總結(jié)作文

2022-09-02 總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的總結(jié)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

總結(jié)作文篇1

　　初中三年的生活似彈指一揮間，從學生時代的無知和迷茫，到現(xiàn)在即將成人的從容與坦然。我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)：社會角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于初中三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。

　　我自認為無愧于初中三年，剛?cè)雽W時，我曾為身為初中生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，我——一名初中畢業(yè)生，也一定會有光明、輝煌的一天。

　　在三年的'學習生活使我懂得了很多。三年前那個天真幼稚的我，經(jīng)過了那些人生的挫折和坎坷，現(xiàn)如今已經(jīng)變得成熟、穩(wěn)重。我明白了一個道理，人生不會總是一帆風順，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和困難，才能在以后的道路上大放光彩。本人誠實，上進心強。在生活上，能嚴格要求自己、待人真誠、熱情，在學習中努力刻苦，在校曾擔任團支部書記和組織委員職務，在工作中，認真負責、吃苦耐勞、有較強的責任心、團隊意識和組織能力、管理能力，我還會更加努力完善自己的不足。使自己更加完美！

　　我在這三年里還曾獲得學校的許多獎項。曾獲得北京市電子商務員證書、北京市計算機操作員證書等等。在校還獲得優(yōu)秀團干部、盡責獎、才藝獎等等。

　　這三年學習和生活，僅僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會來說是遠遠不夠的，所以我還要繼續(xù)努力，繼續(xù)向前，不斷向前。面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我懂得珍惜，珍惜時間努力拼搏；面對將來，我倍感期待，期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住機遇，相信自己一定會演繹出一個又一個的精彩。

總結(jié)作文篇2

　　我做客戶經(jīng)理已經(jīng)快一年了,當初行里的領導把我安排到這么重要的崗位，還特意安排我去哈爾濱學習，對此非常感激，下面我就說說我在客戶經(jīng)理崗位中的一些做法：

　　一、維護客戶要循序漸進�？蛻艚�(jīng)理的工作方式就是通過打電話主動聯(lián)系客戶來購買理財產(chǎn)品。但在我們和客戶都非常陌生甚至都沒有見過面的情況下，如果直接向客戶營銷基金、黃金或是保險，那么成功的概率非常低。我的做法是：在客戶的定期存款到期的時候?qū)蛻暨M行提醒并借這個機會向客戶推薦理財產(chǎn)品，這些產(chǎn)品的特點是風險低，期限短、收益固定，客戶比較容易接受。如果客戶對這些產(chǎn)品有興趣并且愿意來網(wǎng)點購買理財產(chǎn)品，就利用和客戶見面的機會作進一步的溝通和交流。如此反復幾次客戶經(jīng)理對客戶就應該有一個比較深入的了解，包括客戶的風險承受能力和投資偏好等，可以有針對性的向客戶推薦產(chǎn)品，同時向客戶講解一些理財知識和投資理念，引導客戶將一部分資產(chǎn)轉(zhuǎn)移到基金、黃金等產(chǎn)品上來。對于新客戶的營銷要謹慎，一旦沒有賺錢甚至賠錢就很難進行二次營銷了。

　　二、注重對理財知識的積累和財經(jīng)信息關注�，F(xiàn)階段我們面對的大部分客戶對理財知識和相關的.財經(jīng)信息了解的都不多，客戶經(jīng)理就應該在這些方面表現(xiàn)的專業(yè)一些，有利于增強客戶對我們的信任，進而完成營銷工作。

　　三、營銷策略要靈活多變。我們的很多客戶在過去都有投資失敗的經(jīng)歷，比如投資基金被套，那我們就轉(zhuǎn)變思路向他介紹黃金；股票型基金被套就向他介紹債券型的；大盤指數(shù)基金被套就向他介紹中小板基金或是QDII基金；如果以上投資產(chǎn)品都別套，就換個人營銷，原來是柜員A營銷就換成柜員B,柜員B不行就換成C…

　　再說說我隊這個工作崗位的一些看法：

　　一、客戶經(jīng)理應該具備良好的溝通能力以及人際交往能力，注重培養(yǎng)和客戶之間的感情�，F(xiàn)在銀行業(yè)的競爭越來越激烈，金融產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重，同時隨著電子銀行的快速發(fā)展，物理網(wǎng)點的分布對客戶的影響也越來越小。這就造成了

　　客戶的資產(chǎn)放在哪家銀行都一樣，買誰家的產(chǎn)品都一樣。要想把客戶留住就需要感情來維系。

　　二、維護客戶要用心�？蛻艚�(jīng)理所面對的貴賓客戶是一個相對固定的群體，數(shù)量有限，要想持續(xù)地取得出色的業(yè)績，需要經(jīng)常接觸這些客戶，多次向他們營銷理財產(chǎn)品。這就要求客戶經(jīng)理要取得客戶的信任，包括職業(yè)道德方面和理財投資的能力方面，在維護客戶的過程中要用心，使其資產(chǎn)保值增值，滿足客戶的理財?shù)男枨蟆?/p>

　　以上是我在客戶經(jīng)理崗位工作一年來的一些心德體會，希望在今后的工作中，通過自己的不斷努力，將我行的高端客戶維護好、拓展好。

總結(jié)作文篇3

　　漫畫是幽默與諷刺的藝術，具有獨特的藝術形式，它常常通過夸張、比喻、借形等手法來塑造形象，借幽默的畫面，詼諧機警的語言，對客觀事物進行褒貶，使觀者在欣賞中受到教育和啟迪。漫畫重于夸張變形，妙趣橫生，具有幽默的藝術美感，容易被學生接受和喜愛，能使學生在笑聲中有所領悟，發(fā)揮想象，產(chǎn)生寫作靈感。

　　據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學生的作文水平不理想，除和閱讀教學、作文教學自身存在的諸多問題有著密切聯(lián)系外，學生的創(chuàng)造性思維被抑制是直接的原因。

　　在我們的作文課上，學生的習作常令人大失所望。

　　造成的原因是多方面的，主要是：

　�、僖髮懙膬�(nèi)容和學生的生活實際相脫節(jié)。讓學生寫不熟悉的東西怎么能激起興趣呢？沒有興趣的東西怎么能寫好呢？

　�、谝筮^高。小學生來說，能把意思表達明白，語句通順、連貫就行。

　�、塾柧毞绞酱舭�，使學生產(chǎn)生了厭煩情緒。

　　④不注重學生的寫作成果，就不能對學生產(chǎn)生激勵作用。

　　針對上述存在的問題，我們提出了“漫畫與作文”的研究課題，寓作文教學于幽默的漫畫教學之中，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學生的寫作興趣。

　　一、研究目的。

　�。�、通過教學研究，使學生知道解讀漫畫的基本過程和要求，培養(yǎng)觀察和分析及思維能力，享受漫畫之美，提高鑒賞能力和道德水準。

　�。�、利用幽默有趣的漫畫，讓學生仔細觀察畫面，讀懂畫意，根據(jù)畫面展開合理的想象，激發(fā)觀察的欲望，調(diào)動觀察的積極性，培養(yǎng)觀察能力。

　�。�、將漫畫引進學生頭痛的作文課，使學生有話可寫，通過寫漫畫使學生的寫作靈感得到啟發(fā)，增強了寫作信心，提高了寫作積極性，同時也提高了作文的教學效果。

　　二、實施過程。

　　1、為學生提供漫畫（或?qū)W生自選漫畫）進行日記接力。

　　在給學生提供材料時，教給學生如何讀漫畫，要使學生知道漫畫可以極度地變形夸張，但一定要在情理之中，好的漫畫不只是逗人一樂，它會帶給觀眾很多好的東西。然后讓學生根據(jù)老師推薦的漫畫進行寫作接力，結(jié)果學生寫出了一篇篇精彩的文章，現(xiàn)有日記接力本８本。

　　2、教給學生聯(lián)系課文進行漫畫與作文。

　　在教學《時光老人的禮物》這一文后，要求學生聯(lián)系課文畫漫畫，學生根據(jù)自己對課文的理解，畫出了４０多幅精彩的漫畫，然后讓學生根據(jù)自己的漫畫，展開想象進行作文。又如，在教學“聽說訓練”《風雨之夜》后，又讓學生根據(jù)聽說內(nèi)容進行畫漫畫，接著再進行作文，這時，一個關心集體、愛護公物的好少年便躍然紙上。這樣既加深了學生對課文的理解，又使學生的想象能力得到了發(fā)展，還提高了學生的寫作能力和繪畫水平，并促進學生身心的健康發(fā)展。

　　3、析漫畫，說漫畫，激發(fā)想象力。

　　為了激發(fā)學生的想象能力，我讓學生關心周圍的漫畫作品。由老師和學生提供漫畫作品，經(jīng)常在課堂上，把漫畫作品投影在電視機中，讓學生根據(jù)漫畫作品內(nèi)容進行分析，讀出漫畫的內(nèi)存含義，然后進行小小組交流、集體交流、評價。使學生把漫畫中變形夸張的畫面用語言合理、合情地表達出來。使學生在漫畫欣賞中和語言表達中求得一樂，并帶給學生很多好的、幽默的東西。學生對此很感興趣，表達的欲望很高，培養(yǎng)了學生的.語言表達能力，并激發(fā)了學生的想象力。

　　為了啟發(fā)學生在創(chuàng)作漫畫的過程中產(chǎn)生靈感，我首先讓學生明白漫畫作品材料必須來源于生活，但在創(chuàng)作過程中要采用夸張的手法，不過這種夸張必須在事情發(fā)展的情理之中。然后我又為學生提供作畫材料，如：《媽媽的重擔》、《考試》、《雙休日》……我先讓學生分析《媽媽的重擔》該怎么進行作畫，經(jīng)過一番討論學生認為這幅畫應該是：一位媽媽挑著一副重擔，重擔中有爺爺、奶奶、孩子、家務、工作、事業(yè)、家人的身體健康、孩子的學業(yè)……媽媽被重擔壓彎了腰，頭上淌著汗水，扁擔也彎了，媽媽身后有一串深深的腳印。經(jīng)過分析，我覺得學生挺有想象力，于是我把《考試》、《雙休日》作為回家作業(yè)讓學生回去創(chuàng)作，結(jié)果學生的作品真是很有創(chuàng)意。如《考試》：有的同學畫的是在考試中有同學的

　　脖子比長頸鹿的還長；有的同學畫的是有一學生語、數(shù)總分100分，說：“媽媽我考了100分”；有的同學畫的是，有一學生拿著一根竹竿，竹竿一頭掛著一張不及格的試卷讓媽媽簽字；還有的同學畫的是，有一學生因偷看而得了好成績，他覺得很幸運，然而老師讓他去參加競賽，他就……

　　4、創(chuàng)漫畫，賞漫畫，寫漫畫，提高寫作水平。

　　在平時布置作業(yè)時，經(jīng)常性地讓學生根據(jù)自己的生活，或者把自己看到的、聽到的或想到的事情創(chuàng)作成漫畫，然后讓學生進行寫作。因為漫畫作品是學生自己創(chuàng)作的，學生能根據(jù)自己的作品進行合理的想象，因此學生在寫作時有話可說。如學生的《風雨之夜》、《死里逃生》、《另有所用》、《“鼠”標》、《小小鳥》、《雙休日》、《媽媽的重擔》等２０多幅漫畫和１０多篇文章風趣、幽默很有思想性，并且很有哲理，使學生從中也受到了教育。

　　在“五一”前夕，我給學生布置了一個出刊一份漫畫隊報的任務。目的是提高學生的作畫、析畫、寫畫、設計、編輯等能力。當時學生覺得出刊這樣一份隊報有困難，我便根據(jù)學生的需要，給學生作了適當?shù)闹笇�。告訴學生這樣的隊報既要有符合學生生活的漫畫作品，又要有風趣幽默的小故事，還要有自己的漫畫作文，最重要的一點是要符合隊報的編排形式。學生們也真不賴，交上來的作品挺有水平，４０多張隊報各有特色。于是，我把其中二十四位同學的隊報出刊到了園地中，學生們非常高興，紛紛來到園地前欣賞起自己和別人的作品，并且在那里評頭論足，互相取長補短。

　　總之，通過漫畫作文教學，發(fā)展了學生的觀察、分析、創(chuàng)造等多項能力，學生的寫作興趣得到了激發(fā)，寫作水平得到了提高。從而也培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力、想象能力、寫作能力、創(chuàng)新能力。