中職英語教師的年度工作總結(jié)

2024-07-18 總結(jié)

　　時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，好好寫寫工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作吧。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？下面是小編幫大家整理的2022中職英語教師的年度工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　中職英語教師的年度工作總結(jié) 1

　　一年的英語教學(xué)工作結(jié)束了，想起曾有個朋友問過我：“雖然學(xué)生不同，但是每天都在上著過去教過的課程難道不感到枯燥嗎？”面對她這個問題，我是這樣回答的：“既然是不同的學(xué)生，那么就是不同的挑戰(zhàn)。這樣變化無窮的工作又怎么會枯燥呢？”是的，對我來說，教學(xué)的方式不過是自己的工具，而我真正要面對的，是這些活潑的孩子們。

　　今年我?guī)У氖?年級的兩個班，雖然都是我?guī)У膬蓚€班級，但是卻在許多地方都有各自的不同點。這就導(dǎo)致我為了應(yīng)對兩個班的教學(xué)工作不得不在忙碌中度過了這幾年。但是正是因為有兩個不同的班級，所以我才能在工作中體會到不一樣的感受，在帶給我麻煩的同時，同時也帶走了最后的一絲單調(diào)。作為教師，既然知道面對的學(xué)生各不相同，那么自然也不能讓自己一成不變，為了讓自己的工作能不斷改進，按照慣例，我的個人總結(jié)如下：

　　一、教師的素養(yǎng)

　　還記得當年帶我的老師是這么教我的，他說：“想要給學(xué)生帶好路，自己首先就得站的直！”這句話當時就深深的.讓我震撼，如今也久久的在我心中回蕩。所以在工作中，我一直都以優(yōu)良的教師標準在要求著自己，為了讓自己成為學(xué)生心中的標桿。

　　我不知道自己能影響多少學(xué)生，但是我知道我會一直這樣堅持下去。為師一日，便終生要有一個老師的樣子。

　　二、教學(xué)方面

　　學(xué)生是不同的，他們愿意接受的事物也往往不同，身為教師，我們擁有的工具雖然只有平凡的教學(xué)手段，但是我不斷的去摸索，去思考。通過在之前教學(xué)中的一點一滴，分析出帶好每個班的路線。這是一件累人的活，有的個別同學(xué)還需要專門去單獨教導(dǎo)。但是每當我做好了一件事，總會有股自豪感在心中升起。看著之前那些年的教學(xué)計劃，每一本都經(jīng)過了我的精心修改，雖然不是每一個學(xué)生都能在英語上有大成就，但是每一個學(xué)生都值得我去努力！

　　三、不足

　　作為一個老師，我自認為一只在為人師表上做的不錯。但是，我卻一直缺乏了一種老師的“霸氣”，雖然能和同學(xué)們打成一片，但也導(dǎo)致課堂上的氣氛不夠嚴謹。簡單輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境雖然很重要，但是在課堂上，教師的威嚴也是重要的手段。

　　我會在之后的教學(xué)中好好的改善自己的不足，但是也不要忘了自己的本心，“以身為范”才是最好的老師。

　　中職英語教師的年度工作總結(jié) 2

　　時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)年教學(xué)工作就結(jié)束了，學(xué)年里我擔(dān)任了中職二年級各班的英語口語教學(xué)�；叵脒@學(xué)年的英語口語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：

　　英語是一門文化基礎(chǔ)課，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法：

　　一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

　　本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念，注重從學(xué)生的實際出發(fā)實施教學(xué)，培養(yǎng)不同學(xué)生的各方面能力，如對好動的.學(xué)生，在上課時加強動手能力的培養(yǎng)。對于能夠靜下來的同學(xué)實施一些必要的理論教學(xué)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

　　二、努力建立融洽的師生關(guān)系

　　相對來說，學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。

　　三、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)

　　教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的＇影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的高中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學(xué)生感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

　　四、加強自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴格要求自己

　　課堂教學(xué)前我認真?zhèn)湔n、備學(xué)生。課堂教學(xué)時注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，給學(xué)生做了極好的表率。

　　五、加強個人學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)各種教育理論

　　努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好準備。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，掌握制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。總結(jié)過去，展望未來經(jīng)過一學(xué)年的努力，所任教的三個班的英語成績均有明顯提高，縮短了與年段其他班級的差距，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性有了大幅度增強。然而，我們在看到進步的同時，也不能忽視至今仍存在的不足，如：差生面仍太廣；尖子生不多；閱讀能力相對較差等。

　　下學(xué)年，我會針對目前存在的不足，繼續(xù)做好教育教學(xué)工作，爭取更大的成績。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　總之，這學(xué)年里我有著許多的收獲，也深深的知道我做的還遠遠不夠，教學(xué)的過程是永無止境的不停的學(xué)習(xí)的過程，我將不懈努力，堅持我教書育人的人生理想。

　　中職英語教師的年度工作總結(jié) 3

　　本學(xué)期教學(xué)工作很快就結(jié)束了，本學(xué)期里我擔(dān)任了機電13101班、機電13106班和汽修13103班的中職英語，現(xiàn)作如下總結(jié)：

　　學(xué)生情況分析：

　　中職新生英語水平普遍較低、離散度高；缺乏英語學(xué)習(xí)動力和自覺性，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略。但是他們好奇心強，精力充沛，動手能力強，在自我認知和人際交往方面有較強的內(nèi)在需求。因此，只要教師能從學(xué)生的實際水平出發(fā)，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，并且在整個教學(xué)過程中，注意學(xué)習(xí)方法和策略指導(dǎo)，就能達到較好的教學(xué)效果。

　　教學(xué)思想方面：

　　本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念，注重從學(xué)生的實際出發(fā)實施教學(xué)，培養(yǎng)不同學(xué)生的各方面能力，如對好動的學(xué)生，在上課時經(jīng)常提問，加強學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。對于能夠靜下來的同學(xué)實施一些必要的理論教學(xué)。在教學(xué)中，我以為即便是再差的學(xué)生，他們也有獲得知識、獲得成功的需要，也可以從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)來獲得知識。他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”，只要老師加以教導(dǎo)學(xué)生是可以取得成功的。

　　課堂教學(xué)方面：

　　課堂教學(xué)前我認真?zhèn)湔n、備學(xué)生。課堂教學(xué)時注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。中職班的`英語教學(xué)時，針對學(xué)生的實際和所學(xué)專業(yè)，本學(xué)期安排了英語日常用語學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生基本英語口語能力和簡單的英語交際能力。對這幾個班的教學(xué)，要重在口語的訓(xùn)練，同時要多提供給學(xué)生語言、語音和圖象的刺激，調(diào)動多種感官參與教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造語言的環(huán)境。

　　教學(xué)策略

　　1、對于自主學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，在掌握書本知識的的前提下，可以學(xué)習(xí)同步練習(xí)冊上的內(nèi)容。

　　2、對于自主學(xué)習(xí)能力不強的學(xué)生，教師將給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。

　　3、對于英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師應(yīng)在其原基礎(chǔ)上給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。使其在原基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的提高。不必與學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)作同等要求。

　　4、全體學(xué)生都要接受教師定期的課業(yè)抽查和測驗，并在本學(xué)期內(nèi)參加英語應(yīng)用能力考試。精講多練，以練為主；側(cè)重聽說寫，兼顧讀譯。

　　5、采用啟發(fā)式教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)反、交際活動教學(xué)法、講授法、自主學(xué)習(xí)法等，結(jié)合多媒體教學(xué)設(shè)備。

　　教學(xué)評價：

　　通過課堂聽課狀態(tài)、小組活動表現(xiàn)、學(xué)生互評以及教師評價等方式進行教學(xué)評價。考試分析：

　　針對中職生的實際情況，課程成績按照平時40%，期末試卷占期末的50%，背對話占50%，對于程度較差的學(xué)生，要求他們能夠流利地讀出對話就可以了，根據(jù)這幾項成績以及平時的表現(xiàn)，及格率占74.5%，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面有了一定的進步，同時也就糾正了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。

　　今后需注意的地方：

　　對于經(jīng)常缺課的學(xué)生，一方面要和班主任聯(lián)系，另一方面還要更加耐心地啟發(fā)和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　中職英語教師的年度工作總結(jié) 4

　　本人一年以來一直在探究和尋求適合中職學(xué)生的教學(xué)之路，由于我校學(xué)生英語知識結(jié)構(gòu)嚴重缺失，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生不再認為學(xué)習(xí)英語就是背單詞、講語法、讀課文、做練習(xí)等枯燥無味的學(xué)習(xí)活動，我們老師必須挖空心思的改進自己的教學(xué)方法，從而重塑學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，進而培養(yǎng)學(xué)生在日常和職業(yè)場景中的英語口語運用能力，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)英語是為了將來能更好的就業(yè)服務(wù)。現(xiàn)將本人一年以來的工作總結(jié)如下：

　　一、樹立正確的教學(xué)觀念

　　老師要知道學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生，老師要培養(yǎng)學(xué)生自己主動的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的道理和探索學(xué)習(xí)的規(guī)律。老師不能實行“滿堂灌”，“一堂言”的教學(xué)，必須把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生營造一個師生交往，積極互動，共同學(xué)習(xí)的輕松的教學(xué)氛圍。

　　二、建立融洽的師生關(guān)系

　　建立融洽的師生關(guān)系有利于促進學(xué)生對你所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。中職生獨立性極強，自尊心也強，學(xué)生渴望得到老師的尊重，師生之間只有相互尊重，相互信任，才能建立起良好的師生關(guān)系。在課堂上做好學(xué)生的老師，循循善誘進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大膽求異創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。課后做學(xué)生知心的朋友，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，做一個學(xué)生心目中無話不說的知己，給學(xué)生的人生之路亮起一束溫暖的心靈之光。

　　三、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)

　　教師的教風(fēng)會直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，老師的一言一行無時無刻不影響著學(xué)生，所以老師必須提高自身的素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有直接的影響，老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡老師，從而喜歡上老師的課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高漲濃厚，學(xué)習(xí)也就主動。反之，學(xué)生就會不喜歡老師甚至討厭老師的教學(xué)。特別是正處于青春期的中職生，也有了自己看問題的獨立見解，對學(xué)生更要注意自己的言行，老師語言的輕重，語調(diào)的高低以及動作表情都會影響到學(xué)生的`學(xué)習(xí)情緒。

　　四、因材施教，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)口味，擬定適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)英語是為了將來能更好的為就業(yè)服務(wù)，所以訓(xùn)練學(xué)生日常和在職業(yè)場景中的英語口語運用能力，才是老師教學(xué)的重中之重。老師要根據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生教授適合學(xué)生職場的英語口語。例如，xx級旅游專業(yè)的學(xué)生，20xx年學(xué)生要參加省級中職生技能大賽，所以我的教學(xué)內(nèi)容就是“中晚宴會擺臺”英語口語和“中式鋪床”英語口語。

　　xx級旅游班面臨畢業(yè)就業(yè)就教授學(xué)生酒店職場交際英語日常用語。并訓(xùn)練學(xué)生模擬職業(yè)場景進行對話演練。xx級本科2班的學(xué)生專業(yè)性不強，英語基礎(chǔ)極差，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不濃，就教授貼近學(xué)生生活和學(xué)生感興趣的日常生活用語，并讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和語言組織能力，把所學(xué)口語編成自己想要的對話進行練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)積極性高漲，并且都能主動的完成和參與到教學(xué)中來，看到此情此景學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，作為老師感到無比欣慰和滿足。

　　在這一年的教學(xué)工作中，雖然得到了學(xué)生的信任、理解和支持，也取得了不錯的教學(xué)效果和成績，但也需要更大的進步和提升，有望在今后的工作中能再得到學(xué)生的厚愛，進而促進我對教學(xué)工作的熱愛和熱情。

　　中職英語教師的年度工作總結(jié) 5

　　在過去一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。現(xiàn)將過去一年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、政治思想素質(zhì)

　　一年來我堅持做到教書育人，為人師表，熱愛本職工作。工作上敢挑重擔(dān)，能認真及時地完成各種教學(xué)任務(wù)。團結(jié)同事，一心撲在教育上，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導(dǎo)，積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷充實自己。積極探索教育理論，積極推進素質(zhì)教育的實施，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。

　　二、教學(xué)工作方面。

　　作為一名教師，我深知要上好一節(jié)課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，備課是關(guān)鍵。一年下來，我堅持先備課后上課原則，做到每節(jié)課都是做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，又備學(xué)生。結(jié)合我校學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的`橫向銜接；既要突出重點，又要突出難點；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。

　　隨著教改的深入，傳統(tǒng)的教法已不能滿足今天的時代步伐。新課標要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的教學(xué)過程中做了以下幾點：

　　根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用了學(xué)校的多媒體平臺，優(yōu)化了整個英語課堂，令原本枯燥無味的英語變得生動活潑。借助多媒體課件里的圖片、動畫、聲音等使學(xué)生容易在了解單詞的詞義，讓學(xué)生重返英語交流的情境。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進行思想教育。在完成了每節(jié)課的新授課任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進行反復(fù)模仿、認讀、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　總之，一年來的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

　　中職英語教師的年度工作總結(jié) 6

　　一、學(xué)校制度執(zhí)行情況

　　平時積極參加全校教職工會議，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合本組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式和例會，并且認真做好筆記，從不缺勤。工作上服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。

　　二、教育教學(xué)情況

　　1、潛心鉆研，認真?zhèn)湔n。

　　在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點，強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

　　2、以生為本，微笑上課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。微笑行動，也是我對自己的教學(xué)的.新的要求，學(xué)生喜歡老師的笑臉，這樣能給學(xué)生自信.

　　3、虛心學(xué)習(xí)，堅持聽課.注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。同時，積極參加校外聽課活動，并認真總結(jié)經(jīng)驗，取長補短.經(jīng)過聽課，評課，本學(xué)年對自己的教學(xué)促進很大，我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　三、自身的學(xué)習(xí)情況

　　1.為了提高自身的專業(yè)水平，我不斷給自己“充電”。吸收新的知識堅持學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的知識，閱讀《英語沙龍》、《21世紀報》等英語報刊雜志，學(xué)到很多新詞匯和新知識，并且獲得不少新信息。

　　2.為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，并且認真做筆記，寫體會。有時向老教師學(xué)習(xí)好的`教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗。每天和同段的老師一起討論和學(xué)習(xí)教學(xué)思路。從而提高自己的上課水平。

　　四、科研情況

　　積極學(xué)習(xí)教育名著，并做筆記。本學(xué)年，我撰寫的論文《淺談職高班主任與問題學(xué)生談心藝術(shù)》榮獲新北區(qū)二等獎，教育案例《一封E-mail引發(fā)的思考》獲得好評。

　　針對中專班級學(xué)生英語基礎(chǔ)的普遍差的情況，我跟學(xué)生一起，尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂在其中。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。英語是語言，知識零碎，因此，除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學(xué)生讀，給學(xué)生講。為此，在上課結(jié)束時，我堅持利用課余時間了解情況，苦口婆心地講道理，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在日常工作中，我還積累了一些教學(xué)案例，并針對英語知識的特點，做點滴積累。

　　中職英語教師的年度工作總結(jié) 7

　　這學(xué)期我擔(dān)任音23、音24、音25、汽45和汽46五個班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，因此我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

　　一方面，職高的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的'全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，職高的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

　　一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit 9的時候，這課的主題是“談?wù)摼銟凡俊�，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。用實物讓學(xué)生練習(xí)句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。

　　英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事。

　　因為英語的特殊情況，職高學(xué)生的差生面大，這嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在音25班，我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。我想，只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)會重新建立起來。除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。

　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取更大進步。

　　中職英語教師的年度工作總結(jié) 8

　　一學(xué)期來，我認識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，與時俱進，連續(xù)創(chuàng)新，主動推進教育教學(xué)改革，主動完成學(xué)校的各項工作，尊重并熱愛學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長，全面發(fā)展，下面就我本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

　　一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

　　英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的教室語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

　　二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法

　　在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，教室就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有主動的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種主動的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的`教學(xué)要求，努力加大教室訓(xùn)練量，加快教室節(jié)奏，切實提高教室教學(xué)效率。除保證教室效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方法，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

　　三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

　　按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認真的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比較明顯。

　　一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。

　　因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、學(xué)者、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。

　　中職英語教師的年度工作總結(jié) 9

　　在撰寫中職英語教師的工作總結(jié)時，我們可以從以下幾個方面進行：

　　一、教學(xué)工作回顧

　　本學(xué)期我擔(dān)任了中職年級的英語課程教學(xué)任務(wù)，嚴格按照教學(xué)大綱要求，結(jié)合學(xué)生的實際英語水平和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計并實施了一系列的教學(xué)活動。在課堂教學(xué)中，以提高學(xué)生英語聽、說、讀、寫四項基本技能為核心，通過情境教學(xué)、互動教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的語言運用能力。

　　二、教學(xué)成果與反思

　　經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們在英語綜合能力上取得了明顯進步，部分學(xué)生在各類英語比賽中獲得佳績，班級整體英語成績也有所提升。但同時，我也認識到在教學(xué)過程中存在的不足，如個別學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性不高、聽說訓(xùn)練相對薄弱等，這需要我在后續(xù)的教學(xué)實踐中進一步調(diào)整教學(xué)策略，注重個性化教育，強化聽說訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

　　三、專業(yè)發(fā)展與提升

　　為了更好地適應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展和學(xué)生需求的變化，本學(xué)期我積極參加各類英語教學(xué)研討活動和培訓(xùn)，不斷提升自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和實踐能力。同時，我還主動引入新的教學(xué)理念和技術(shù)手段，比如利用多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)平臺等豐富教學(xué)形式，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　四、下學(xué)期工作規(guī)劃

　　展望未來，我將繼續(xù)深化教學(xué)改革，努力打造更加高效、有趣的英語課堂，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和自主學(xué)習(xí)能力。同時，計劃開展更為豐富的課外英語活動，提升學(xué)生的英語應(yīng)用能力，并關(guān)注每一個學(xué)生的個體差異，力爭使每個學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上都能取得更顯著的進步。

　　中職英語教師的年度工作總結(jié) 10

　　作為一個中職英語教師，本學(xué)期的工作在嚴謹?shù)慕虒W(xué)計劃和積極的實踐探索中穩(wěn)步展開并順利完成。以下是我對本學(xué)期工作總結(jié)的主要內(nèi)容：

　　一、教學(xué)工作

　　課程實施：我嚴格依據(jù)教學(xué)大綱和教材進行教學(xué)設(shè)計，確保每個單元的知識點覆蓋全面、深入淺出，并結(jié)合學(xué)生的實際語言水平，采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動等多種教學(xué)方法，提高課堂活躍度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　學(xué)生輔導(dǎo)：針對學(xué)生的個體差異，我在課后進行了一對一的`輔導(dǎo)，重點關(guān)注基礎(chǔ)較弱及學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過個性化教學(xué)幫助他們提升英語聽說讀寫各項技能。

　　考試與評估：定期組織形成性評價以及期末考試，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行全面、客觀的評估，并根據(jù)考試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　二、專業(yè)發(fā)展

　　積極參與各類教學(xué)研討活動和師資培訓(xùn)項目，不斷提升自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng)與實踐能力，同時也將所學(xué)的新理念、新方法運用到日常教學(xué)中，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的創(chuàng)新與改革。

　　三、班級管理與德育工作

　　在做好英語教學(xué)的同時，我還注重對學(xué)生的思想道德教育，通過開展各類主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，強化他們的社會責(zé)任感和職業(yè)道德意識。

　　四、未來展望

　　總結(jié)過去是為了更好的前行，下一階段我將繼續(xù)深化教學(xué)改革，豐富教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，力求使他們具備扎實的英語應(yīng)用能力，為他們未來的升學(xué)或者就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　中職英語教師的年度工作總結(jié) 11

　　作為中職英語教師，我深知在職業(yè)教育階段，英語教育的重要性。在過去的一年里，我在教學(xué)工作中積極實踐、不斷探索，努力提升學(xué)生的英語應(yīng)用能力和跨文化交際能力，以下是我對本年度工作總結(jié)：

　　一、教學(xué)工作方面：

　　課程實施：嚴格按照教學(xué)大綱進行授課，結(jié)合中職學(xué)生特點和實際需求，靈活運用任務(wù)型、情境化教學(xué)方法，將理論知識與實踐操作緊密結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。

　　能力培養(yǎng)：注重學(xué)生聽說讀寫四項基本技能的全面發(fā)展，通過小組討論、角色扮演、口語展示等多元化的教學(xué)手段，鍛煉學(xué)生的語言表達能力和團隊協(xié)作能力。

　　教學(xué)改革：嘗試引入項目式學(xué)習(xí)（Project-based Learning）模式，引導(dǎo)學(xué)生運用英語解決實際問題，以期增強他們的職業(yè)英語應(yīng)用能力。

　　二、教研活動：

　　積極參加各類教育教學(xué)研討會和培訓(xùn)活動，緊跟英語教學(xué)發(fā)展趨勢，及時更新教育理念和教學(xué)方法。

　　主動與其他教師開展集體備課、公開課觀摩及教學(xué)反思等活動，共享教學(xué)資源，共同探討并解決教學(xué)中的`難點問題。

　　三、學(xué)生活動與輔導(dǎo)：

　　組織并指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語競賽及活動，如英語演講比賽、英語角等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，提高其語言實際運用能力。

　　對學(xué)生進行個別或小組輔導(dǎo)，針對每個學(xué)生的特點和需求提供個性化的教學(xué)支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提升英語水平。

　　四、自我提升與展望：

　　在新的一年里，我將繼續(xù)深化課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，同時加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。希望通過持續(xù)的努力，不僅能夠讓學(xué)生掌握扎實的英語基礎(chǔ)知識，更能培養(yǎng)他們在未來職業(yè)生涯中所需的實際英語應(yīng)用能力，為社會輸送更多具有國際視野的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　中職英語教師的年度工作總結(jié) 12

　　作為中職英語教師，本學(xué)期的工作總結(jié)可以從以下幾個方面進行：

　　一、教學(xué)工作

　　課程實施：本學(xué)期我嚴格按照教學(xué)大綱和課程計劃，完成《中等職業(yè)學(xué)校英語》等課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，注重基礎(chǔ)知識的傳授與實踐技能的培養(yǎng)相結(jié)合，采用情景模擬、角色扮演等多種教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度。

　　教學(xué)改革與創(chuàng)新：嘗試引入項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生主動探索、合作學(xué)習(xí)，提升他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作能力。同時，根據(jù)學(xué)生的實際英語水平，因材施教，努力縮小學(xué)生間的英語學(xué)習(xí)差距。

　　二、學(xué)生輔導(dǎo)與管理

　　學(xué)生輔導(dǎo)：針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中遇到的難點和問題，定期開展個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，增強學(xué)習(xí)信心。同時，積極組織各類英語角、英語演講比賽等活動，為學(xué)生提供語言實踐平臺。

　　班級管理：堅持以人為本的教育理念，關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，尊重和激發(fā)他們的個性與特長。通過班級集體活動，加強學(xué)生的團隊精神和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。

　　三、自我提升與發(fā)展

　　積極參與各類教育教學(xué)培訓(xùn)，如專業(yè)研討會、學(xué)術(shù)交流會，不斷更新自身的教育教學(xué)理念，提升英語教學(xué)的'專業(yè)素養(yǎng)。同時，閱讀相關(guān)教育教學(xué)書籍與資料，拓寬視野，豐富教學(xué)手段和策略。

　　總結(jié)過去，展望未來，我將繼續(xù)以飽滿的熱情投入中職英語教學(xué)工作，以更加科學(xué)有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語應(yīng)用能力，助力他們在未來的職業(yè)生涯中更具競爭力。

　　中職英語教師的年度工作總結(jié) 13

　　在過去的一學(xué)年里，作為中職英語教師，我始終秉持著敬業(yè)奉獻、寓教于樂的教學(xué)理念，以提升學(xué)生英語應(yīng)用能力為核心，注重培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)和實踐技能。以下是我對本年度教學(xué)工作的總結(jié)與反思。

　　一、教學(xué)工作方面：

　　教學(xué)內(nèi)容：本年度，我嚴格按照中職英語教學(xué)大綱的要求，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點，設(shè)計并實施了一系列生動、實用的課程內(nèi)容，包括基礎(chǔ)語法、詞匯拓展、商務(wù)英語、職場口語等模塊，力求使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，能更好地運用英語進行職業(yè)交流。

　　教學(xué)方法：我積極推行“任務(wù)驅(qū)動、情境模擬”的教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生主動參與課堂，通過小組討論、角色扮演、項目制作等形式，提高他們的團隊協(xié)作能力和實際操作技能，使他們體驗到英語學(xué)習(xí)的樂趣和實用性。

　　課后輔導(dǎo)：定期組織課外輔導(dǎo)活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行跟蹤反饋，針對他們在學(xué)習(xí)中的難點和困惑，提供個性化指導(dǎo)和幫助，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、教研工作方面：

　　積極參與學(xué)校及上級部門組織的各項教研活動，不斷更新教育觀念，吸取新的教學(xué)理論和方法，并將之融入日常教學(xué)實踐中。同時，與其他教師積極開展集體備課、教學(xué)研討等活動，共享教學(xué)資源，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

　　三、自我提升方面：

　　持續(xù)深化專業(yè)知識學(xué)習(xí)，關(guān)注職業(yè)教育發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。同時，通過參加各類進修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會議以及閱讀專業(yè)文獻等方式，保持知識體系的更新和完善。

　　總結(jié)過去，是為了更好的`前行。新的一年，我將以更高的熱情和更專業(yè)的態(tài)度投入到中職英語教學(xué)工作中，為培養(yǎng)更多具有國際視野和較強英語應(yīng)用能力的技能人才貢獻力量。

　　以上就是我的工作總結(jié)，期待各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的指正和建議，共同推動我校英語教學(xué)水平的持續(xù)提升。

　　中職英語教師的年度工作總結(jié) 14

　　作為中職英語教師，本學(xué)期的工作在嚴謹務(wù)實的教學(xué)態(tài)度與持續(xù)的教育熱情下穩(wěn)步推進。

　　以下是我對本學(xué)期工作總結(jié)：

　　一、教學(xué)工作方面：

　　教學(xué)內(nèi)容：嚴格按照國家規(guī)定的中職英語課程標準，結(jié)合學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計和組織課堂教學(xué)，涵蓋了基礎(chǔ)詞匯、語法知識、聽說讀寫四項基本技能，并注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力和跨文化交際能力。

　　教學(xué)方法：積極采用情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動等多元化教學(xué)方式，充分利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

　　課后輔導(dǎo)：針對不同層次的學(xué)生進行差異化輔導(dǎo)，定期組織復(fù)習(xí)課和答疑活動，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難點問題，促進他們的全面發(fā)展。

　　二、班級管理與學(xué)生發(fā)展：

　　班級管理：強化班級凝聚力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過定期開展團隊合作活動，提升學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

　　學(xué)生發(fā)展：關(guān)注每一位學(xué)生的`個體差異，鼓勵他們積極參與各類英語競賽和實踐活動，以提升其英語實踐運用能力和社會適應(yīng)能力。

　　三、個人專業(yè)成長：

　　積極參與各類教育教學(xué)研究和培訓(xùn)活動，不斷提升自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和實踐水平，緊跟英語教育改革的步伐，探索適合中職學(xué)生的英語教學(xué)新思路和新方法。

　　總結(jié)過去是為了更好地展望未來，我將繼續(xù)努力深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，落實立德樹人的根本任務(wù)，為培養(yǎng)更多符合社會需求的高素質(zhì)技能型人才貢獻力量。