huán)保時裝秀及畢業(yè)匯報演出等，較好地讓孩子們體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，既培養(yǎng)了他們的集體榮譽感，同時也豐富了他們的課余生活，并且利用學(xué)校組織的各個活動與家長們及時進(jìn)行溝通，讓家長們了解每個孩子的在校情況。此外還通過電話和微信聊天的方式和家長進(jìn)行直接溝通，共同交流幼兒各個方面信息。

　　四、反思不足

　　總結(jié)了這學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們個方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我取得了許多的寶貴經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余我也在反思不足，如創(chuàng)設(shè)幼兒參與課堂的機(jī)會不夠多，課堂中的游戲該怎么變化更吸引孩子;怎樣讓每個孩子們都積極參與課堂中，有的孩子懶惰性依賴性強(qiáng)，有的則不夠大方，膽小，上課時不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真反思調(diào)整，向師傅及其他老師學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法。這個學(xué)期，我很幸運又學(xué)到了不少東西，我深刻的認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做的更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我評價，每天進(jìn)步一點點的動力，揚長避短，認(rèn)識不足，在以后的工作中希望取得更大的進(jìn)步。

　　學(xué)前班下學(xué)期個人總結(jié) 篇2

　　伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下取得了較好的成績。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：

　　一、思想方面。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活能力。

　　2、嚴(yán)格班級治理，抓緊"養(yǎng)成教育"，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作。

　　3、隨時與家長溝通校內(nèi)外情況，聽取家長的意見和要求，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與學(xué)校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和配合,同時家長們也給與我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長的認(rèn)可。

　　二、教育教學(xué)工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。

　　為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

　　1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

　　2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

　　3、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。

　　三、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步記得有人曾經(jīng)說過：

　　一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是值得的。

　　通過本學(xué)期的工作，我很幸運又學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進(jìn)步一點點的動力。

　　學(xué)前班下學(xué)期個人總結(jié) 篇3

　　隨著時間的推移，一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學(xué)前班上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，為即將踏入小學(xué)開始新的生活奠定了一個良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、常規(guī)管理緊抓不放，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。俗語說：沒有規(guī)矩，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

　　1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。

　　2、加強(qiáng)紀(jì)律管理，我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀(jì)律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調(diào)皮好動，在排隊做操和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

　　3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　二、教育教學(xué)踏踏實實，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。

　　由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為困難期。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。

　�。�1）結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

　　（2）在搞好教學(xué)工作的同時，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的文體活動，每天都安排適時的時間讓孩子進(jìn)行活動，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。

　　三、班級工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個體需要

　　班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力，努力成為孩子們喜歡的老師，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的池塘。當(dāng)孩子有困難時，我們會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護(hù)，幫助每一位孩子樹立起自信心，，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。

　　四、在家長工作上，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。

　　接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合。孩子生病了，我們會及時地打電話去關(guān)心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認(rèn)真解決，力求達(dá)到家長的滿意。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，學(xué)習(xí)越來越棒時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會做得更好。

　　學(xué)前班下學(xué)期個人總結(jié) 篇4

　　望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班極計劃，各項工作開展很好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更上一層樓。一個學(xué)期過轉(zhuǎn)眼過去，耳邊還是孩子們剛?cè)胄r的熱鬧聲。近一年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多。各方面進(jìn)步也不錯。但是，我也應(yīng)該整理以下我的思緒。總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　幼兒園是蒙氏教育為主，目的是為了給學(xué)生們打下基礎(chǔ)，能更快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。剛開始帶學(xué)前班的時候，我發(fā)現(xiàn)只有個別學(xué)生有識字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計算能力，為了能更好的適應(yīng)學(xué)前班的學(xué)習(xí)，我給自己制訂工作計劃——務(wù)必做到平等對待，輔導(dǎo)每一個學(xué)生到同一起跑線上。

　　學(xué)前班是即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)的過度班級，其銜接工作也很重要。由于現(xiàn)在孩子家里條件家長老人過于溺愛，給幼兒養(yǎng)成太多的不良習(xí)慣，給我對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中帶來很大的困難，比如，挑食、吃飯慢，愛哭鬧、挫折感差、說臟話、不禮貌、坐姿寫姿不正等等，這些都會影響到孩子以后的成長。所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒有禮貌、有良好的'生活習(xí)慣，掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上衛(wèi)生間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強(qiáng)生活能力和個性的培養(yǎng)。注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。要在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

　　如今，對幼兒的教育現(xiàn)在更注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，傳統(tǒng)教育評價是以考核知識定優(yōu)劣，是以馴服聽話為尺度。素質(zhì)教育評價則是以幼兒的整體素質(zhì)，包括身體，品德，知識，更注重幼兒身心健康的全面發(fā)展，行為和認(rèn)知水平的提高，處理人際關(guān)系的態(tài)度，生活的自理，態(tài)度和能力等多方面的因素，更重要的是早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，我明白我們的責(zé)任重大。

　　今年七月，我們學(xué)前班的學(xué)生將要畢業(yè)，我和這個班的學(xué)生們一起生活了一年，感情上難以割舍，但為了孩子們更好更快的成長，我只能目送他們?nèi)ジ叩沫h(huán)境學(xué)習(xí)。

　　這一年，不管風(fēng)吹雨打，我始終堅守著自己的崗位，因為我知道孩子們需要老師，孩子們需要我來帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)，來安排他們的生活起居。從我剛帶這些孩子時我就承諾自己要帶出一批優(yōu)秀的孩子。在畢業(yè)典禮上，孩子們的精彩表演和教學(xué)檢驗的出色表現(xiàn)，讓我我很欣慰，也很感動。在家長們掌聲和學(xué)生們的歡笑聲中，我知道我兌現(xiàn)了自己的承諾。畢業(yè)典禮中的快板詞中這樣一句“全面發(fā)展走在前，我們學(xué)習(xí)頂呱呱，人人見了人人夸，人人夸！”這就是我們晨光學(xué)前班的孩子們真實寫照。

　　學(xué)前班下學(xué)期個人總結(jié) 篇5

　　我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提升自己的各項工作水平。

　　一、班級情況分析

　　我們巧算（三）班一共52名小朋友，大部分孩子年齡在7歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是巧算、語言、認(rèn)字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提升。

　　二、教學(xué)工作

　　本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字，講故事、巧算、書寫認(rèn)字等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、小子本，充分利用了做完早操時的早讀時間，組織幼兒讀故事、誦讀《弟子規(guī)》等。在讀故事的過程中，讓小朋友們感受快樂并學(xué)習(xí)著，從而達(dá)到在讀故事中認(rèn)識更多漢字的目的；另外我們還開展了"講故事"評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、游戲培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強(qiáng)獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信我們巧算（三）班的小朋友到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

　　三、保育工作

　　在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，尤其是近兩年"手足口"病比較嚴(yán)重，我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

　　1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

　　2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　3、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

　　4、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

　　5、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

　　四、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

　　1、每周上一節(jié)安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

　　2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提升思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！

　　學(xué)前班下學(xué)期個人總結(jié) 篇6

　　經(jīng)過了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活，即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們，都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)這半年的工作經(jīng)驗，以便更好地提升自己的各項工作水平。

　　一、教學(xué)工作

　　本學(xué)期我主要教授英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康。

　　（1）在教育目標(biāo)的制定上：我給幼兒進(jìn)行英語教育時，剛開始不是以學(xué)到多少知識為目的，而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園創(chuàng)造英語語言氣氛，平時教師盡量英語口語幼兒化，即在常規(guī)活動中盡量使用英語指令，對周圍環(huán)境布置多標(biāo)出英語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那；通過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使孩子們受到英語語言的影響，熟悉了，習(xí)慣了，他們會體悟到英語并不是什么奇怪的現(xiàn)象，也不是很難學(xué)的，這對于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語起到積極有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆?jié){、吃早餐等都運用英語和幼兒進(jìn)行指令。

　　(2)在教學(xué)方法上：我以游戲為主，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提升了學(xué)習(xí)英語的興趣。調(diào)動幼兒學(xué)英語的積極性的教學(xué)方法還很多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗，在教學(xué)中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的愛好，上英語課成為他們最快樂的事。

　�。�3）在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。

　�。�4）在科學(xué)課中，幼兒對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，這一時期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗科學(xué)過程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時期。

　�。�5）在數(shù)學(xué)課中，教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要通過數(shù)學(xué)教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和空間想象能力，訓(xùn)練幼兒做事認(rèn)真、細(xì)心。

　　二、家長工作方面

　　真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在睡覺、吃飯、上課認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)等等第一時間讓家長知道孩子在幼兒園的情況。以及通過家訪電訪及時的和家長溝通如何更好的教育孩子。

　　三、安全工作方面

　　堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。

　　戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。進(jìn)餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時處理。

　　在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐�，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，去得更大的進(jìn)步。

　　學(xué)前班下學(xué)期個人總結(jié) 篇7

　　轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作行將結(jié)束。本學(xué)期，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班極計劃，各項工作展開很好。回顧繁忙、緊張的一學(xué)期，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更上一層樓。

　　開學(xué)初，我班結(jié)合班級計劃，針對本班實際進(jìn)行分析、思考，制定了詳實具體且切實可行的班極計劃，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保艦家長工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節(jié)特點相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。并依照計劃的內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)和保育工作，做到有條不紊。

　　本學(xué)期，由于大部份幼兒都是舊生，所以我們班在常規(guī)方面，幼兒都能自覺的遵守，我們側(cè)重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能和諧相處，團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每一個孩子都不一樣。常常針對孩子們的性情特點送給孩子一句鼓勵的話，建立孩子的自信心。在他們出錯時，要通過情勢多樣的，寓教于樂的方式，漸漸引導(dǎo)他們，使他們真正明白錯在哪里，應(yīng)當(dāng)怎樣做；在他們?nèi)〉贸晒r，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚，使幼兒進(jìn)步自信心，取得成功的喜悅。

　　在教學(xué)方面，我針對孩子們的年齡特點，教他們了一些感愛好的知識。語言領(lǐng)域主要是進(jìn)步他們的口語表達(dá)能力與邏輯思惟能力，能夠們確、流利地講故事，背童謠，說繞口令，讀句子等，能夠正確地使用一些形容詞、動詞等，并時刻留意他們的發(fā)音，為將來的寫話打好基矗拼音方面是幼兒教育的重點，本學(xué)期他們能將單韻母、復(fù)韻母能夠正確地聽寫下來，能夠默寫聲母，把握整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠比較流利地拼讀詞語、句子。數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要應(yīng)當(dāng)讓幼兒們會讀、寫20之內(nèi)的數(shù)，能夠熟練地進(jìn)行10之內(nèi)的加、減法。

　　學(xué)前班行將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作也很重要。所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒把握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐步保持留意的穩(wěn)定和持久，盡可能在活動后喝水、上衛(wèi)生間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行留意力和思惟靈敏性的練習(xí)，平常生活中，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，按時入眠，準(zhǔn)時上幼兒園，重視鼓勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和愛好，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)愛好和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們意想到自己行將成為一位小學(xué)生，要處處建立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也依照小學(xué)生的情勢。使幼兒從幼兒園畢業(yè)落后進(jìn)小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

　　本學(xué)期我在幼兒園工作得十分開心，由于收獲很大，但同時我也意想到本身存在的不足，在今后的工作中，我還要不斷地努力，繼續(xù)做一位稱職的人民教師。

　　學(xué)前班下學(xué)期個人總結(jié) 篇8

　　經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　一、班級情況分析：

　　我們學(xué)前三班一共41名小朋友，大部分孩子年齡在7歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒還比較認(rèn)真，特別是語言、書寫、朗誦等，我們班幼兒都比較感興趣，與上學(xué)期比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長期培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣和禮儀也得到很大的提高。

　　二、教學(xué)工作：

　　本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒朗誦、寫字、書寫等各方面的培養(yǎng)，提前做幼小銜接工作；在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、中方格本，充分利用早讀時間，組織幼兒朗誦、誦讀《弟子規(guī)》等。

　　為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓(xùn)練：通過故事、談話、游戲增強(qiáng)幼兒獨立意識，在生活中培養(yǎng)自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了一定的效果。

　　三、保育工作：

　　在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，尤其是近兩年“手足口”病，比較嚴(yán)重，我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及整齊。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是“大家庭”中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒養(yǎng)成有道德、禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，因人施教、因材施教，一起糾正幼兒不良習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢工作增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體健康成長。

　　1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育和各種行為習(xí)慣培養(yǎng)。

　　2、強(qiáng)化幼兒健康意識，培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒，愛惜糧食。

　　3、加強(qiáng)午睡的管理及巡視，保證午睡時不吵鬧，盡快入睡。

　　4、經(jīng)過班級教師共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

　　四、安全工作：

　　“時時講安全，事事講安全。”安全工作是重要的工作之一。保障每個幼兒的人身安全，是每個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

　　1、每周上一節(jié)安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救，教育孩子并教給孩子正確的自我保護(hù)方法和能力。

　　2、不讓幼兒帶不安全物品、建立物品入園。

　　總之本學(xué)期既忙又累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！加油！

　　學(xué)前班下學(xué)期個人總結(jié) 篇9

　　時光飛逝，本學(xué)期又已接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。下面，就我本學(xué)期學(xué)前班的班主任工作總結(jié)如下：

　　一、愛心——班主任工作的靈魂

　　“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班范銳同學(xué)，因感冒引起嘔吐，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”

　　學(xué)前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教室里，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。

　　二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵

　　在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“四十多個學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了�！蔽铱偸俏⑿γ鎸ΑＵf實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時，面對40多個孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)�，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

　　三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

　　學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班四十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多讓孩子們自己開發(fā)展示自己的能力。我為孩子們辦起了“我的成長記錄”、“我的畫最美”等宣傳天地。培養(yǎng)了孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。

　　總而言之，回顧這個學(xué)期的班主任工作，雖然辛苦勞累，但一切為了孩子的成長，看到一個個孩子活潑可愛、天真無邪的笑臉，一切煩惱勞累都煙消云散。我熱愛教師這個職業(yè)，也一定會把班主任這項工作做得更好。

　　學(xué)前班下學(xué)期個人總結(jié) 篇10

　　匆匆忙忙中，一學(xué)期又過去啦，梧山學(xué)前班在安海教委辦、校領(lǐng)導(dǎo)、及全體教師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，共同完成了本學(xué)期各項保教目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下；

　　一、教育教學(xué)工作

　　1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

　　嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教學(xué)計劃，要求教師每周一張貼周計劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。

　　2、在扎實的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。

　　根據(jù)幼兒園園務(wù)計劃，教研計劃組織開展每周四一次教研活動，在活動中，每位教師都能認(rèn)真對待，利用休息時間積極準(zhǔn)備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。

　　二、重視安全衛(wèi)生

　　幼兒安全重于泰山，我們從思想上高度重視安全工作，努力做好人防、物防、技防。各項維穩(wěn)工作深入開展，工作到位。

　�。�1）定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。

　　（2）定期檢查，排除隱患。定期對幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。

　　（3）開展安全主題活動。我校每月開展一次全校安全演練活動。一學(xué)期以來，嚴(yán)格的執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責(zé)，各項措施得力，管理嚴(yán)格，在此期間，沒有發(fā)生任何一起安全事故。

　　三、豐富多彩的活動，給幼兒營造良好的育人環(huán)境

　　為豐富幼兒的幼兒園生活，營造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，我園組織各種幼兒活動。本學(xué)期我校開展了體育特色調(diào)研活動，提升優(yōu)化體育建設(shè)項目。開展我們的節(jié)日端午通過觀看視屏，聽故事，繪畫等形式讓孩子們從小樹立了愛國主義情感，并將端午節(jié)的風(fēng)俗繼承、發(fā)揚下去，傳承了民族文化，也讓孩子們度過了一個有意義的端午節(jié)。

　　開展了美術(shù)活動《裝飾爸爸的領(lǐng)帶和襯衣》讓孩子們了解到母愛如海，父愛如山。學(xué)會積極表達(dá)對父親的愛，增加親子之間的感情。開展健康體檢活動。參觀小學(xué)幼小銜接。通過參觀親身感受了小學(xué)生活的豐富多彩，減少了對小學(xué)的陌生感、神秘感、更激發(fā)他們上小學(xué)的欲望，為他們進(jìn)入小學(xué)做好一定的心理準(zhǔn)備。

　　四、存在問題及努力方向

　　1.師資不足.

　　2.檔案資料不夠齊全。

　　3.努力創(chuàng)設(shè)適合年齡特點的的環(huán)境，符合幼兒各階段發(fā)展目標(biāo)，提供富有操作性的低結(jié)構(gòu)區(qū)域材料。

　　4.加強(qiáng)對教科研工作重視程度。

　　5.是積極開展園本教研、園本培訓(xùn)工作。

　　6.加強(qiáng)教研工作學(xué)習(xí)，加大對教師隊伍理論知識的培訓(xùn)力。

　　針對以上這些問題，我們將不斷努力，不斷摸索，再創(chuàng)佳績！我們相信，在新的學(xué)期，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。

　　學(xué)前班下學(xué)期個人總結(jié) 篇11

　　本班有孩子40個，女生16個，男生24人。本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下:

　　一堅持直觀教學(xué)

　　我在教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成及加減的時候，我使用了大量的教具幫助我教學(xué)。。如我在學(xué)習(xí)2的組成及加減時，我設(shè)計的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有1個蘋果，樹下有1個蘋果，一共有幾個蘋果？還有的孩子問：樹上原來有2個蘋果，掉了1個，樹上還剩幾個蘋果？可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手。

　　二重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　在教學(xué)中，我不僅讓孩子學(xué)會回答老師提出的問題，過度到能自己學(xué)會提問，在老師提供的環(huán)境中，學(xué)會提出一定性有價值的問題。在活動中，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑。也就是說不會提問題。在教學(xué)過程中，就更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達(dá)出來，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題，這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一個數(shù)學(xué)課時，我都要準(zhǔn)備豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　三加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作

　　特別是極個別差生，我總不放棄對他們的要求，總是耐心輔導(dǎo)，手把手的教，并及時與家長取得聯(lián)系，教會家長的輔導(dǎo)方法，在與家長共同努力下，成績都達(dá)到了良好。

　　總之，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地，把提問的權(quán)利還給孩子！學(xué)前班數(shù)學(xué)成績有很大進(jìn)步。

　　學(xué)前班下學(xué)期個人總結(jié) 篇12

　　本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期以來工作中的點點滴滴，收獲不少。從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育是通過直觀教具，從具體材料和游戲活動中把抽象，由外部的感知活動轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的思維活動，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的一種教學(xué)活動。本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：

　　一、堅持直觀教學(xué)

　　在教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組成及加減的時候，我使用了大量的教具幫助教學(xué)。如在學(xué)習(xí)4的組成及加減時，我設(shè)計的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上原來有8個蘋果，掉了4個，樹上還剩幾個蘋果？可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手。

　　二、重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　在教學(xué)中，我不僅讓孩子學(xué)會回答老師提出的問題，過度到能自己學(xué)會提問。在活動中，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑。也就是說不懂得提問題。在教學(xué)過程中，就更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的方式表達(dá)出來，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的

　　養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學(xué)課時，都盡量準(zhǔn)備豐富的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，用彩色和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作

　　特別是極個別差生，總是耐心輔導(dǎo)，手把手的教，并及時與家長取得聯(lián)系，教會家長的輔導(dǎo)方法，在與家長共同努力下，成績都得到更好的提高。

　　四、開展游戲式的教學(xué)活動

　　在課前我認(rèn)真分析教材，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。幼齡兒童都是好動的，以游戲進(jìn)行教學(xué)可以增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，并能讓孩子們在輕松、快樂的情景下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，讓孩子們更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　五、家長與老師的密切合作

　　家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中本人非常注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)作老師共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

　　學(xué)前班下學(xué)期個人總結(jié) 篇13

　　本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué)，本班有孩子**人，女孩**人，男孩**人�；仡欉@學(xué)期工作中的點點滴滴，收獲不少。從班級的實際出發(fā)鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)孩子們的發(fā)展。先將本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：

　　一、堅持直觀教學(xué)。

　　我在教孩子們學(xué)習(xí)數(shù)的組成及加減的時候，我使用了大量的教具幫助我教學(xué)。如我在學(xué)習(xí)10的組成及加減時，我設(shè)計的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有5個蘋果，樹下有5個蘋果，一共有幾個蘋果?還有的孩子問：樹上原來有10個蘋果，掉了5個，樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手。

　　二、重視培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　在教學(xué)中，我不僅讓孩子們學(xué)會回答老師提出的問題，過渡到能自己學(xué)會提問，在老師提供的環(huán)境中，學(xué)會提出一定性有價值的問題。在活動中，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑，也就是說不會提問題。在教學(xué)過程中，就更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想，探明孩子們好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)孩子們把心中的疑惑用問題的形式表達(dá)出來，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題，這樣才不會使孩子們的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身。所以我在進(jìn)行每一次數(shù)學(xué)活動時，我都要準(zhǔn)備豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。

　　特別是極個別差生，我總不放棄對他們的要求，總是耐心輔導(dǎo)，手把手的教，并及時與家長取得聯(lián)系，教會家長的輔導(dǎo)方法，在與家長共同努力下，效果不錯哦�？傊�，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地，把提問的權(quán)利還給孩子！

　　四、存在問題與不足：

　　由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有個別孩子10以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。

　　五、今后努力方向：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　2.與家長或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。