總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的職業(yè)院書法活動小組學期活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
根據(jù)學院開辦社團活動的規(guī)定，書法活動小組在本學期主要開展了如下活動：
小組分四個過程，每月為一個過程。開學來的第一個月是恢復(fù)用筆技巧的過程。主要是給學員批改作業(yè)，看暑假留的作品創(chuàng)作如何。并且根據(jù)不同的要求，加以評判講解，改正，重新創(chuàng)作，達到目的.為止。有些好的作品收藏起來，以備明年的院展之征。其中不夠理想的作品經(jīng)過了反復(fù)的修改基本達在創(chuàng)作的要求了，還有一部分優(yōu)秀的作品已經(jīng)參賽，并獲了金獎等不同獎項。
第二過程為加強過程，讓學員在楷書過關(guān)的情況下分別學習了的其它字體，只是現(xiàn)在還是臨帖的階段，雖然不能背帖，可是臨的還是入情入理，很是生動，其間講解了臨帖的一些理論與技巧性知識，這個月是學生了解書法家，與其接近的過程。學生興趣很濃，進步也是很快的，只是一些理論的理解還不夠成熟，有在于進一步加強。
第三過程是根據(jù)所學字帖的簡單創(chuàng)作過程，最初學生們還不能創(chuàng)作，后來他們買來一些創(chuàng)作過的字帖進行臨習反復(fù)的推敲，終于有了一定的理解，在進行創(chuàng)作的時候，減少了難度，基本可以創(chuàng)作，僅管還是不能達到預(yù)期的目的，但也是一個很大的進步。并在寒假留了創(chuàng)作的作業(yè)，繼續(xù)創(chuàng)作，開學后在進行輔導(dǎo)。
第四過程是促進過程，期間講解了許多有利于寒假創(chuàng)作的理論知識，有篆刻，書法史中的一部分知識，創(chuàng)作的情緒，文字學的部分知識。這些對于創(chuàng)作都有良好的幫助，在最初講解這部分內(nèi)容的時候?qū)W生有些不能接受，后來理論聯(lián)系實際的時候他們才感到學習這部分內(nèi)容的重要性，在書法學習的過程中少不了理論，又不能有過多的理論，這與我們學生的接受能力有關(guān)，也與我院書法教育的基礎(chǔ)有關(guān)，理論過多往往也是誤人的，讓理論束縛了，很難發(fā)揮自己的想象了。所以在書法社活動方面我盡力以聽取學生的感受為主。輔導(dǎo)為主。
今年我社主要參予的社會活動有：市書法家協(xié)會，市文聯(lián)，市婦聯(lián)舉辦的為主題的全市（包括各旗縣）書法大賽，其中有一名同學獲金獎，三名同學獲優(yōu)秀獎。其中值得一提的是曾范華同學的行書作品，書寫格調(diào)高雅，深受評委好評，只是作品內(nèi)容與參賽內(nèi)容略有不符，與金獎失之交臂，我深感痛惜，這也是我輔導(dǎo)的時過失吧！
我本人也參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)書法家協(xié)會，通遼市書法家協(xié)會，自治區(qū)政協(xié)，通遼市政協(xié)聯(lián)合舉辦的以為主題的書法大賽，我的作品入展，并有一幅被通遼市博物館收藏。
在這一學年中，書法社的同學幫學院院辦書寫請柬多次，書寫?yīng)劆疃啻�，并在區(qū)檢察團到來時為學院增添了一點榮譽。辦了一次展覽。
并在今年自治區(qū)評選大中專院校先進社團活動中，爭創(chuàng)自治區(qū)先進社團。
總之在學院的關(guān)懷下書法社正在茁壯成長，雖然有成功，也有更多的不足與失敗，有待于進步的成熟，也請院領(lǐng)導(dǎo)給予批評和鼓勵，相信書法社的明天會有更好的發(fā)展。
xx職業(yè)學院書法社
20xx年1月5日
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