時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的關(guān)愛殘疾學生工作總結(jié)，歡迎大家分享。
關(guān)愛殘疾學生工作總結(jié) 1
教育應面向每一個兒童，殘疾兒童也是學生的一部分，為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀的一代新人，學校教育必須面向全體學生，特別是面向那些殘疾學生，并使每個學生都得到充分和諧的發(fā)展。
我校采取送教上門和隨班就讀相結(jié)合的`形式，這樣既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，又有利于殘疾兒童少年在普通學校環(huán)境中受到應有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎(chǔ)。
我校共有學生802人，其中需要送教上門的有兩人，隨班就讀的有3人。本學年，在上級有關(guān)部門領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，扎實工作，不斷實踐、不斷總結(jié)，使特殊教育工作走上了正常軌道，送教上門、隨班就讀的教育教學質(zhì)量也有了較大的提高，讓這些特殊的孩子也能平等地享受到教育和教師的關(guān)愛，在我校特教送教服務隊老師們的共同努力下，取得了較顯著的收獲�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、健全組織，明確職責
我校成立了特教工作領(lǐng)導小組和送教上門服務分隊，由黨、團員教師組成，以“新理念、善管理、求合作、講實效”為目標，以“職責上分，思想上合；工作上分，目標上合”為具體要求，用心做好特教工作。大家都能本著一顆愛心和奉獻的精神，統(tǒng)一認識，明確職責，轉(zhuǎn)變特殊教育觀念，認真做好此項工作。
二、加強學習，提高認識
只有加強理論業(yè)務知識的學習，才能提高綜合素養(yǎng)。我的老師都不是專業(yè)的特教教師，因此，我們只有組織老師們在平時經(jīng)�？匆恍﹫罂s志上有關(guān)特殊教育的理論文章和實踐操作的案例；要求教師們做一個有心人，在自學的基礎(chǔ)上，通過各種渠道獲得特教的知識和教學技藝，進一步提高廣大教師的認識，明確特殊教育工作的重要性和必要性。
三、優(yōu)化環(huán)境，營造氛圍
送教上門的這些特殊的孩子與其他正常孩子一樣，他們都有著心理發(fā)展的需求，有著與人交流享受友情關(guān)愛的需要。我們教師特別是隨班就讀孩子的'任課班主任，還有送教上門的一線老師們，把這些孩子看在眼里，放在心里，時刻注意這些孩子的健康發(fā)展，用真誠的愛去打動和感染他們。當孩子取得進步時，多表揚他們；缺乏自信心時，多鼓勵他們；學習上有困難時，老師們都能做到不動怒、不歧視、滿心充滿期待，哪怕孩子取得一丁點的進步都要認真地表揚。班級里營造著濃濃的互幫互助的良好風尚，使他們能真切感受到老師的親切，集體大家庭的溫暖。
四、積極參與，熱情服務
不管是送教上門還是隨班就讀，我們的老師都有計劃、分階段地進行運動、感知、語言交往能力的訓練。每位老師都根據(jù)殘障學生的個性差異，從生活實際出發(fā)，認真?zhèn)湔n，科學合理地制定目標、計劃和相應的教學內(nèi)容。我們把教學目標定位于：幫助智障兒童了解社會，認識社會，適應社會。教學過程不求快，只求對象有進步。
要讓智障兒童在認知、感知等方面的水平有所提高是相當困難的。我校張麗茴老師輔導的對象沈穎怡一出生時因腦部積水故導致“智障”，她不會說話，只會發(fā)出呀呀的聲音。我們就根據(jù)孩子的癥狀制定相應的教育訓練計劃。每學期上門送教達到一月一次左右。由于孩子的智障比較嚴重，進步甚微，但是，我們的老師和領(lǐng)導每次都認真地完成上門送教任務，從不因為收效甚微而放棄輔導。孩子的父母和爺爺、奶奶都打心眼里高興，感謝我們老師。
生活自理能力的培養(yǎng)也是送教上門的重要教學內(nèi)容。503班的沈培斌輔導的黃依依同學，連刷個牙都有困難。我們沈老師根據(jù)孩子的特點，制定了一系列培養(yǎng)生活自理能力的計劃。每次上門都將動作分解，每一個動作都重復多次，反復演示，手把手教學，直到孩子能較為熟練地掌握為止。經(jīng)過反復的訓練，孩子能料理生活中的一些小事了，著無疑給那個可不幸的家庭帶去了一束溫暖的陽光。
每年的“六一”兒童節(jié)，我們學校的特殊教育志愿者老師們都會帶著節(jié)日的禮物來到了送教上門的學生家里進行慰問和送教。家長們看到我們的到來他們非常開心。老師們根據(jù)孩子的不同情況，利用自己學科教學的優(yōu)勢，進行扎實有效的送教上門指導工作。
我們本著“一個都不能放棄”的教育理念，耐心細致地做著這項工作。學校盡可能地提供適合于特殊學生發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學到一定的科學文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。我們的工作平凡而艱辛，但我們?yōu)樽约耗茏龊眠@項工作而感到自豪，因為我們的耕耘與收獲并存，我們的付出換來了殘疾兒童點滴的進步，迎來了他們家長的笑顏。我們正努力地把溫暖的“陽光”送進了孩子是心坎里，讓他們體驗到了被人關(guān)懷的溫暖。
一年來，我們在特教方面做了很多工作，也想了很多辦法，的確，做好特教工作非常繁瑣，需要我們更多努力，更多智慧，在以后的工作中，我們一定再接再厲。
關(guān)愛殘疾學生工作總結(jié) 2
在我們偏遠山區(qū)的殘疾兒童，他們不可能去上特殊學校，只能就近上學。而這些孩子和正常兒童生活在一起、學習在一起，可能會受到各種心靈傷害：如同學的譏笑，生活的不便，學習的困難。這就需要學校和老師給予的特殊關(guān)心和關(guān)愛。
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使其多交朋友
孤獨、自卑、不合群是大部分殘疾學生的性格特點，同時受同學譏笑也是造成他們自卑和不合群的原因之一。作為老師，特別是班主任要有意識地為殘疾兒童營造寬松和諧的氛圍。當同學譏笑他們時，迅速召開班會進行討論交流：假如是你，你受到這樣的取笑，你會怎樣？讓學生不斷地接受自我教育。同時鼓勵殘疾學生去交朋友，可以通過“一對一”的幫扶模式，讓他們共同進步。組織學生去爬山，在爬山過程中號召其他學生伸出友愛之手去幫助行動不便的殘疾學生，從而增進同學之間的友誼。
二、嚴愛結(jié)合，促其健康成長
殘疾學生，無論在家里還是在學校，他們受到更多的是同情和照顧。也許在無意間使他們有了依賴性。有時由于憐憫，對他們采取放任自流的態(tài)度。你今天想來就來，不想來就不來，久而久之，就會使殘疾學生自己逐漸與正常學生拉開距離。因此，老師在關(guān)心愛護殘疾學生的同時，不能放松了要求，在這一點上要平等地對待他們，使他們慢慢接受我與其他孩子沒有什么兩樣，這也是一種尊嚴。所以要嚴愛結(jié)合，這樣才有利于殘疾學生身心的健康成長。
三、發(fā)揮特長，讓其全面發(fā)展
殘疾學生往往個性強，特長突出，平時可以利用各種各樣的活動，讓他們充分展示特長，找回自尊，樹立自信。這時燦爛的'笑容才會掛在他的臉上，和同學談論自己的理想才會呼之欲出，使他們在漫長的人生中用勇氣和奮斗彌補先天的不足，成為一個對社會有用的人。
總之，關(guān)愛殘疾學生是一項長遠工作，不是一朝一夕就可以有明顯成效的，它不僅關(guān)系到每個殘疾學生的切身利益，同時還關(guān)系到學校和社會的長治久安！
關(guān)愛殘疾學生工作總結(jié) 3
為了深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，在我校開展殘疾兒童隨班就讀工作，它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利于殘疾兒童少年在普通學校環(huán)境中受到應有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學生在德、智、體、美等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎(chǔ)。
一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務教育，并提供必要的個別幫助。擔任“隨班就讀”工作的老師，工作責任心強，熱愛學生，對這些學生付出了更多的愛心。制定個別化教案，在課堂教學過程中對學生多啟發(fā)多鼓勵，對學生進行個別輔導，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。
二、領(lǐng)導高度重視，積極、穩(wěn)妥地開展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范。
三、學校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學到一定的'科學文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
四、在學校教育中，要求教師熱情關(guān)心學生，愛護學生，尤其對特殊學生更要關(guān)心、愛護，不能歧視特殊學生，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，鼓勵學生克服困難，取得進步。
七、加強了“隨班就讀”工作的管理。由校長主管，分管校長專管，具體落實到班主任老師的管理形式，加強了心理咨詢的管理和運用，要求教師在備課中定出分層目標，關(guān)注隨班殘疾生。
八、針對不同的殘疾生，聯(lián)系社會組織和政府及個人，給他們爭取幫助機會，充分發(fā)揮社會力量的幫扶作用。
總之，我們學校對特殊學生的教育堅持了因材施教，提供了合適的教育，在課堂教學過程中，面向全體學生教學，又能兼顧特殊學生的需要，充分發(fā)揮特殊學生健全部分和潛能，對于缺陷部分實施補救教學，對他們進行了有效的幫助。
關(guān)愛殘疾學生工作總結(jié) 4
為深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，切實解決我校隨班就讀殘疾兒童學習生活等困難，學校開展了殘疾學生幫扶計劃，使殘疾學生心志得到健康發(fā)展，切實增強殘疾兒童生活自理和社會適應能力，提升殘疾兒童的學習生活水平，為他們創(chuàng)造適合其發(fā)展的教育環(huán)境及教育形式和方法，以促進他們最大限度的發(fā)展。 下面，就一學年來殘疾學生幫扶工作作以下總結(jié):
一、建立殘疾學生特別檔案
全面了解掌握學生的家庭、學習、生活情況，關(guān)注學生成長中遇到的生理、心理問題，注重心理疏導，情感溝通，習慣養(yǎng)成。注意他的學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)，隨時關(guān)注殘疾學生的動態(tài)。
二、安排適當?shù)淖?/strong>
安排在光線比較充足，有利于教師輔導、學生幫助的合適座位。將肢殘學生安排在有利于出行和教師輔導的合適座位。
三、照顧差異，幫助他們解決實際困難
聽殘生、弱智生存在著與正常聲的生理差異，因而不理解老師所講的內(nèi)容。這無疑是阻礙他們前進的最大困難，而照顧他們與正常生的差異，幫助他們解決實際困難則是教師義不容辭的責任。因而學校首先為他們安排了助學伙伴，并通過助學伙伴建立與家長聯(lián)系的通道。這不僅為他們的學習提供了方便，使得他們在學習中遇到困難可隨時得到解決。而且也為他們的家長創(chuàng)造了配合教育的條件，進而使他們的教育更有針對性。
四、在思想上幫扶
主動做好殘疾兒童家長的思想工作，通過座談、家訪等形式宣傳政策、講解形勢，幫助他們克服消極思想，引導其樹立戰(zhàn)勝困難的.勇氣和信心，帶領(lǐng)孩子積極配合治療。結(jié)合幫扶對象的特點，主動做好在校殘疾兒童的心理輔導工作，幫助其克服各種心理障礙，塑造自強、自愛、自尊、自信的良好品格，促進其身心健康成長。
五、在學業(yè)上幫扶
學習上優(yōu)先輔導。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計 劃， 明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。 殘疾學生由老師牽頭確立一名學習幫手， 教師對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
六、在生活上幫扶
學校教師經(jīng)常關(guān)心和看望幫扶對象，原則上每月走訪不少于一次。從實際出發(fā)，各盡所能，協(xié)調(diào)解決殘疾兒童生活中的實際困難，幫助他們渡過難關(guān)。對腦癱、肢殘兒童，要及時提供康復訓練信息，幫助接受智力、肢體功能恢復訓練;對有聽力言語和視力障礙，需要借助輔助器具進行治療的，堅持對他們進行持之以恒的訓練，保證其真正得到健康發(fā)展。
七、照顧差異，為殘疾學生營造展示自己的機會
殘疾學生隨班就讀，這就意味著他們與正常學生一樣，要面對同樣的材料，同樣的教學進度，同樣的教學要求�！氨憩F(xiàn)自我”，是小學生突出的心理個性之一。根據(jù)學生的這一個性特點，學校適時給他們以表揚，及時請學生為他們伸出大拇指，送上掌聲。他們在掌聲、鼓勵聲中逐漸樹立起自信。漸漸地他們課上敢發(fā)言了，作業(yè)中的“優(yōu)”連續(xù)出現(xiàn)，課下默默主動作好事，老師、同學對他們不斷的給予表揚。他們在獲得成功體驗成功的同時增強了自信心、自尊心，這成為推動他們向著更好的方向發(fā)展的動力。
一年來，學校的特殊教育對象，在不知不覺中發(fā)生了變化，他們以自己的潛能縮小了與同學的差距。可見，這些殘疾生幫扶工作的開展，切實增強了殘疾兒童生活自理和社會適應能力，提升了殘疾兒童的學習生活水平，改善了殘疾兒童的生存發(fā)展環(huán)境，促進了殘疾兒童快樂生活、健康成長，促進了班級以及校園的和諧發(fā)展。
關(guān)愛殘疾學生工作總結(jié) 5
第三季度以來，在區(qū)殘聯(lián)及中心的正確領(lǐng)導下，在市殘疾人勞動就業(yè)服務中心的指導下，在就業(yè)所全體工作人員的共同努力下，我就業(yè)所認真地落實了市、區(qū)殘聯(lián)下達的各項工作任務�，F(xiàn)就第三季度工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)完善殘疾人托養(yǎng)服務體系的建設(shè)
通過一、二季度的實際操作過程中，就業(yè)所堅持以殘疾人為本，按需導向，促進托養(yǎng)服務的個性化，專業(yè)化，規(guī)范化發(fā)展。在評估過程中，我們依照市評估中心的要求，從殘疾人實際情況出發(fā)，行動不了的殘疾人我們通過跟市評估中心的`醫(yī)生溝通主動安排上門評估服務，做到人性化開展托養(yǎng)服務。對于評估當中出現(xiàn)的問題，由于家屬對于政策的誤讀，我們工作人員也通過政策熟讀跟家屬詳解，進行按需導向，也讓殘疾人及家屬得到一個滿意的托養(yǎng)方式。4月份市殘聯(lián)及市就業(yè)中心組織了一個托養(yǎng)調(diào)研組，在調(diào)研的過程中我們積極提出了關(guān)于殘疾人申請托養(yǎng)復評的這個問題，因為各類重度的殘疾人他們的病情是在不斷變化，殘疾人家屬也是積極跟我們反應殘疾人有些身體狀況不斷惡化的情況，所以通過這個調(diào)研會議我們向調(diào)研組提出了應該盡快給予申請托養(yǎng)需要復評的殘疾人安排專家組給予復評，調(diào)研組回去也很快通過會議給予這個問題的重視，在5月份就開始實施了托養(yǎng)復評的工作，所以在實施托養(yǎng)服務的工作中，只要發(fā)現(xiàn)存在的問題我們積極同上級溝通，保證完善托養(yǎng)服務的建設(shè)工作。殘疾人托養(yǎng)主要分為三大類，居家安養(yǎng)服務、社區(qū)日間照料服務及機構(gòu)集中托養(yǎng)服務。截止到8月，遞交托養(yǎng)申請的各類重度殘疾人總計311人，符合托養(yǎng)申請條件，居家安養(yǎng)為186人，社區(qū)日間照料為44人，機構(gòu)集中托養(yǎng)為22人。對于符合托養(yǎng)的殘疾人我們以街道為單位加以建檔，特別是居家安養(yǎng)的殘疾人我們詳細做好明細方便與財務銜接，做到不遺漏，準確無誤。
二、認真、嚴謹做好核發(fā)殘疾證工作
核發(fā)與管理殘疾人證，是殘聯(lián)履行管理職能的重要體現(xiàn)是國家賦予殘聯(lián)的一項重要職責。根據(jù)市殘聯(lián)下發(fā)《關(guān)于制發(fā)第二代〈中華人民共和國殘疾人證〉的通知》(深殘聯(lián)發(fā)[]11號)的文件精神，就業(yè)所把核發(fā)和管理第二代殘疾人證作為一項重要工作認真抓實抓好。區(qū)、街道、社區(qū)工作人員緊密團結(jié)、分工協(xié)作，認真地完成了核發(fā)第二代殘疾人證的各項工作任務，截止8月份，我區(qū)共接受了215份申請表，通過審核并發(fā)放二代殘疾人證170人(補換證15人，新辦證155人)，
三、全力做好深圳通殘疾人卡辦理
殘疾人乘車卡是轄區(qū)殘疾人享受的一項政府行政性政策福利同時也方便了殘疾人外出融入到社會，所以在乘車卡辦理我們工作人員按照辦理流程積極為殘疾人辦理好乘車卡，做到不遺漏、不拖延，簡化辦事流程，以最快的辦理時間給予辦理。截止到8月總計辦理深圳通殘疾人卡總計135人，新辦人員為83人，補辦人員為52人。
關(guān)愛殘疾學生工作總結(jié) 6
一、20xx年工作進展情況
（一）貧困殘疾人救助與康復民生工程
1.貧困殘疾人生活特別救助工作。20xx年確認符合條件低保內(nèi)殘疾人為4848人，一二級2801人，每人800元/年，三四級2047人，每人400元/年，打卡發(fā)放資金305.92萬元，6月底完成任務。
2.貧困殘疾人康復工作。貧困精神病殘疾人藥費補助項目救助1060例，每人救助1000元/年，5月底打卡發(fā)放資金106萬元。完成10周歲以內(nèi)的腦癱、智障、聽力言語、孤獨癥等貧困殘疾兒童康復訓練115名（其中省康復指標60人，已全部完成。中央指標還未下達，等待上級分配）。
3.重度殘疾人護理補貼工作。截止到20xx年10月15日，配合民政局審核匯總，享受重度護理補貼的農(nóng)業(yè)人數(shù)為3131，非農(nóng)業(yè)人數(shù)為601，總?cè)藬?shù)為3732。今年目標任務數(shù)3730，超額2人完成。
（二）xx區(qū)殘疾人基本狀況和需求數(shù)據(jù)動態(tài)更新工作
完成xx區(qū)127xx名持證殘疾人的入戶調(diào)查和錄入工作。20xx年7月1日開始，xx區(qū)殘聯(lián)對全區(qū)127xx名持證殘疾人進行了入戶調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容主要包括殘疾人的經(jīng)濟及住房、教育、就業(yè)扶貧、社會保障、基本醫(yī)療與康復、無障礙、文化體育等。8月底我區(qū)率先完成了調(diào)查與錄入，并通過審核，及時匯總上報市殘聯(lián)。
�。ㄈ┐罅ν七M殘疾人就業(yè)和保障工作
1.深入開展農(nóng)村殘疾人實用技術(shù)培訓活動
根據(jù)市殘聯(lián)《關(guān)于做好農(nóng)村貧困殘疾人實用技術(shù)培訓工作和殘疾人青壯年文盲掃盲行動工作的通知》（xx殘聯(lián)〔20xx〕94號）文件精神，區(qū)殘聯(lián)積極組織開展農(nóng)村殘疾人實用技術(shù)培訓活動，及時下達了《xx市xx區(qū)農(nóng)村貧困殘疾人實用技術(shù)培訓和殘疾人青壯年文盲掃盲工作實施方案》（xx殘聯(lián)[20xx]25號），從10月25日開始，分別組織xx峰玲商貿(mào)有限公司、xx市華致電子商務有限公司、xx大聯(lián)合養(yǎng)殖專業(yè)合作社為xx區(qū)180名農(nóng)村殘疾人提供家電維修、電商、養(yǎng)殖等三期技術(shù)培訓，目前三期培訓收到了很好的效果，激勵了大家自主創(chuàng)業(yè)的信心和熱情，也受到了市殘聯(lián)的高度重視和一致好評。
2、“三年創(chuàng)業(yè)就業(yè)行動計劃”全面開展。20xx年，我區(qū)按照《xx市殘疾人創(chuàng)業(yè)就業(yè)三年行動計劃》（xx殘聯(lián)〔20xx〕9號）相關(guān)政策，聯(lián)合區(qū)人社局、區(qū)財政局下發(fā)了《關(guān)于做好20xx年度殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)三年行動計劃的通知》（xx殘聯(lián)[20xx]31號）文件，大力宣傳，積極摸排，目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)已將個人創(chuàng)業(yè)、陽光大棚、創(chuàng)業(yè)典型等匯總名單和資料進行上報，區(qū)殘聯(lián)正在審核中，并將下鄉(xiāng)進行核實，待審核、核實無誤后資金即可打卡發(fā)放。
3.積極聯(lián)系企業(yè)，舉行殘疾人就業(yè)招聘會，為殘疾人提供就業(yè)崗位
區(qū)殘聯(lián)積極組織殘疾人參加xx區(qū)各項就業(yè)招聘會，解決200余人就業(yè)，這為推動殘疾人就業(yè)提供了良好的條件。
4.陽光家園工作
根據(jù)市殘聯(lián)《關(guān)于認真做好20xx年度陽光家園項目的通知》（xx殘聯(lián)[20xx]99號），今年陽光家園實行政府購買服務，由托養(yǎng)服務機構(gòu)為重度殘疾人提供各項服務，xx區(qū)任務指標為50人，每人補貼1500元。目前已經(jīng)跟向陽敬老院簽訂了“陽光家園項目托養(yǎng)”協(xié)議，明確了具體服務項目和服務時間。啟動儀式于11月1日下午在xx區(qū)殘聯(lián)舉行，預計服務時間為兩個月。區(qū)殘聯(lián)將對托養(yǎng)服務機構(gòu)加強指導和監(jiān)督，確保受助殘疾人保質(zhì)保量的享受到政府的惠殘政策。
5.城鎮(zhèn)重度殘疾人醫(yī)療保險補助工作
根據(jù)《xx市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)xx市城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險辦法的通知》（xx政辦〔2012〕46號）文件精神，我區(qū)殘聯(lián)嚴把審核關(guān)，為181名貧困重度殘疾人提供醫(yī)療保險補助2xx20元，補助資金全部從殘疾就業(yè)保障金中支出。
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1.積極開展貧困精神病患者住院醫(yī)療救助項目工作
20xx年為24名確需近期或正在xx市精神病醫(yī)院住院的貧困精神病患者每人提供4000元的免費醫(yī)療救助，目前任務已經(jīng)完成。
2.積極開展輔助器具適配工作
20xx年為實現(xiàn)殘疾人“人人享有康復服務”的目標，為殘疾人配備最適用、適實、適合的輔助器具，全區(qū)共發(fā)放殘疾人輔助器具700余件，包括電動輪椅車、兒童輪椅、坐便椅、拐杖、助聽器、盲表、聽書機等。
3.殘疾人基本康復服務
20xx年11月，區(qū)殘聯(lián)下達《20xx年xx區(qū)殘聯(lián)“殘疾人基本康復服務”實施方案》（xx殘聯(lián)[20xx]30號），將聯(lián)合具有醫(yī)療康復資質(zhì)的機構(gòu)對全區(qū)5000名需要康復服務的持證殘疾人開展基本康復服務工作，工作的內(nèi)容包括康復咨詢與康復訓練等。康復服務時間：20xx年11月1日-11月30日，系統(tǒng)錄入時間：20xx年12月1日-12月10日。
�。ㄎ澹埣踩私逃聵I(yè)穩(wěn)步發(fā)展
1.積極開展未入學殘疾兒童調(diào)查、登記、核查工作。將126名殘疾兒童未入學的名單及信息上報到市教育局，市殘聯(lián)等部門。
2.統(tǒng)計并上報交通銀行對我區(qū)10名殘疾高中生的救助工作，每人救助1000元。
3.摸排13名貧困殘疾大學生，每人將享受1500元/年的資助（其中一名自考生將一次性獎勵4000元），資料齊全并上報市殘聯(lián)。
�。埣踩说木S權(quán)工作開展得扎實有效
1、殘疾人機動輪椅車燃油補貼工作圓滿完成，發(fā)放補貼330人，共計發(fā)放8.58萬元。
2、區(qū)殘聯(lián)不僅建立了信訪制度，而且還建立了理事長接待日制度。20xx年度29名殘疾人三輪車公益性崗位補貼由區(qū)殘聯(lián)發(fā)放，每月930元，全年合計發(fā)放323640元，全部由殘保金支付，區(qū)殘聯(lián)定期對他們進行考核，召開會議。
�。ㄆ撸埣踩诵麄魑捏w工作富有成效
組織殘疾人參加xx市第一屆殘疾人讀書達人比賽，任杰獲得二等獎；組織參加第八屆xx省殘疾人職業(yè)技能競賽，取得了一個一等獎，一個二等獎的好成績；組織殘疾人參加省殘疾人特奧會，張東海獲得一枚金牌，杜少帥獲得一枚銀牌，區(qū)殘聯(lián)發(fā)放獎金1200元；積極向xx省特殊教育中專學校輸送學生，并有2人被成功錄取；完成區(qū)殘聯(lián)網(wǎng)站的建設(shè)、日常維護、信息更新工作，順利通過xx省人民政府辦公廳抽查。
�。ò耍┙M織建設(shè)工作得到切實加強
一是將33名鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)理員及社區(qū)助理員納入公益性崗位。根據(jù)區(qū)政府第54次常務會議決定，全區(qū)33名鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)理員及社區(qū)助理員納入公益性崗位，每月工資1250元，并按規(guī)定繳納各類社會保險，村級助理員補貼提高到300元/月，從6月份執(zhí)行。目前，區(qū)殘聯(lián)按月準時發(fā)放工資，繳納社保，極大提高了殘疾人工作者的積極性，有力推動xx區(qū)殘疾人各項工作的開展。同時，多次召開會議，采用以會代訓的方式，造就了一支思想好、作風硬、能力強、素質(zhì)高的殘疾人工作者隊伍。
二是加強殘疾人的核發(fā)和管理工作。對待前來辦證的殘疾人，區(qū)殘聯(lián)工作人員認真填寫表格，做好記錄，同時及時完成殘疾證的錄入工作，1-10月為1098名殘疾人發(fā)放了殘疾證，自2009年辦理新殘疾人證以來，共計發(fā)放殘疾人證12185本。同時，積極做好殘疾人證的'回收和死亡殘疾人的注銷工作。
�。ň牛﹛x區(qū)殘疾人康復中心項目
xx區(qū)殘疾人康復中心是經(jīng)過區(qū)委“十三五”發(fā)展綱要規(guī)劃批準的項目，xx區(qū)殘聯(lián)加快建設(shè)xx區(qū)殘疾人康復托養(yǎng)中心，該項目前期各項材料已上報國家發(fā)改委，目前已經(jīng)進入審批土地階段。
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區(qū)殘聯(lián)3名黨員干部，承擔了13戶貧困戶的扶貧幫扶工作。區(qū)殘聯(lián)經(jīng)常深入到13戶貧困戶中，了解殘疾人家庭的困難和幫扶需求，為他們提供政策范圍內(nèi)的支持，答疑解問，并積極解決一些生活上的實際困難，力爭按目標實現(xiàn)脫貧工作。
二、20xx年度收官工作
一、做好民生工程回頭看工作，準備好迎檢。下一步區(qū)殘聯(lián)將深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行督查，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)資料準備齊全，查缺補漏，并做好殘疾人群眾的滿意度和知曉率工作。
二、殘疾人重度護理補貼審核統(tǒng)計工作。接下來的兩個月，殘聯(lián)會繼續(xù)配合民政部門做好殘疾人重度護理補貼審核統(tǒng)計等工作。及時上報新增人數(shù)，去除死亡人數(shù)，使全年護理補貼工作圓滿完成。
三、積極開展殘疾人就業(yè)扶持工程的開展。按照市殘聯(lián)《xx市殘疾人創(chuàng)業(yè)就業(yè)三年行動計劃》（xx殘聯(lián)〔20xx〕9號）文件要求，區(qū)殘聯(lián)20xx年扶持個人創(chuàng)業(yè)130人，陽光大棚14人，創(chuàng)業(yè)典型3人，區(qū)殘聯(lián)將制定文件，加強監(jiān)督，把工作落到實處，各項扶持資金發(fā)放到位。
四、殘疾人基本康復服務。區(qū)殘聯(lián)將聯(lián)合具有醫(yī)療康復資質(zhì)的機構(gòu)對全區(qū)5000名需要康復服務的持證殘疾人開展基本康復服務工作，工作的內(nèi)容包括康復咨詢與康復訓練等，區(qū)殘聯(lián)將全力做好此項工作。
五、加快推進殘疾人康復中心項目建設(shè)土地指標的爭取和項目落實。
六、配合地稅部門開展殘疾人就業(yè)保障金的資料審查及征收工作。
20xx年工作計劃
一、認真做好20xx年度惠殘民生工程工作。按照上級文件精神，完成貧困殘疾人生活救助、精神殘疾人藥費補助、貧困殘疾兒童搶救性康復項目等民生工程任務。
二、做好康復各項工作任務，完成精神病住院治療補貼、輔具發(fā)放、康復服務等工作。
三、認真做好xx區(qū)殘疾人就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作，加大對殘疾人就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的扶持力度；穩(wěn)步推進殘疾人教育事業(yè)的開展，為更多貧困的殘疾大學生提供救助；繼續(xù)做好轄區(qū)扶殘助學、殘疾人陽光家園、勞動就業(yè)，技能培訓、困補保障等工作。
四、配合區(qū)民政局落實《國務院關(guān)于全面建立困難殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼制度的意見》國發(fā)〔2015〕52號文件精神，做好殘疾人“兩項補貼”的發(fā)放工作。
五、做好貧困殘疾人群眾的扶貧脫貧工作，加大政策支持力度，提供資金、政策支持，使其早日脫貧。
六、力爭完成xx區(qū)殘疾人康復中心建設(shè)，使其能投入使用，真正造福xx區(qū)殘疾人群眾。
關(guān)愛殘疾學生工作總結(jié) 7
20xx年殘疾人工作主要是落實市殘聯(lián)對全市殘疾康復工作會議精神,進一步加深殘疾人社區(qū)康復工作重要意義的認識，堅持“以殘疾人為本”，從殘疾人實際出發(fā)加強社區(qū)康復工作，滿足廣大殘疾人的基本要求，擴大殘疾人受益面，努力實現(xiàn)殘疾人人人享有康復服務的目標。
一、關(guān)心殘疾人、努力為殘疾人辦好事、實事。
我們社區(qū)在轄區(qū)內(nèi)進行了全面細致的調(diào)查走訪，基本掌握了社區(qū)的殘疾人情況，同時為9戶殘疾人辦理了醫(yī)療保險，組織并開展了第十八個法定“全國助殘日”活動，按照市殘聯(lián)和民政辦的要求，樹立以人為本的理念，動員全社會都來關(guān)心殘疾人，不斷滿足殘疾人的多方面需求，促進殘疾事業(yè)的發(fā)展。社區(qū)組織夕陽紅藝術(shù)團40余人開展了豐富多彩的宣傳活動，以“尊重、關(guān)心、幫助殘疾人”為主題，向過往群眾發(fā)放宣傳單300余份，使社會群眾能夠多角度的去了解關(guān)心和幫助殘疾人。并組織三中三年三班同學王鵬飛等7名同學和社區(qū)全體干部一同來到殘疾人李承志家中進行走訪慰問，為其捐款300元，捐贈衣物5套，殘疾困難戶李承志深受感動，并表示一定要自強不息，爭取為社會多做貢獻，同時，學生們也受到了教育，進一步樹立了“助殘”“扶殘”的意識。三月三日“愛耳”日期間，社區(qū)派工作者參加了“奧運精神我聽到”培訓班。五月十三日社區(qū)還組織了部分殘疾人參與了市城區(qū)殘疾人首屆輪椅健身活動、棋類競賽活動、心系災區(qū)獻愛心和向四川災區(qū)捐款活動。在勞動就業(yè)方面我社區(qū)還組織很多人參加了“我的企業(yè)”勞動技能培訓，社區(qū)殘協(xié)會還充分發(fā)揮職能協(xié)調(diào)作用，為本社區(qū)殘疾人協(xié)調(diào)假肢配置，器具供給，為20名殘疾人進行了協(xié)調(diào)康復工作，整個服務切實的把為殘疾人做好事辦實事的精神落到了實處。
二、突出個性化，貫徹系統(tǒng)化。
我社區(qū)殘疾人工作認真借鑒其它社區(qū)的'先進經(jīng)驗和好的工作作風，努力把社區(qū)殘疾人工作做到有“個性化”，按照殘疾人的分類，認真分析了他們的特點，按照這些特點，分別為他們建立康復計劃及服務措施，在服務中，我們社區(qū)實施了系統(tǒng)化管理和服務機制，從社區(qū)黨工辦到殘協(xié)會，及具體的工作人員，都各服其責，實行了一條龍的服務體系。
回顧一年來我社區(qū)殘疾人工作，雖然取得了一定的成效，但也存在或多或少的缺陷，在09年的工作中，我們將繼續(xù)把實現(xiàn)廣大殘疾人的需求作為我們工作的目標，在市殘聯(lián)的領(lǐng)導下，端正工作態(tài)度、理清工作思路，拓展工作途徑，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和創(chuàng)新的工作方法使本社區(qū)殘疾人工作更上一層樓，力求使殘疾人得到社會更多的關(guān)愛，讓殘疾人的合法權(quán)益得到切實的尊重和保障，并保證發(fā)揮殘疾人的力量、實現(xiàn)殘疾人的社會價值，真正實現(xiàn)“平等、參與、共享”的目標。
關(guān)愛殘疾學生工作總結(jié) 8
近年來，本校一直致力于關(guān)愛殘疾兒童，開展了一系列的工作。在整個工作過程中，我們將愛心、耐心、責任心貫穿其中，專門制定了工作方案，針對兒童的不同情況，采取不同的措施，致力于幫助這些特殊的孩子們更好地成長。
一、加強宣傳，提高意識。我們通過校內(nèi)廣播、宣傳欄、網(wǎng)站等多種形式宣傳殘疾兒童的現(xiàn)狀和需要關(guān)注的重點，并采取集中宣傳和分散宣傳相結(jié)合的方式，提高師生及家長的關(guān)注度和參與度。
二、制定工作方案，有針對性開展活動。我們根據(jù)殘疾兒童的特點，制定了針對性的工作方案，注重因材施教、因人而異的原則。例如，對于視力障礙的學生，開展盲人體驗活動，模擬他們每天的生活場景，讓健康的學生體驗到殘疾學生的`生活和感受；對于聽力障礙，進行手語講解和音樂治療活動，使他們能夠借助音樂接觸到更多的美好事物。
三、組織義務教育和志愿服務活動。學校協(xié)調(diào)師生參與義務教育，定期為殘疾兒童提供無償服務。我們也組織學生參與各種志愿服務活動，如為殘疾兒童提供幫助或陪伴等。
四、重視心理輔導和支持。我們在日常工作中注重和殘疾兒童溝通交流，了解他們的心理需求，及時給予關(guān)心和支持，減輕其心理壓力和痛苦，幫助他們樹立自信心和強大意志力，積極面對生活。
五、加強家校合作，共同參與。我們鼓勵殘疾兒童的家長加強對孩子的關(guān)注和教育，向家長傳遞與殘疾兒童有關(guān)的新知識和技能，提高他們的養(yǎng)育和關(guān)愛水平。同時，我們積極組織家長來學校參加各種活動，與學校共同關(guān)注和支持殘疾兒童，積極營造社會穩(wěn)定、和諧、有愛的校園氛圍。
六、建立健全的評估和激勵機制。為了將工作開展得更加有序高效，我們制定了評估和激勵機制，對工作進行定期考核，以發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。同時，對于工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生，我們給予適當?shù)谋碚煤图�，激發(fā)大家的工作熱情和創(chuàng)新意識。
我們相信，在未來的工作中，我們一定會繼續(xù)秉持“關(guān)愛、寬容、理解、尊重”的工作理念，以務實的精神、扎實的行動做好每一項工作，實現(xiàn)殘疾兒童在學習和成長中真正得到特別關(guān)照的目標。
關(guān)愛殘疾學生工作總結(jié) 9
我校一直以來注重關(guān)愛殘疾兒童工作，這項工作體現(xiàn)了人文關(guān)懷的精神，也為社會穩(wěn)定和諧做出了應有的貢獻。在學校多年的工作過程中，我們體驗到了快樂、感動、收獲和成果。
一、加強宣傳，提高意識。為了更好地宣傳殘疾兒童工作的意義和策略，在學校內(nèi)部開展了多種形式的宣傳活動。如制作展示板、懸掛條幅、發(fā)放宣傳資料、廣播欄目，向師生及家長介紹殘疾兒童現(xiàn)狀和需要重視的重點。
二、制定工作方案，有針對性開展活動。殘疾兒童工作具有復雜性和專業(yè)性，要設(shè)計有針對性的方案，注重因材施教和創(chuàng)新實踐。如帶領(lǐng)學生開展盲人體驗活動、開展眼保健操訓練、開展心理輔導會等活動，使殘疾兒童真正感受到來自師生和家長的關(guān)愛和溫暖。
三、組織義務教育和志愿服務活動。為真正體現(xiàn)師生對殘疾兒童的關(guān)心和熱愛，以及學校的社會責任，學校每學期定期邀請教師和學生義務為殘疾兒童開展文化課輔導和視覺和聽力康復治療等，還開展了義務教育服務活動，幫助殘疾兒童獲得實際幫助和心靈溫暖。
四、重視心理輔導和支持。殘疾兒童在生活、學習和情感上都存在特殊需求，我們在工作中重視與殘疾兒童進行情感溝通和心理輔導，積極關(guān)注其思想、情感和生活上的.難題，幫助他們樹立自信心和積極心態(tài)，以開闊視野、增強自我價值感和奉獻精神。
五、加強家校合作，共同參與。學校與殘疾兒童家長建立了良好的合作關(guān)系，在長期的工作中，家�；咏涣鞯玫搅撕艽蟮奶岣�，在解決殘疾兒童的問題，家長得到了很大的幫助，殘疾兒童也得到了很好的發(fā)展。雙方共同為殘疾兒童做出了更好的貢獻。
六、建立健全的評估和激勵機制。評估和激勵機制，是工作進行的重要保障，我們制定了健全的評估和激勵機制，讓工作表現(xiàn)優(yōu)秀者得到肯定和激勵，同時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷提高我們的工作水平和推進發(fā)展。
綜上所述，我們的努力是有回報的，我們的工作是有意義的。在未來的工作中，我們會繼續(xù)秉承人文關(guān)懷的理念，進一步了解殘疾兒童的需求，制定更實用的工作方案，不斷強化家校合作，為殘疾兒童提供更好的服務和幫助，取得更加顯著的效果和創(chuàng)新成果。
關(guān)愛殘疾學生工作總結(jié) 10
根據(jù)市、區(qū)殘聯(lián)的通知精神，進行了研究部署，結(jié)合我鎮(zhèn)殘疾人人數(shù)多的特點，組織做好第xx次“全國助殘日”活動，開展了一系列形式多樣的助殘日活動，產(chǎn)生了很好的.社會影響。
一、成立了領(lǐng)導機構(gòu)，專題研究助殘日活動
在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導下，組織相關(guān)領(lǐng)導召開會議，專題研究安排部署我鎮(zhèn)開展第xx次“全國助殘日”活動，擬定了活動方案，明確了各位領(lǐng)導在助殘日活動中的職責和任務。
二、圍繞主題，開展了豐富多樣的助殘活動
我鎮(zhèn)殘聯(lián)在5月12日召開了各村、社區(qū)殘協(xié)主席專職委員和部分殘疾人代表聯(lián)席會議，布置安排本次助殘日活動，要求各村、社區(qū)的殘協(xié)主席和專職委員根據(jù)今年“全國助殘日”的主題“關(guān)注孤獨癥兒童，走向美好未來”，摸清本村、社區(qū)內(nèi)“孤獨癥”、“自閉癥”兒童的底數(shù)，上報鎮(zhèn)殘聯(lián)，同時上戶做好“孤獨癥”和“自閉癥”兒童家長的思想工作，讓這部分患病兒童及早地進行搶救性康復工作”，爭取大多數(shù)患病兒童得到有效的康復訓練和服務。為了在社會主義上大力弘揚人道主義思想，幫助殘疾人提高生活自理能力，減輕家庭負擔，我鎮(zhèn)殘聯(lián)向各村、社區(qū)的重度殘疾人免費發(fā)放一部分輔助器具，解決了一部分殘疾人出行難的問題。
三、深入宣傳，營建助殘氛圍
為了大力宣傳第xx次“全國助殘日”，在全社會推動扶殘助殘活動的開展，喬口鎮(zhèn)殘聯(lián)在圍繞“關(guān)注孤獨癥兒童，走向美好未來”這個主題，立了一條橫幅在政府廣場，同時辦好了兩個宣傳欄，通過這些宣傳方式獲得了明顯的效果，讓更多的人了解、關(guān)心、支持殘疾人事業(yè)，讓廣大群眾都來關(guān)心身邊的“孤獨癥”兒童和成年“孤獨癥”患者，增強了人們扶殘助殘的意識，從而讓社會更加理解、尊敬、幫助殘疾人。
關(guān)愛殘疾學生工作總結(jié) 11
學校關(guān)愛殘疾兒童的工作，亦稱基礎(chǔ)教育教學和社工教育線并行的課題教育，是全球教育領(lǐng)域的一項重要工作。
一、重視宣傳和教育，提高知曉率。我們通過制定展板、懸掛條幅，下達工作方案，宣傳校級通知，加強家長會晤和師生溝通，增加殘疾兒童的知名度和關(guān)注度，以此引起社會的關(guān)注與思考。
二、加大教育投入，搭建服務平臺。我們?yōu)闅埣矁和峁⿲I(yè)的健康檢查和教育訓練，推出相關(guān)互動活動和康復活動，搭建服務平臺，提升殘疾兒童的學習和生活發(fā)展水平。
三、加強專業(yè)培訓，提升工作能力。殘疾兒童特殊的生活和學習環(huán)境，需要有更高更專業(yè)的教育者和工作者，我們建立專業(yè)性較強的培訓體系和評估機制，幫助師生們更好地掌握教育服務要點，提升工作能力和作用效果。
四、建立健全的環(huán)境和政策保障。學校注重殘疾兒童辦公室和各式專門級別的設(shè)施，優(yōu)化師生的工作流程和工作空間，建立健全的環(huán)境保障和政策保障系統(tǒng)，力爭讓殘疾兒童的學習和社交環(huán)境更加人性化、更加有利于健康成長。
五、推進聯(lián)動和共享，綜合推進社會治理。學校與社會主旋律、家庭、社區(qū)、醫(yī)院、企事業(yè)單位等組織加強聯(lián)動和共享，多方面拓寬殘疾兒童的'社會視野和我們的評估觀念，推進殘疾兒童服務的向更廣泛、更高效的方向發(fā)展，共同推進社會治理的持續(xù)優(yōu)化和改進。
六、建立雙向評估和考核機制。為了保證關(guān)愛殘疾兒童的各項工作落到實處，我們建立了基于質(zhì)量效能和能力建設(shè)的雙向評估和考核機制，定期開展各類體檢及培訓考核，集中力量查找工作中存在的問題，認真整改，進一步提升殘疾兒童服務水平。
總而言之，在學校關(guān)愛殘疾兒童中，我們始終將服務質(zhì)量和人性關(guān)懷放在首位，以理論為指導，以專業(yè)為保障，以實踐為過程，全面而深入地開展各項工作，讓更多的殘疾兒童享受到應有的教育服務和社會幫助，共同助推教育進步和社會發(fā)展。
關(guān)愛殘疾學生工作總結(jié) 12
在過去的一年里，我校深入貫徹執(zhí)行國家關(guān)于殘疾學生教育的相關(guān)政策，積極開展了一系列關(guān)愛殘疾學生的工作，取得了一定的成效。
一、主要做法
成立幫扶工作領(lǐng)導小組：由校領(lǐng)導親自擔任組長，各學科負責人和心理老師擔任成員，確保幫扶工作的順利進行。
加強教學資源配置：購買更多的教學設(shè)備和工具，為殘疾學生提供更好的學習環(huán)境。設(shè)立專門負責殘疾學生課程的教師，確保他們能接受到與普通學生相當?shù)慕逃Y源。
制定個性化教育方案：根據(jù)殘疾學生的`不同特點和需求，通過分班教學和小組輔導的方式，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃�，提高學習能力。
建立家校溝通渠道：定期與家長溝通，讓家長了解孩子的學習情況，提供必要的支持和幫助。
開展心理輔導活動：設(shè)立心理咨詢室，聘請專業(yè)心理咨詢師，為殘疾學生提供心理輔導和支持，定期組織心理活動，幫助他們建立自信心和積極的心態(tài)。
二、取得成效
殘疾學生的學習成績有了明顯提高。
學生的自信心和自尊心得到了增強。
家校合作關(guān)系更加緊密。
三、存在問題及改進措施
資源仍然不足：由于經(jīng)費和設(shè)備的限制，學校仍存在一定的資源缺口。未來將加大資源投入，提高資源配置的公平性和透明度。
教師培訓和專業(yè)水平有待提高：部分教師專業(yè)水平不高。學校將加強對教師的培訓和培養(yǎng)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。
關(guān)愛殘疾學生工作總結(jié) 13
自“惠殘扶助圓夢工程”啟動以來，我省高度重視殘疾學生的關(guān)愛工作，取得了顯著成效。
一、主要做法
實施“扶殘助學（大學生）圓夢工程”：資助符合條件的殘疾人大學生和困難殘疾人家庭子女大學生，共資助6413名學生，資助總金額達3094.5萬元。
開展殘疾兒童搶救性康復救助：為11513名殘疾兒童提供了搶救性康復救助，實現(xiàn)了“應救盡救”的目標。選定康復救助定點服務機構(gòu)225家，全面建立并運行殘疾兒童康復救助政策體系、工作體系和服務網(wǎng)絡。
基本輔助器具適配補貼：投入國家和省級資金共2700萬元，惠及56583名殘疾人，確保有輔助器具需求的殘疾人“應補盡補”。
二、取得成效
殘疾人大學生順利完成學業(yè)，減輕了經(jīng)濟和心理壓力。
殘疾兒童通過康復救助，生活質(zhì)量和融入社會的能力得到了提高。
輔助器具適配補貼項目為殘疾人提供了必要的`支持，幫助他們更好地參與社會生活。
三、下一步工作計劃
開展康復機構(gòu)業(yè)務規(guī)范化建設(shè)評估和康復專業(yè)技術(shù)人員規(guī)范化培訓。
完善定點機構(gòu)的建設(shè)標準，推動殘疾兒童康復救助工作再上新臺階。
關(guān)愛殘疾學生工作總結(jié) 14
我校積極開展殘疾兒童隨班就讀和送教上門工作，取得了良好的教育效果。
一、主要做法
隨班就讀：讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務教育，并提供必要的個別幫助。教師制定個別化教案，對學生進行個別輔導，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。
送教上門：針對無法到學校接受義務教育的重度殘疾兒童，學校組織教師上門送教。精心設(shè)計教學計劃，關(guān)注孩子變化，及時調(diào)整教學措施。
二、取得成效
隨班就讀學生能夠在普通學校環(huán)境中得到應有的發(fā)展，德、智、體、美等方面得到提高。
送教上門學生能夠在家庭環(huán)境中接受教育，生活自理能力和社交能力得到了提高。
三、存在問題及改進措施
教師對特殊教育的專業(yè)知識和教學技藝有待提高：組織教師參加相關(guān)培訓和學習，提高他們的.專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。
隨班就讀學生可能會受到同學的譏笑和歧視：加強班級管理和教育，營造寬松和諧的氛圍，讓殘疾學生感受到集體的溫暖和關(guān)愛。
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