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心理健康教育主題班會總結

2021-07-29 總結

  總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如我們來制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的心理健康教育主題班會總結四篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

心理健康教育主題班會總結四篇1

  心理健康教育”是大學生德育的基矗同時,社會轉型期出現(xiàn)的一些問題,也成為影響大學生心理健康的重要因素。特別是剛進校的大學生,面臨適應大學生活的巨大挑戰(zhàn),特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應,有針對性的做好大一學生心理健康教育尤為重要。結合我校的要求和我系特點,我班開展了系列心理健康教育活動,現(xiàn)將心理健康教育主題班會總結如下:

  一、主題明確,針對性強

  我們緊抓裝從心開始”這一主題,傳播心理健康知識,根據(jù)大學生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,注重培養(yǎng)大學生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格,增強大學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力和團體意識。

  二、學生互動,形式多樣

  在本次主題班會教育中,我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч,我們采用學生互動的模式,以游戲的形式表現(xiàn),在游戲的過程中增強集體榮譽感和班級團結意識。注重調(diào)動學生的積極性,活躍了班會氣氛,大家在娛樂的過程中無形的增強了自身素質(zhì),增漲了心理方面的知識,我們也注重發(fā)揮大家主觀能動性,大家積極參與相關問題,充分發(fā)揮學生在學習活動中的潛力,大大提高我們班會的效果;拥男问剑o學生留下的印象更深刻,教育更直接。

  三、準備充分,效果明顯

  班會前,主持人首先必須掌握有關知識,預測班會開展的基本情況,為班會成功的召開做好充分的準備。主要針對本次班會的新生的特點,學習了關于大學生適應問題、青年生存手冊和班會開展應注意的基本問題。

  通過班會,同學們對于“如何調(diào)節(jié)良好的心態(tài),如何和周圍的同學們進行心理上的溝通和交流,如何人與人之間、人與社會、環(huán)境的關系”等方面都有了更好的認識。

  總的來說,作為新上任的心理委員組織的第一次班級活動,結果我還是滿意的。雖然說此次活動還是有一些需要改進的地方,不過這也激勵了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力,同時更堅定了我們辦好下次心理主題班會的決心。

心理健康教育主題班會總結四篇2

  隨著國家經(jīng)濟轉型和社會節(jié)奏的加快,人們心理壓力不斷增大。在校大學生面臨學業(yè)、交友、愛情、就業(yè)等多方面的挑戰(zhàn),心理壓力陡增。特別是剛進校的大學生,面臨適應大學生活的巨大挑戰(zhàn),心理方面出現(xiàn)諸多的不適應,有針對性的做好大一學生心理健康教育尤為重要。結合所帶班級的特點,召開了心理健康教育主題班會。

  一、班會主題:

  “防微杜漸,維護心理健康。”

  二、班會時間:

  20xx年x月20號

  三、參會人員:

  13級國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科班全體同學,輔導員。

  四、班會內(nèi)容:

  1、輔導員首先介紹了當今社會的時代背景。當今社會迅速發(fā)展,日新月異。人們的生活節(jié)奏較以往任何社會都要快。在這樣的社會背景下,人們?yōu)榱松,身體和心理面臨很大的壓力。大學生,特別是剛入校的大學生,存在著諸多的不適應。如果存在著心理方面的困惑,一定要找同學,老師溝通,尋求幫助。也可以找我院的心理咨詢中心的專業(yè)老師進行咨詢。心理咨詢的首要原則就是保密原則。所以可以放心咨詢。

  2、請國本1班的心理委員介紹我院的心理咨詢制度和學生可以咨詢的途徑。

  3、請國本2班的心理委員介紹我院的班級心理委員制度。包括心理委員的設置,職責,工作機制,接收培訓等情況。

  4、觀看心理健康相關視頻。

  5、輔導員總結。心理健康關系你我他,心理健康教育主題班會很有必要。但關靠一個班會是遠遠不夠的。班級所有的同學都要負起責任來,為著自己和同學的心理健康貢獻自己的力量。

心理健康教育主題班會總結四篇3

  本學期,我校以《蘇州市中小學推進心理健康教育實施意見》的文件精神為指導,根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律,面向全體學生,開展了多種形式的活動,對學生進行心理健康教育和輔導,幫助學生提高了心理素質(zhì),健全人格,增強了承受挫折、適應環(huán)境的能力,F(xiàn)總結如下:

  (1)以“專業(yè)”為核心,加強專業(yè)心理教師隊伍的建設。

  合格的心理教師是經(jīng)過專業(yè)培訓的,除了有扎實的理論功底外,更多的是實踐上的操作方式與方法。我校有兩名取得資格證書的心理輔導員,她們認真參加各種培訓活動,并在學校中積極做好各種形式的心理輔導活動,注重輔導的方式與方法,講究心理輔導的實效,努力把專業(yè)做“精”。

  (2)以“班級”為主陣地,加強班主任隊伍的建設。

  班主任是學生心理三級監(jiān)護體系中的第一級。因此,我校非常重視班主任的隊伍建設。首先是轉變班主任的觀念,在注重學生學習的同時更應關注學生的心理發(fā)展,認真做好學生的心理輔導工作;其次是經(jīng)常鼓勵班主任利用空余時間,通過書籍、網(wǎng)絡等途徑,加強心理專業(yè)知識的學習,提高自身的專業(yè)素養(yǎng);第三,學校開展由心理健康教師通過講座、沙龍、論壇等形式,對全體班主任老師進行培訓,以點帶面,切實提高班主任的工作能力。本學期,我校的心理輔導老師柏晶晶執(zhí)教了《放飛煩惱傳遞快樂》團體輔導課,讓我校的.班主任老師受益匪淺。

  (3)以“全員育人”為導向,加強其他教師隊伍的建設。

  學生的心理健康教育,不是專業(yè)心理教師一個人的事,也不是班主任老師一個人的事,而是全校所有教育工作者的事。所以學校在加強專業(yè)心理教師、班主任隊伍建設的同時,也要對學校其他教師進行培訓。我校通過組織教師觀摩學習、上網(wǎng)理論學習、閱覽室閱覽學習等方式,加強教師心理專業(yè)知識學習的同時提高了教師的心理輔導意識和輔導能力。

  (4)以“德育導師”為契機,充分發(fā)揮德育導師效應。

  結合德育導師制,充分發(fā)揮導師的作用,對學生進行個別輔導和團體輔導,做好學生的心理輔導工作。

心理健康教育主題班會總結四篇4

  我校心理健康活動在全校領導的大力支持下,廣大師生的積極參與下,于xx月xx日圓滿結束。現(xiàn)活動總結如下:

  本次心理健康教育月活動以“健康心理,和諧校園”為主題,以“了解自己,接納自己,肯定自己”為口號,講座上老師對同學們進行心理健康知識的宣傳和教育,有效提高學生的心理素質(zhì)水平。通過開展心理健康為內(nèi)容的主題活動,培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì),促進學生人格的健全和發(fā)展,老師為學生安排了許多心理健康游戲,大大地豐富了同學們的課余文化生活,放松心情,緩解緊張學習帶來的壓力。一張張?zhí)顫M心靈話語的心理健康小報畫出了孩子們成長的快樂;一張張心理健康賀卡做出了孩子們的快樂生活;圍繞的心理健康月的主題,我們還為家長搭建了網(wǎng)上家長心理培訓學校,讓家長在學校的“陽關心靈小屋”里學會關注自己孩子的心理健康。最后同學們一起觀賞了心理健康影片《阿甘正傳》,這部影片全校師生心靈上的震撼,孩子們也從這位智商并不高的殘疾人身上學到了誠實、守信、勇敢、真誠。

  本次心理健康教育月活動圍繞學校的各項工作,有組織、有針對性地開展心理健康教育活動,從而有效提高全校師生的心理素質(zhì)水平,培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì),促進學生人格的健全和發(fā)展,豐富廣大同學的課余文化生活,建設文明積極的校園文化,為我校良好校風的形成作貢獻。

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