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課程教學(xué)總結(jié)

2021-01-12 總結(jié)

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編精心整理的課程教學(xué)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期,本人擔任了電氣與電子工程系06通信技術(shù)專業(yè)的《數(shù)字電子技術(shù)》課程的主講教師。該課程是電氣、電子、通信類專業(yè)的必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程,是一門理論和實際緊密結(jié)合的綜合性基礎(chǔ)課程。

  針對電氣與電子工程系xx通信技術(shù)專業(yè)的教學(xué)大綱要求,課程教材選用了中國科學(xué)技術(shù)出版社的由譚文群等老師主編的《數(shù)字電子技術(shù)》,該教材在教學(xué)內(nèi)容編排方面采用了正文、例題和習(xí)題相互融合,充分重視對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。

  《數(shù)字電子技術(shù)》課程的教學(xué)方法主要采用了理論教學(xué)和習(xí)題講解結(jié)合的方式,而在課程的教學(xué)手段方面則采用了理論教學(xué)、電路仿真和實際電路的硬件實驗相結(jié)合,在培養(yǎng)學(xué)生分析電路的同時注重學(xué)生實際電路設(shè)計、測試能力的培養(yǎng)。

  通過一個學(xué)期對06通信專業(yè)的課程教學(xué),在課程的教和學(xué)兩個方面均具有一定的效果。在課程的“教”方面,主要采用課程的“教”和“練”兩種方式的結(jié)合,對于課程的“教”方面主要采用的是多媒體教室運用幻燈片授課,有針對性的對課程基本原理、基本電路進行講解,老師操作,學(xué)生聽講,同時采用試驗與授課分開,并且在課程的實驗教學(xué)方面主要采用獨立于課堂外的操作方式進行,而對于課程的“練”主要實施于課程的教學(xué)過程中和課程教學(xué)過程后,對于課程的教學(xué)中主要是采用課程內(nèi)容的例題講解和習(xí)題講解,而對于課程教學(xué)后的“練”主要是指在完成課程的內(nèi)容教學(xué)后布置一定的課后作業(yè)。同時在完成課程“教”的同時,也積極地針對學(xué)生的課程疑惑安排一定的時間進行及時地解答。

  在學(xué)生的課程學(xué)習(xí)方面,課堂上班級的大部分學(xué)生能夠保持安靜良好的課堂環(huán)境認真聽講,并積極配合課堂教師完成課堂教學(xué)工作,在課后,大部分學(xué)生能夠認真地完成教師布置的各項教學(xué)任務(wù)。

  通過一個學(xué)期對該班級的《數(shù)字電子技術(shù)》課程的教學(xué),本人持著認真負責(zé)的態(tài)度,課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課中積極投入,充分調(diào)用每個同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,課后認真地批改每一份作業(yè)。而班級的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)認真刻苦。由于課程“教”和“學(xué)”的積極配合,使得該課程的“教”和“學(xué)”均獲得了一定的效果。但是,由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實和“大學(xué)物理”課程并未開設(shè),因而學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中對于一些抽象的概念的理解不是很清楚,因而在以后的課程教學(xué)中,需要針對某些概念有針對性地進行深入的講解,也因此對于某些內(nèi)容的講解在學(xué)時分配方面需要重新的調(diào)整。20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期,本人擔任了電氣與電子工程系05應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的《程控交換技術(shù)》課程的主講教師。該課程是電子、通信類專業(yè)的選修的專業(yè)課程,是一門專業(yè)性極強的專業(yè)課程。

  針對電氣與電子工程系xx應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的教學(xué)大綱要求,課程教材選用了北京郵電大學(xué)出版社的葉敏教師主編的《程控數(shù)字交換與交換網(wǎng)》,該教材在教學(xué)內(nèi)容編排方面采用了正文、例題和習(xí)題相互融合,充分重視對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。

  《程控數(shù)字交換與交換網(wǎng)》課程的教學(xué)方法主要采用了理論教學(xué)和習(xí)題講解結(jié)合的'方式,而在課程的教學(xué)手段方面則采用了理論教學(xué)和實驗教學(xué)相結(jié)合的方式,充分培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字程控交換機知識的理解和操作。

  通過一個學(xué)期對06通信專業(yè)的課程教學(xué),在課程的教和學(xué)兩個方面均具有一定的效果。在課程的“教”方面,主要采用課程的“教”和“練”兩種方式的結(jié)合,對于課程的“教”方面主要采用的是多媒體教室運用幻燈片授課,有針對性的對課程基本原理進行講解,老師操作,學(xué)生聽講,同時采用試驗與授課分開,并且在課程的實驗教學(xué)方面主要采用獨立于課堂外的操作方式進行,而對于課程的“練”主要實施于課程的教學(xué)過程中和課程教學(xué)過程后,對于課程的教學(xué)中主要是采用課程內(nèi)容的例題講解和習(xí)題講解,而對于課程教學(xué)后的“練”主要是指在完成課程的內(nèi)容教學(xué)后布置一定的課后作業(yè)。同時在完成課程“教”的同時,也積極地針對學(xué)生的課程疑惑安排一定的時間進行及時地解答。

  在學(xué)生的課程學(xué)習(xí)方面,課堂上班級的大部分學(xué)生能夠保持安靜良好的課堂環(huán)境認真聽講,并積極配合課堂教師完成課堂教學(xué)工作,在課后,大部分學(xué)生能夠認真地完成教師布置的各項教學(xué)任務(wù)。

  通過一個學(xué)期對該班級的《程控數(shù)字交換與交換網(wǎng)》課程的教學(xué),本人持著認真負責(zé)的態(tài)度,課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課中積極投入,充分調(diào)用每個同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,課后認真地批改每一份作業(yè)。而班級的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)認真刻苦。由于課程“教”和“學(xué)”的積極配合,使得該課程的“教”和“學(xué)”均獲得了一定的效果。20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期,本人擔任了電氣與電子工程系05通信技術(shù)專業(yè)的《專業(yè)英語》課程的主講教師。該課程是通信類專業(yè)的選修的專業(yè)課程,是一門專業(yè)性極強的專業(yè)課程。

  針對電氣與電子工程系05通信技術(shù)專業(yè)的教學(xué)大綱要求,課程教材選用了人民郵電出版社的王穎老師主編的《電子與通信專業(yè)英語》,該教材針對通信專業(yè)的科技英語詞匯、科技英語構(gòu)詞法、句法和翻譯進行了全面地介紹,有利于對學(xué)生英語讀、寫、譯能力的培養(yǎng)。

  《電子與通信專業(yè)英語》課程的教學(xué)方法主要采用了理論教學(xué)和習(xí)題講解結(jié)合的方式,而在課程的教學(xué)手段方面則采用了理論教學(xué),充分培養(yǎng)學(xué)生對通信專業(yè)科技英語詞匯、句子的理解和翻譯能力。

  通過一個學(xué)期對06通信專業(yè)的課程教學(xué),在課程的教和學(xué)兩個方面均具有一定的效果。在課程的“教”方面,主要采用課程的“教”和“練”兩種方式的結(jié)合,對于課程的“教”方面主要采用的是多媒體教室運用幻燈片授課,有針對性的對課程基本原理進行講解,老師操作,學(xué)生聽講,而對于課程的“練”主要實施于課程的教學(xué)過程中和課程教學(xué)過程后,對于課程的教學(xué)中主要是采用課程內(nèi)容的例題講解和習(xí)題講解,而對于課程教學(xué)后的“練”主要是指在完成課程的內(nèi)容教學(xué)后布置一定的課后作業(yè)。同時在完成課程“教”的同時,也積極地針對學(xué)生的課程疑惑安排一定的時間進行及時地解答。

  在學(xué)生的課程學(xué)習(xí)方面,課堂上班級的大部分學(xué)生能夠保持安靜良好的課堂環(huán)境認真聽講,并積極配合課堂教師完成課堂教學(xué)工作,在課后,大部分學(xué)生能夠認真地完成教師布置的各項教學(xué)任務(wù)。

  通過一個學(xué)期對該班級的《電子與通信專業(yè)英語》課程的教學(xué),本人持著認真負責(zé)的態(tài)度,課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課中積極投入,充分調(diào)用每個同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,課后認真地批改每一份作業(yè)。而班級的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)認真刻苦。由于課程“教”和“學(xué)”的積極配合,使得該課程的“教”和“學(xué)”均獲得了一定的效果。

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