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七年級期末工作總結(jié)

2021-12-26 總結(jié)

  難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績呢?制定一份工作總結(jié)吧。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的2022年七年級期末工作總結(jié)范文(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。

  七年級期末工作總結(jié)1

  一年來,我們七年級組全體教師在范校長的正確帶領(lǐng)下,在政教處、教務(wù)處的大力支持下努力的工作著,奉獻(xiàn)著,團(tuán)結(jié)著,拼搏著。我們用智慧和汗水澆灌著屬于我們自己的那份“責(zé)任田”。一分汗水就有一份收獲,在本學(xué)年度的教學(xué)質(zhì)量抽測中,我們年級組獲得了全縣總評第三、語文和英語全縣第一的好成績。成績的取得不是一朝一夕得來的,它與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、正確指導(dǎo)和大力支持是分不開的,更離不開全體教師的辛勤努力。一年來,我們做了以下幾個(gè)方面的工作:

  一、定期檢查或抽查教案和作業(yè)、試卷批改情況。

  學(xué)生的培養(yǎng),教師是關(guān)鍵。本年級組在例會(huì)上多次強(qiáng)調(diào),而且每周抽查教案,堅(jiān)決杜絕教師無教案上課,確保了課堂40分鐘教學(xué)效果。每周檢查并通報(bào)檢查結(jié)果,一份存檔,一份上交教務(wù)處。教案備得認(rèn)真的老師有:孫慧敏、侯利華、劉菁華、石玉娥、張明玲、董青麗、鐘曉明、郭德華、金明、肖金英等老師。

  二、抓好自習(xí)輔導(dǎo)安排,督促工作

  本學(xué)年內(nèi),下午第四節(jié)課均有自習(xí)課,有些學(xué)生不夠自覺,無老師在場,學(xué)習(xí)效果不佳。為此教務(wù)處每天檢查并在例會(huì)上表揚(yáng)下午第四節(jié)經(jīng)常輔導(dǎo)的老師,帶動(dòng)了其它老師勤到班輔導(dǎo),尤其是班主任和語數(shù)外老師,呈現(xiàn)出了爭著到班上輔導(dǎo)的好局面。早讀語文老師、英語老師均能按時(shí)到班輔導(dǎo),而且每天專人檢查,確保輔導(dǎo)效果,有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。

  三、抓“四清”工作

  “四清”是站前學(xué)校提高學(xué)生成績的一種有效途徑。年級組本著“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”信條出發(fā),每逢周四都要進(jìn)行“周清”,每月都進(jìn)行月考,無論“周清”還是月考,我們均提前作精心安排,不論是考場設(shè)置,學(xué)生座位編排、教師監(jiān)考安排,還是閱卷工作,成績表勘誤、成績分析表等一切事務(wù)都做到臨事不亂,有條不紊。定期出月考光榮榜,大力表彰進(jìn)步的學(xué)生和教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)的班級和教師,營造了一種你追我趕的競爭氛圍。

  四、實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長、學(xué)生互動(dòng)

  以每次月考成績?yōu)樗夭,要求班主任平時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系交流,尋找拓展家庭與學(xué)校聯(lián)系新途徑。

  五、有效地配合并參與政教處抓養(yǎng)成教育

  1、督促各班班主任落實(shí)“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育”,強(qiáng)化并協(xié)助政教處各種活動(dòng)開展。

  2、幫助班主任教育雙差生轉(zhuǎn)化工作,跟蹤重點(diǎn)人員,及時(shí)掌握他們的動(dòng)向。3、完善年級管理評比細(xì)則。建立了衛(wèi)生檢查制度,確保各負(fù)責(zé)區(qū)衛(wèi)生干凈。本學(xué)期,年級組實(shí)行各區(qū)負(fù)責(zé)制,采取定期大掃除和不定期打掃的方式,與之相配的定期檢查和隨機(jī)抽查方法,督促各班打掃衛(wèi)生,確保教學(xué)區(qū)衛(wèi)生干凈。

  六、處理并協(xié)助班主任解決各班師生、學(xué)生之間糾紛

  七年級學(xué)生好動(dòng),有時(shí)與老師發(fā)生一些糾紛。年級組主動(dòng)并及時(shí)處理或協(xié)助調(diào)解糾紛,安定了一方教學(xué)秩序。

  七、大膽進(jìn)行課改

  幾年來,我們學(xué)校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在范校長的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行課程改革與新的教學(xué)理念的探索,不斷汲取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),敢于創(chuàng)新,大膽追求,實(shí)踐了“四步探究”教學(xué)法并得以發(fā)展,因此在教學(xué)上取得了一定的成效。

  我們堅(jiān)信,在今后的教學(xué)道路上,我們站前一定會(huì)更加發(fā)展壯大,一定會(huì)把我們的教育之旅走的更加精彩。

  七年級期末工作總結(jié)2

  本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中后的第一個(gè)學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,依靠全體師生的共同努力,順利的完成了這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作,下面我就本學(xué)期的級部工作總結(jié)如下。

  一、存在的優(yōu)勢:

  1、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍

  自從進(jìn)入七年級以來,備課組長們以身作則,在上好自己課的基礎(chǔ)上抓好備課組之間的活動(dòng),各科任教師兢兢業(yè)業(yè)完成自己的教學(xué)任務(wù)。尤其是我們的班主任老師,以大局為重,尊重級部和學(xué)校的意見。更關(guān)鍵的是,大家都支持學(xué)校的工作,推動(dòng)了級部的管理工作。

  2、良好和諧的師生關(guān)系

  本學(xué)期給我很大的一個(gè)感觸是師生之間的關(guān)系更加融洽了。無論是家長、學(xué)生、老師之間從沒有出現(xiàn)不和諧的音符,盡管有些老師的脾氣比較大,個(gè)別老師的管理比較苛刻,也存在過個(gè)別老師生氣時(shí)不太合理的處理方式,但是學(xué)生們都理解老師的良苦用心,明白老師是一心為自己的前途著想,而家長們也十分配合老師們的工作,從沒有刁難過哪位老師,使教師的權(quán)威得到了維護(hù),孩子的身心得到了健康發(fā)展。

  3、班主任得到優(yōu)化

  本學(xué)期在班主任方面我們又有了新的變化,從整體來看給我們班級管理增添了不少新鮮血液,他們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,為其他老師起到了強(qiáng)有力的帶頭作用,也讓班級管理工作上升了一個(gè)臺(tái)階。

  二、存在的不足:

  1、師資存在嚴(yán)重不足

  整體師資結(jié)構(gòu)不夠完善。尤其是地理,在高老師生病之后,嚴(yán)重影響教學(xué),盡管畢老師兢兢業(yè)業(yè),但畢竟非學(xué)科、無教學(xué)經(jīng)驗(yàn);另外還存在個(gè)別學(xué)科成績差,有學(xué)科在期中考試時(shí)已成弱科;地理、生物學(xué)科面臨八年級畢業(yè)會(huì)考……等等原因,直接影響到整體的教學(xué)成績。

  2、班級管理還需要加強(qiáng)

  盡管我們的班主任們在工作上兢兢業(yè)業(yè),但是在學(xué)生管理上還存在不少的問題,有的性格粗放,缺乏細(xì)致和耐心,有的身體不適,難以全面用在管理上,有的過于專橫,缺少民主,有的性格內(nèi)向,難以服眾,導(dǎo)致學(xué)生管理難以達(dá)到最佳理想狀態(tài)。

  3、課堂效率有待提高

  學(xué)校正在大力推行課堂教學(xué)改革,的確也收到了明顯的效果,但是在教學(xué)中我們還是存在不少的問題。其一,教師在課堂上講的依舊偏多,擔(dān)心給學(xué)生漏掉一個(gè)知識點(diǎn),擔(dān)心學(xué)生有一個(gè)知識點(diǎn)學(xué)不會(huì),面面俱到,眉毛胡子一起抓;其二,作業(yè)分層還不是很夠,還存在個(gè)別作業(yè)量較大的現(xiàn)象;其三,個(gè)別老師還存在課堂準(zhǔn)備不足,經(jīng)常需要離堂拿資料的現(xiàn)象;其四,導(dǎo)學(xué)案利用不夠充分,種種原因,導(dǎo)致我們的課堂效率還難以達(dá)到理想的狀態(tài)。

  4、個(gè)別老師自我約束能力較差

  我們還存在個(gè)別老師在自我約束能力上較差的現(xiàn)象,經(jīng)常出現(xiàn)上課隨意外出、不到位或遲到、上課一激動(dòng)講一些與教學(xué)無關(guān)的東西、亂串辦公室、在辦公室內(nèi)閑聊等現(xiàn)象,都是我們下一步需要注意的事。

  三、工作改進(jìn):

  通過以上分析,我想在下學(xué)期的工作中,在抓好以前優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)抓好以下幾方面的問題:

  1、打造一流的班主任

  加強(qiáng)班主任培養(yǎng)和管理,提高班主任管理能力,抓好班級學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的良好發(fā)展,打造一支優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組集體教研的力度

  備課組集體教研的水平?jīng)Q定了這個(gè)學(xué)科的成績,從單元集體備課和導(dǎo)學(xué)案的使用兩個(gè)方面加大管理的力度,真正讓集體的力量發(fā)揮出來,形成合力,打造一流的備課組。

  3、重視與家長的溝通

  解決好與學(xué)生家長的關(guān)系,能為我們的工作帶來便利,也為我們處理學(xué)生問題提供方便,在幫助我們提高學(xué)生管理水平起到?jīng)Q定性的作用。

  一學(xué)期的工作到此告一段落,在辛苦中也收獲了許多,我相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,依靠我們?nèi)w師生的共同努力,我們下學(xué)期一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

  七年級期末工作總結(jié)3

  來到城北中學(xué),除了擔(dān)任七年級二班的英語教師外,我還被安排和七年級二班原班主任共同管理二班,大家都喊我“小班”。第一次做班主任,雖然只是小班,但面對這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的初一新生,我決心盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,所以班主任必須有很好的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。自己經(jīng)驗(yàn)缺乏,所以生活中積極聽取班主任們給我的建議。在班級管理中,我注意以下幾個(gè)方面。

  一,思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  班主任工作可以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的,需要面面具到,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。

  二,充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。

  班干部是班級管理的重要組成部分。是班級管理的有力助手。班干部的選舉也是一門學(xué)問。例如,我們班的吳欣媚同學(xué),學(xué)習(xí)積極認(rèn)真,性格活潑可愛,為學(xué)生做了很好的榜樣不說,還很有威信,所以選了她當(dāng)班長是非常正確的,她也從未讓我失望,在班級管理中有很大的貢獻(xiàn)。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力作用,我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。

  三,團(tuán)結(jié)集體,我們是一家人。

  一個(gè)班集體如果不團(tuán)結(jié),就如同一盤散沙,又怎么塑造優(yōu)秀的班集體呢!在班級管理中,我十分重視大家的團(tuán)結(jié)和友愛。時(shí)刻讓他們記住,我們是一家人,沒有解決不了的矛盾,沒有解決不了的困難,因?yàn)槲覀冇辛畟(gè)人的力量一同在努力。

  終于,我們班在七年級全體班級中,表現(xiàn)優(yōu)秀。榮獲了不少的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)。當(dāng)然,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),搞好教學(xué),抓好班級,爭取在各方面都取得更好的成績。實(shí)習(xí)將要結(jié)束,今后,我將再接再厲,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷充實(shí)自己,爭取做得更好。

  七年級期末工作總結(jié)4

  時(shí)間過得飛快,一年的教育教學(xué)工作又即將結(jié)束。這學(xué)期以來,我擔(dān)任七年級(3)班的班主任。我現(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié):

  一、工作情況

  1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先教育他們熱愛集體,熱愛學(xué)校,樹立為振興中華而奮發(fā)向上的理想。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,為了規(guī)范學(xué)生行為,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  2、重視班級班風(fēng)建設(shè)

  班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和人際交往的地方,要想把班級建設(shè)成一個(gè)活潑、健康向上的班級,除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)也十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。俗話說“火車跑得快,全靠火車頭來帶”,好的班干部,他們可以以身示范,帶動(dòng)和感化全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽開展班級的工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,決不姑息。另一方面:增強(qiáng)班級的凝聚力,學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生;紀(jì)律上互相提醒;生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)和諧的大家庭。

  3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí),要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的課外文化活動(dòng)及參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)的觀念和為集體服務(wù)的思想。在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表揚(yáng)他們,讓他們感受到成功,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良好的循環(huán)。

  4、成立紀(jì)律委員小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信紀(jì)律委員小組,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化。培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。紀(jì)律委員小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每天班級的考勤,衛(wèi)生,儀容儀表,以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  紀(jì)律委員小組各個(gè)成員各有分工,每天與班干部一起管理好班級,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要性,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。

  二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

  在工作期間,我認(rèn)識到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長都不一樣,要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮的班集體,就需要做大量細(xì)致的工作。當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙純凈的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,那快樂是無可言語的。

  一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作是重要、很有挑戰(zhàn)性的,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。用心去交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。班主任工作的要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,取得成果,你只有本著“尊重、平等”的原則,用心去對待每一個(gè)學(xué)生。

  注重加強(qiáng)家校的聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。

  三、問題和教訓(xùn)

  由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),雖能給予及時(shí)提醒、教育,但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭。

  帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)的,或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。

  四、今后努力方向

  1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

  2、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

  3、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

  4、進(jìn)一步完善班級管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

  七年級期末工作總結(jié)5

  一學(xué)期以來,七年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在全段師生的共同努力下,不但如期實(shí)施了本年級學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績,但也存在一定的問題;仡欉@一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下

  一、本學(xué)期完成的工作

  1、本學(xué)期最大的成就就是不出一起安全事故。本年級嚴(yán)格實(shí)施學(xué)校的各項(xiàng)安全措施,使每個(gè)安全主題都落實(shí)到位。如成功的配合學(xué)校舉行的地震應(yīng)急疏散演練。安全警鐘天天敲,不厭其煩的對學(xué)生對家長宣講,做到每個(gè)涉及安全的事都有方案預(yù)案,都有記錄。

  2、本學(xué)期組織了多場考試.。學(xué)習(xí)名校擢英中學(xué)增加了返?,使學(xué)生在寒假生活中不忘學(xué)習(xí),同時(shí)從考試分析中也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在寒假中學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)反饋給學(xué)生家長,做到有的放矢。認(rèn)真實(shí)行月考制度。并把每次考試成績進(jìn)行比較,從學(xué)習(xí)成績中發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的進(jìn)退步情況,做好學(xué)生成績的跟蹤,并通報(bào)給家長,以便及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。

  3、組織學(xué)生參加區(qū)第十三屆中學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽,七年(6)謝舒琦獲得區(qū)書法比賽第一名,林璐第四名,兩位同獲區(qū)一等獎(jiǎng),還有多位獲得二、三等獎(jiǎng)。

  4、開展“守經(jīng)典,迎五一”書法展,讓全校師生感受到書法的魄力,營造濃濃的書香校園。

  5、開展“寫好漢字,盡展風(fēng)采”書法比賽(初賽、復(fù)賽),對獲獎(jiǎng)的同學(xué)給予張榜表

  彰。激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛,營造寫好漢字的氣氛。

  6、開展全段學(xué)生的勞動(dòng)活動(dòng),對田徑場的雜草進(jìn)行清除,鍛煉了學(xué)生勞動(dòng)能力,同時(shí)讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的艱辛,激發(fā)學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)的激情。

  7、配合學(xué)校組織的“班班有歌聲”比賽,認(rèn)真組織,并取得優(yōu)異成績,七(6)以全校最高分獲得第一名,七(2)也獲得初中部的第二名。

  8、開展期中考表彰大會(huì)。對學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰,同時(shí)鞭策后進(jìn)的.學(xué)生。

  9、配合學(xué)校大課間比賽,做好眼保健操、跑操工作。

  二、工作上存在的問題

  1、在班級管理上,還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出了不少問題,仍然還有一些成績較差的同學(xué)亟待提高成績;而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生,需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束。

  2、在日常管理工作中,還缺乏預(yù)見性和計(jì)劃性,工作水平與方法有待改進(jìn),有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo)。

  3、有個(gè)別教師的積極性不是很高。

  4、本人的管理能力有待進(jìn)一步提高,不敢大膽開展工作。

  三、解決存在問題的措施

  1、加強(qiáng)班主任管理,督促班主任勤下班,跟蹤學(xué)生的動(dòng)態(tài);加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成,從小事做起,充分利用每班有監(jiān)控的好處,每天抽查一些班級有針對性的對一些習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育。

  2、分出層次確立目標(biāo),因材施教、分類推進(jìn)。加強(qiáng)對三類學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度。①對邊緣生:由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績,將邊緣生分配給任課教師,通過關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實(shí);②對學(xué)困生:除加強(qiáng)思想工作以外,由班級學(xué)習(xí)帶頭人幫扶,采取生幫生的方法,充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對子”“一幫一”等課外互助形式的作用,隨時(shí)隨地進(jìn)行幫扶指導(dǎo);課內(nèi)教師要多提問、激勵(lì)、檢查,要關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)微小進(jìn)步。③對行為后進(jìn)生:以班主任和年段幫扶為主,班級要建立行為后進(jìn)生成長檔案,有針對地定期找其談話,做細(xì)致的思想工作,確保班級穩(wěn)定。

  3、充分利用政策,提高教師的積極性,多關(guān)心教師所需,共同把年段的事做好。

  4、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),大膽放開的管好年段,為學(xué)校分憂解難。

  總之,本學(xué)期來,七年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識,在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下,年級管理正常,教學(xué)有序。

  七年級期末工作總結(jié)6

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(7)、(8)班語文教學(xué)工作。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改并講評作業(yè);做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高;同時(shí),不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  現(xiàn)將個(gè)人覺得較有特色的做法總結(jié)如下。

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  (一)注重新課導(dǎo)入

  “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,比如在教《石榴》一文我展示有關(guān)石榴的畫面,播放有關(guān)“石榴”的詩詞,從視覺和聽覺調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

  本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行“課前推詩”的方式,讓學(xué)生在讀詩、評詩的氛圍中進(jìn)入課文,同時(shí),欣賞詩歌,感受詩歌的魅力。

  (二)培養(yǎng)探究習(xí)慣

  在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽而能各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)、知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識是無窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來

  語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵、意義內(nèi)涵、情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補(bǔ)空白。如在《地毯下的塵土》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評:“學(xué)習(xí)了這篇課文,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說一說!贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。

  三、注重課內(nèi)外結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力

  美國一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。我讓學(xué)生閱讀《魯濱遜漂流記》等課外書,通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ);指導(dǎo)學(xué)生深入開展語文綜合性學(xué)習(xí),形成大語文觀。

  本學(xué)期雖然盡了自己的責(zé)任和能力順利完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,但與理想的、整體的教育要求還有一定距離,今后我將加倍努力,為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而不懈探索。

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