總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的中西翻譯簡史期末總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
中西翻譯簡史期末總結(jié)1
本學(xué)期，有幸選了趙老師的中西翻譯簡史課，目睹了趙老師作為目前中國譯界大師的風(fēng)采，收獲頗多，感觸頗深。翻譯的學(xué)習(xí)中實(shí)踐很重要，同時(shí)理論知識(shí)也必不可少。趙老師以風(fēng)趣幽默的講課方式，使我們?cè)谳p松的學(xué)習(xí)環(huán)境下了解的中外翻譯歷史，對(duì)于翻譯界眾多著名的大師也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，關(guān)于中西翻譯歷史，趙老師在本學(xué)期初以時(shí)間為順序講述了中外翻譯的興起、發(fā)展與成果，使我們對(duì)中西翻譯史有了宏觀的了解。做為翻譯專業(yè)的學(xué)生，對(duì)中西翻譯史學(xué)習(xí)和了解是十分重要的，在中西翻譯簡史課上，我們首次看到了趙老師用其生動(dòng)的語言和獨(dú)特的構(gòu)思為我們展現(xiàn)的中西翻譯歷史畫卷，內(nèi)容豐富，畫面宏偉壯觀。同時(shí)，也使我們深深折服于趙老師的博古通今，學(xué)貫中西。
其次，在微觀上，老師位我們?cè)敱M介紹了中外歷史上著名的翻譯家、漢學(xué)家，其中包括鳩羅摩什、道安、僧睿、僧佑、羅xx、james legge、william edward soothill等等。老師對(duì)翻譯大師及其作品的認(rèn)識(shí)有自己獨(dú)到的見解，既不是完全肯定，也沒有完全否定，這也教會(huì)了以辯證的觀點(diǎn)看待許多翻譯理念和譯著，這樣的學(xué)習(xí)和思考方式有助于我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷取長補(bǔ)短，穩(wěn)步前進(jìn)，同時(shí)做一個(gè)有思想的譯者。
此外，本學(xué)期課程，以博客為平臺(tái)，我們有幸欣賞到趙老師的眾多翻譯作品，同時(shí)，老師在課堂上也與我們交流了自己在翻譯《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》等中國古典文學(xué)的心得體會(huì)，我們也看到了老師在弘揚(yáng)中華文化方面做出的突出貢獻(xiàn)，在心底對(duì)老師產(chǎn)生的由衷的敬意。
最后，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的翻譯理念有了質(zhì)的飛躍，對(duì)翻譯有了更深的`認(rèn)識(shí)，所有的進(jìn)步都離不開趙老師的悉心教導(dǎo)和言傳身教，在此對(duì)老師表示衷心的感謝，我將會(huì)繼續(xù)努力，不辜負(fù)老師的期望，也期待老師為中國的翻譯事業(yè)開辟更輝煌的明天。
XX年6月28日
中西翻譯簡史期末總結(jié)2
在教學(xué)實(shí)習(xí)中，我真正深入教學(xué)一線，成為一名任課教師，從備課到上課再到課后反思，我真正體會(huì)了一個(gè)人民教師的酸甜苦辣。當(dāng)然最重要的是，我的教學(xué)技能得到了顯著提升。以前我單純的認(rèn)為教師不就是在講臺(tái)上講講課嘛，這有什么難的，但當(dāng)我真正像一位人民教師一樣去工作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)絕對(duì)不是這么一回事。站在講臺(tái)上并不難，難的是如何將知識(shí)講出來，并且讓每位同學(xué)都聽明白，這是一項(xiàng)技術(shù)活。頂崗最開始的時(shí)候，我最發(fā)愁的問題是如何吸引學(xué)生的注意力，如何調(diào)動(dòng)課堂氛圍，而現(xiàn)在的我雖不至于游刃有余，但也是成竹在胸。吸引學(xué)生注意力最重要的是你要知道學(xué)生喜歡聽什么東西，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡與現(xiàn)實(shí)關(guān)系密切的故事或事物，比如說最近的新聞八卦，他們還喜歡名人軼事，比如說李白貴妃研磨、力士脫靴的故事等，既然知道他們喜歡什么，就要投其所好，在備課的時(shí)候多往這一方面準(zhǔn)備，果然很有效果。
作為一名實(shí)習(xí)教師，我經(jīng)常在課堂實(shí)踐中會(huì)有各種各樣的困惑，這個(gè)時(shí)候和指導(dǎo)老師交流成了我最經(jīng)常做的事，很感謝我的指導(dǎo)老師不厭其煩的給我介紹她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校xx二中也是非常重視教師自身教學(xué)技能鍛煉的學(xué)校，在四樓設(shè)置了視頻教室，各年級(jí)各學(xué)科的任課教師可以隨時(shí)去視頻教室講課，便于其他教師的交流學(xué)習(xí)，如此得天獨(dú)厚的條件自然要好好利用，因此我總是在沒課的時(shí)候跑到視頻教室聽課，不僅聽語文課，就連物理化學(xué)也聽了不少節(jié)。每個(gè)學(xué)科有著各自獨(dú)特的魅力，每位老師又有著自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，真是讓我大開眼界，長了不少見識(shí)。
偉大領(lǐng)袖毛主席說過：沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)，以前我們?cè)趯W(xué)校雖然也講過課、錄過課，但與真正的教學(xué)相比不過是紙上談兵。教師這個(gè)職業(yè)要求每一位老師都有著崇高的責(zé)任感，要求每位老師對(duì)待每一位學(xué)生都要視若己出，所以說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人！這次頂崗實(shí)習(xí)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的了解，也對(duì)自己將來的職業(yè)規(guī)劃有了新的打算。
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