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物理教師暑期培訓總結

2020-12-29 總結

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此我們要做好歸納,寫好總結。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編為大家收集的物理教師暑期培訓總結,歡迎大家分享。

  感謝東方市教育局領導及校領導的關心和幫助,我有幸參加了xxxx年東方市高中物理教師暑期赴西南大學培訓,我非常珍惜這次學習的機會,不放過學習過程中的每一分鐘,無論是聽關于高中物理教育教學理念的講座,還是聽重慶市高中一線教師的教育教學經(jīng)驗分享,或著是走進重慶一中感受一中的校園教學氛圍。

  這次培訓安排很周密,主要聽西南大學的教授、博士授課和重慶市經(jīng)驗豐富的一線高中教師的經(jīng)驗分享,還有實地考察,通過這次學習,我收獲很多,總的來說有以下幾點:

  一、理論與實踐

  西南大學教授趙寶鋼的授課,他講的課題是“基于任職學習理論的中學物理”,他對教育的前沿思考,獨創(chuàng)的見解,生動形象的列舉,切合的教學實例,使我拓展了物理教育教學視野,開闊了眼界,轉變了觀念,我反思以前的工作,嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,認真思考未來的路如何去走觸及到我思想的深處,使我重新審視物理教學設計的三個基本問題學生么、怎樣學、如何教的問題。賀曉霞校長的學習分享,是我深刻的體會到了“雙主共學課堂設計”的魅力,有很多值得學習和思考的地方。西南大學張正嚴博士的“中學物理課程資源開發(fā)的理論與實踐”,生動的例子,形象的剖析,是我們體會到課程資源開發(fā)的重要性及資源開發(fā)在課堂中的高效利用價值。

  二、經(jīng)驗收獲

  西南大學附屬中學教師向顥老師很有實地經(jīng)驗,他是一名中學地理教授教師,但也是一個十二年不間斷的高中班主任,他主講的班級文化建設策略,生動形象的映入,使我陷入沉思,自我反省,我自己是不是也做到了“行己有恥,君子不器”,我又怎樣引領我的學生做一個獨立完整的'人。向老師還給出了他自己的做法,這對我有很大的啟發(fā),沖撞著我的思維。他的方法切合實際,很適合現(xiàn)代中學生成長的特點,很有見解。附中的蔣敏老師也跟我們分享了他這么多年帶高三物理的經(jīng)驗,主要講了高三后期的有效復習,點出了很多我們知道但不是很注意的地方,也給出了一些方法和策略。

  三、自我完善

  張修文老師的“教師善思的培養(yǎng)”和周志良老師的分享,使我明白物理教師思考的地方有很多,作為一名物理教師應有廣闊的眼界和善于思考的品質,使我懂得做什么樣的物理教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展,怎么才能成為一名優(yōu)秀的物理教師。聽完西南大學馮維教授的“教師心理壓力”及宋明教授的“教師的職業(yè)道德修養(yǎng)”,整個人都輕松了許多,也明朗了很多,使我感受到作為一名教師的幸福感和責任感,也懂得了中學教師職業(yè)道德的基本原則,明白了從“德性教師”轉向“知性教師”的必要性。西南大學教授李達武給我們授課,主講“快樂國學與中國好教師”,讓我們領略了中國詩詞教學新視野,從她的身上,我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法,更多的是他執(zhí)著于教育事業(yè),孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研的精神。最后是張曉斌老師的“中學教師要具有教研成果的意識”和張正嚴博士的“我們中學物理教育的發(fā)展歷程與現(xiàn)實思考”提醒了我做一名合格的教師,也要做一名研究型教師,這也是讓物理學科源源不斷的發(fā)展源泉。

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