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總結(jié)作文

2022-09-02 總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家整理的總結(jié)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

總結(jié)作文 篇1

  初中三年的生活似彈指一揮間,從學生時代的無知和迷茫,到現(xiàn)在即將成人的從容與坦然。我知道,這又是我人生中的一大挑戰(zhàn):社會角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益于初中三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。

  我自認為無愧于初中三年,剛?cè)雽W時,我曾為身為初中生而懊喪過。但很快,我選擇了坦然面對。因為我深信,是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信,我——一名初中畢業(yè)生,也一定會有光明、輝煌的一天。

  在三年的'學習生活使我懂得了很多。三年前那個天真幼稚的我,經(jīng)過了那些人生的挫折和坎坷,現(xiàn)如今已經(jīng)變得成熟、穩(wěn)重。我明白了一個道理,人生不會總是一帆風順,只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和困難,才能在以后的道路上大放光彩。本人誠實,上進心強。在生活上,能嚴格要求自己、待人真誠、熱情,在學習中努力刻苦,在校曾擔任團支部書記和組織委員職務,在工作中,認真負責、吃苦耐勞、有較強的責任心、團隊意識和組織能力、管理能力,我還會更加努力完善自己的不足。使自己更加完美!

  我在這三年里還曾獲得學校的許多獎項。曾獲得北京市電子商務員證書、北京市計算機操作員證書等等。在校還獲得優(yōu)秀團干部、盡責獎、才藝獎等等。

  這三年學習和生活,僅僅是初步的經(jīng)驗積累,對于邁向社會來說是遠遠不夠的,所以我還要繼續(xù)努力,繼續(xù)向前,不斷向前。面對過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在,我懂得珍惜,珍惜時間努力拼搏;面對將來,我倍感期待,期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住機遇,相信自己一定會演繹出一個又一個的精彩。

總結(jié)作文 篇2

  我做客戶經(jīng)理已經(jīng)快一年了,當初行里的領導把我安排到這么重要的崗位,還特意安排我去哈爾濱學習,對此非常感激,下面我就說說我在客戶經(jīng)理崗位中的一些做法:

  一、維護客戶要循序漸進?蛻艚(jīng)理的工作方式就是通過打電話主動聯(lián)系客戶來購買理財產(chǎn)品。但在我們和客戶都非常陌生甚至都沒有見過面的情況下,如果直接向客戶營銷基金、黃金或是保險,那么成功的概率非常低。我的做法是:在客戶的定期存款到期的時候?qū)蛻暨M行提醒并借這個機會向客戶推薦理財產(chǎn)品,這些產(chǎn)品的特點是風險低,期限短、收益固定,客戶比較容易接受。如果客戶對這些產(chǎn)品有興趣并且愿意來網(wǎng)點購買理財產(chǎn)品,就利用和客戶見面的機會作進一步的溝通和交流。如此反復幾次客戶經(jīng)理對客戶就應該有一個比較深入的了解,包括客戶的風險承受能力和投資偏好等,可以有針對性的向客戶推薦產(chǎn)品,同時向客戶講解一些理財知識和投資理念,引導客戶將一部分資產(chǎn)轉(zhuǎn)移到基金、黃金等產(chǎn)品上來。對于新客戶的營銷要謹慎,一旦沒有賺錢甚至賠錢就很難進行二次營銷了。

  二、注重對理財知識的積累和財經(jīng)信息關注,F(xiàn)階段我們面對的大部分客戶對理財知識和相關的.財經(jīng)信息了解的都不多,客戶經(jīng)理就應該在這些方面表現(xiàn)的專業(yè)一些,有利于增強客戶對我們的信任,進而完成營銷工作。

  三、營銷策略要靈活多變。我們的很多客戶在過去都有投資失敗的經(jīng)歷,比如投資基金被套,那我們就轉(zhuǎn)變思路向他介紹黃金;股票型基金被套就向他介紹債券型的;大盤指數(shù)基金被套就向他介紹中小板基金或是QDII基金;如果以上投資產(chǎn)品都別套,就換個人營銷,原來是柜員A營銷就換成柜員B,柜員B不行就換成C…

  再說說我隊這個工作崗位的一些看法:

  一、客戶經(jīng)理應該具備良好的溝通能力以及人際交往能力,注重培養(yǎng)和客戶之間的感情,F(xiàn)在銀行業(yè)的競爭越來越激烈,金融產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重,同時隨著電子銀行的快速發(fā)展,物理網(wǎng)點的分布對客戶的影響也越來越小。這就造成了

  客戶的資產(chǎn)放在哪家銀行都一樣,買誰家的產(chǎn)品都一樣。要想把客戶留住就需要感情來維系。

  二、維護客戶要用心?蛻艚(jīng)理所面對的貴賓客戶是一個相對固定的群體,數(shù)量有限,要想持續(xù)地取得出色的業(yè)績,需要經(jīng)常接觸這些客戶,多次向他們營銷理財產(chǎn)品。這就要求客戶經(jīng)理要取得客戶的信任,包括職業(yè)道德方面和理財投資的能力方面,在維護客戶的過程中要用心,使其資產(chǎn)保值增值,滿足客戶的理財?shù)男枨蟆?/p>

  以上是我在客戶經(jīng)理崗位工作一年來的一些心德體會,希望在今后的工作中,通過自己的不斷努力,將我行的高端客戶維護好、拓展好。

總結(jié)作文 篇3

  漫畫是幽默與諷刺的藝術,具有獨特的藝術形式,它常常通過夸張、比喻、借形等手法來塑造形象,借幽默的畫面,詼諧機警的語言,對客觀事物進行褒貶,使觀者在欣賞中受到教育和啟迪。漫畫重于夸張變形,妙趣橫生,具有幽默的藝術美感,容易被學生接受和喜愛,能使學生在笑聲中有所領悟,發(fā)揮想象,產(chǎn)生寫作靈感。

  據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學生的作文水平不理想,除和閱讀教學、作文教學自身存在的諸多問題有著密切聯(lián)系外,學生的創(chuàng)造性思維被抑制是直接的原因。

  在我們的作文課上,學生的習作常令人大失所望。

  造成的原因是多方面的,主要是:

 、僖髮懙膬(nèi)容和學生的生活實際相脫節(jié)。讓學生寫不熟悉的東西怎么能激起興趣呢?沒有興趣的東西怎么能寫好呢?

 、谝筮^高。小學生來說,能把意思表達明白,語句通順、連貫就行。

 、塾柧毞绞酱舭,使學生產(chǎn)生了厭煩情緒。

  ④不注重學生的寫作成果,就不能對學生產(chǎn)生激勵作用。

  針對上述存在的問題,我們提出了“漫畫與作文”的研究課題,寓作文教學于幽默的漫畫教學之中,發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維,激發(fā)學生的寫作興趣。

  一、研究目的。

 。、通過教學研究,使學生知道解讀漫畫的基本過程和要求,培養(yǎng)觀察和分析及思維能力,享受漫畫之美,提高鑒賞能力和道德水準。

 。、利用幽默有趣的漫畫,讓學生仔細觀察畫面,讀懂畫意,根據(jù)畫面展開合理的想象,激發(fā)觀察的欲望,調(diào)動觀察的積極性,培養(yǎng)觀察能力。

 。、將漫畫引進學生頭痛的作文課,使學生有話可寫,通過寫漫畫使學生的寫作靈感得到啟發(fā),增強了寫作信心,提高了寫作積極性,同時也提高了作文的教學效果。

  二、實施過程。

  1、為學生提供漫畫(或?qū)W生自選漫畫)進行日記接力。

  在給學生提供材料時,教給學生如何讀漫畫,要使學生知道漫畫可以極度地變形夸張,但一定要在情理之中,好的漫畫不只是逗人一樂,它會帶給觀眾很多好的東西。然后讓學生根據(jù)老師推薦的漫畫進行寫作接力,結(jié)果學生寫出了一篇篇精彩的文章,現(xiàn)有日記接力本8本。

  2、教給學生聯(lián)系課文進行漫畫與作文。

  在教學《時光老人的禮物》這一文后,要求學生聯(lián)系課文畫漫畫,學生根據(jù)自己對課文的理解,畫出了40多幅精彩的漫畫,然后讓學生根據(jù)自己的漫畫,展開想象進行作文。又如,在教學“聽說訓練”《風雨之夜》后,又讓學生根據(jù)聽說內(nèi)容進行畫漫畫,接著再進行作文,這時,一個關心集體、愛護公物的好少年便躍然紙上。這樣既加深了學生對課文的理解,又使學生的想象能力得到了發(fā)展,還提高了學生的寫作能力和繪畫水平,并促進學生身心的健康發(fā)展。

  3、析漫畫,說漫畫,激發(fā)想象力。

  為了激發(fā)學生的想象能力,我讓學生關心周圍的漫畫作品。由老師和學生提供漫畫作品,經(jīng)常在課堂上,把漫畫作品投影在電視機中,讓學生根據(jù)漫畫作品內(nèi)容進行分析,讀出漫畫的內(nèi)存含義,然后進行小小組交流、集體交流、評價。使學生把漫畫中變形夸張的畫面用語言合理、合情地表達出來。使學生在漫畫欣賞中和語言表達中求得一樂,并帶給學生很多好的、幽默的東西。學生對此很感興趣,表達的欲望很高,培養(yǎng)了學生的.語言表達能力,并激發(fā)了學生的想象力。

  為了啟發(fā)學生在創(chuàng)作漫畫的過程中產(chǎn)生靈感,我首先讓學生明白漫畫作品材料必須來源于生活,但在創(chuàng)作過程中要采用夸張的手法,不過這種夸張必須在事情發(fā)展的情理之中。然后我又為學生提供作畫材料,如:《媽媽的重擔》、《考試》、《雙休日》……我先讓學生分析《媽媽的重擔》該怎么進行作畫,經(jīng)過一番討論學生認為這幅畫應該是:一位媽媽挑著一副重擔,重擔中有爺爺、奶奶、孩子、家務、工作、事業(yè)、家人的身體健康、孩子的學業(yè)……媽媽被重擔壓彎了腰,頭上淌著汗水,扁擔也彎了,媽媽身后有一串深深的腳印。經(jīng)過分析,我覺得學生挺有想象力,于是我把《考試》、《雙休日》作為回家作業(yè)讓學生回去創(chuàng)作,結(jié)果學生的作品真是很有創(chuàng)意。如《考試》:有的同學畫的是在考試中有同學的

  脖子比長頸鹿的還長;有的同學畫的是有一學生語、數(shù)總分100分,說:“媽媽我考了100分”;有的同學畫的是,有一學生拿著一根竹竿,竹竿一頭掛著一張不及格的試卷讓媽媽簽字;還有的同學畫的是,有一學生因偷看而得了好成績,他覺得很幸運,然而老師讓他去參加競賽,他就……

  4、創(chuàng)漫畫,賞漫畫,寫漫畫,提高寫作水平。

  在平時布置作業(yè)時,經(jīng)常性地讓學生根據(jù)自己的生活,或者把自己看到的、聽到的或想到的事情創(chuàng)作成漫畫,然后讓學生進行寫作。因為漫畫作品是學生自己創(chuàng)作的,學生能根據(jù)自己的作品進行合理的想象,因此學生在寫作時有話可說。如學生的《風雨之夜》、《死里逃生》、《另有所用》、《“鼠”標》、《小小鳥》、《雙休日》、《媽媽的重擔》等20多幅漫畫和10多篇文章風趣、幽默很有思想性,并且很有哲理,使學生從中也受到了教育。

  在“五一”前夕,我給學生布置了一個出刊一份漫畫隊報的任務。目的是提高學生的作畫、析畫、寫畫、設計、編輯等能力。當時學生覺得出刊這樣一份隊報有困難,我便根據(jù)學生的需要,給學生作了適當?shù)闹笇。告訴學生這樣的隊報既要有符合學生生活的漫畫作品,又要有風趣幽默的小故事,還要有自己的漫畫作文,最重要的一點是要符合隊報的編排形式。學生們也真不賴,交上來的作品挺有水平,40多張隊報各有特色。于是,我把其中二十四位同學的隊報出刊到了園地中,學生們非常高興,紛紛來到園地前欣賞起自己和別人的作品,并且在那里評頭論足,互相取長補短。

  總之,通過漫畫作文教學,發(fā)展了學生的觀察、分析、創(chuàng)造等多項能力,學生的寫作興趣得到了激發(fā),寫作水平得到了提高。從而也培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力、想象能力、寫作能力、創(chuàng)新能力。

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