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數(shù)學培優(yōu)補差工作總結

2022-04-18 總結

  總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,因此,讓我們寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的數(shù)學培優(yōu)補差工作總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  本學期,我針對學生的具體情況進行了詳細的分析,明確了培優(yōu)補差的目標,按制訂的計劃進行培優(yōu)補差。

  一、基本情況

  我所教的二(8)班學生一共有64人。學困生有6人。他們最大的特點就是學習習慣和行為習慣較差,上課小動作多,注意力不集中。優(yōu)等生有:10人。

  二、主要措施

  1、在課堂上,給學困生創(chuàng)造機會,在他們回答問題的過程中,及時了解他們知識掌握的情況,因材施教,對癥下藥。

  2、采用激勵表揚的方法,對學困生的每一點進步都給予肯定和表揚且表揚要及時。并鼓勵其繼續(xù)進步,調動他們學習的積極性和成就感,增強自信心,提高學習數(shù)學的興趣。

  3、課堂情境創(chuàng)設要生動,通過各種活動方式給不同層次的學生創(chuàng)造機會。不僅僅給學困生回答問題的機會,而且也要嘗試運用優(yōu)等生的思維方法即學生的思考方法。不要將我的思維強加于學生,給學生思考問題的空間。

  4、采用一優(yōu)生幫一學困生的幫帶行動。

  5、對學困生實施訓練基礎習題,而對優(yōu)等生則適當增加題目難度,發(fā)散思維方面的訓練。

  6、多于孩子接觸交流,采用談話法,觀察法等方法,了解每位孩子的基本情況。

  7、充分了解學困生的現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,加強學習習慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)良好的行為習慣及規(guī)范做題步驟,明確做題方法,制定學習目標。

  三、配合本學科教學組織的教學活動

  1、兩位數(shù)加兩位數(shù)

  2、角的認識

  3、時間的認識

  對學困生花的功夫需要很多,雖然對學困生輔導之后收效不大,但我始終堅信:每一位孩子都是優(yōu)秀的!在今后的教學工作中,我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)補差的工作,對優(yōu)等生不僅僅培養(yǎng)他們的“高分”,更重要的是“高能”,使他們真正的成為“領頭者”。對因學習習慣不好,方法不得當,目標不明確,學習基礎不好的等各種原因造成的學困生,我會做到具體問題具體分析,因人而異,因材施教。

  最后,我會繼續(xù)關愛每位孩子,使他們學有所長,勞有所得,取得更大的進步!

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