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數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)圓的知識(shí)點(diǎn)

2021-12-13 總結(jié)

  在年少學(xué)習(xí)的日子里,不管我們學(xué)什么,都需要掌握一些知識(shí)點(diǎn),知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)中的最小單位,最具體的內(nèi)容,有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。哪些知識(shí)點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢?以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)圓的知識(shí)點(diǎn),希望能夠幫助到大家。

  1.點(diǎn)與圓的位置關(guān)系及其數(shù)量特征:如果圓的半徑為r,點(diǎn)到圓心的距離為d,則

  ①點(diǎn)在圓上<===>d=r;②點(diǎn)在圓內(nèi)<===>dd>r.

  二.圓的對(duì)稱性:

  1.與圓相關(guān)的概念:

 、芡膱A:圓心相同,半徑不等的兩個(gè)圓叫做同心圓。

 、莸葓A:能夠完全重合的兩個(gè)圓叫做等圓,半徑相等的兩個(gè)圓是等圓。

 、薜然。涸谕瑘A或等圓中,能夠互相重合的弧叫做等弧。

  ⑦圓心角:頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角.

  ⑧弦心距:從圓心到弦的距離叫做弦心距.

  2.圓是軸對(duì)稱圖形,直徑所在的直線是它的對(duì)稱軸,圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。

  3.垂徑定理:垂直于弦的直徑平分這條弦,并且平分弦所對(duì)的兩條弧。

  推論:平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦,并且平分弦所對(duì)的兩條弧。

  說(shuō)明:根據(jù)垂徑定理與推論可知對(duì)于一個(gè)圓和一條直線來(lái)說(shuō),如果具備:

 、龠^(guò)圓心;②垂直于弦;③平分弦;④平分弦所對(duì)的優(yōu)弧;⑤平分弦所對(duì)的劣弧。

  上述五個(gè)條件中的任何兩個(gè)條件都可推出其他三個(gè)結(jié)論。

  4.定理:在同圓或等圓中,相等的圓心角所對(duì)弧相等、所對(duì)的弦相等、所對(duì)的弦心距相等。

  推論:在同圓或等圓中,如果兩個(gè)圓心角、兩條弧、兩條弦或兩條弦的弦心距中有一組量相等,那么它們所對(duì)應(yīng)的其余各組量都分別相等.

  三.圓周角和圓心角的關(guān)系:

  1.圓周角的定義:頂點(diǎn)在圓上,并且兩邊都與圓相交的角,叫做圓周角.

  2.圓周角定理;一條弧所對(duì)的圓周角等于它所對(duì)的圓心角的.一半.

  推論1:同弧或等弧所對(duì)圓周角相等;反之,在同圓或等圓中,相等圓周角所對(duì)弧也相等;

  推論2:半圓或直徑所對(duì)的圓周角是直角;90°的圓周角所對(duì)的弦是直徑;

  四.確定圓的條件:

  1.理解確定一個(gè)圓必須的具備兩個(gè)條件:

  經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以作無(wú)數(shù)個(gè)圓,經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)也可以作無(wú)數(shù)個(gè)圓,其圓心在這個(gè)兩點(diǎn)線段的垂直平分線上.

  2.定理:不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓.

  3.三角形的外接圓、三角形的外心、圓的內(nèi)接三角形的概念:

  (1)三角形的外接圓和圓的內(nèi)接三角形:經(jīng)過(guò)一個(gè)三角形三個(gè)頂點(diǎn)的圓叫做這個(gè)三角形的外接圓,這個(gè)三角形叫做圓的內(nèi)接三角形.

  (2)三角形的外心:三角形外接圓的圓心叫做這個(gè)三角形的外心.

  (3)三角形的外心的性質(zhì):三角形外心到三頂點(diǎn)的距離相等.

  初中數(shù)學(xué)實(shí)數(shù)的概念及分類

  1、實(shí)數(shù)的分類 正有理數(shù) 有理數(shù)零有限小數(shù)和無(wú)限循環(huán)小數(shù)

  負(fù)有理數(shù)

  正無(wú)理數(shù)

  無(wú)理數(shù)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)

  負(fù)無(wú)理數(shù)

  整數(shù)包括正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù)。

  正整數(shù)又叫自然數(shù)。

  正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù)、正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)。

  2、無(wú)理數(shù)

  在理解無(wú)理數(shù)時(shí),要抓住“無(wú)限不循環(huán)”這一時(shí)之,歸納起來(lái)有四類:

  (1)開方開不盡的數(shù),如7,2等;

  π(2)有特定意義的數(shù),如圓周率π,或化簡(jiǎn)后含有π的數(shù),如+8等; 3

  (3)有特定結(jié)構(gòu)的數(shù),如0.1010010001…等;

  數(shù)學(xué)有理數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

  1.有理數(shù)的加法運(yùn)算

  同號(hào)兩數(shù)來(lái)相加,絕對(duì)值加不變號(hào)。

  異號(hào)相加大減小,大數(shù)決定和符號(hào)。

  互為相反數(shù)求和,結(jié)果是零須記好。

  “大”減“小”是指絕對(duì)值的大小。

  2.有理數(shù)的減法運(yùn)算

  減正等于加負(fù),減負(fù)等于加正。

  有理數(shù)的乘法運(yùn)算符號(hào)法則。

  同號(hào)得正異號(hào)負(fù),一項(xiàng)為零積是零。

  3.有理數(shù)混合運(yùn)算的四種運(yùn)算技巧

  轉(zhuǎn)化法:一是將除法轉(zhuǎn)化為乘法,二是將乘方轉(zhuǎn)化為乘法,三是在乘除混合運(yùn)算中,通常將小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)進(jìn)行約分計(jì)算。

  湊整法:在加減混合運(yùn)算中,通常將和為零的兩個(gè)數(shù),分母相同的兩個(gè)數(shù),和為整數(shù)的兩個(gè)數(shù),乘積為整數(shù)的兩個(gè)數(shù)分別結(jié)合為一組求解。

  分拆法:先將帶分?jǐn)?shù)分拆成一個(gè)整數(shù)與一個(gè)真分?jǐn)?shù)的和的形式,然后進(jìn)行計(jì)算。

  巧用運(yùn)算律:在計(jì)算中巧妙運(yùn)用加法運(yùn)算律或乘法運(yùn)算律往往使計(jì)算更簡(jiǎn)便。

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1.有關(guān)圓的數(shù)學(xué)日記

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3.小學(xué)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

4.六年級(jí)上冊(cè)圓的面積說(shuō)課稿

5.圓的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿

6.六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三單元的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

7.《圓的面積》教學(xué)反思

8.圓的認(rèn)識(shí)說(shuō)課

9.圓的面積教學(xué)反思

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié) 課程設(shè)計(jì)的總結(jié)與體會(huì)
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