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新學年度班級教師工作總結

2020-12-28 總結

  光陰似箭,歲月無痕,一段時間的工作已經結束了,回顧這段時間的工作,相信你有很多感想吧,讓我們對過去的工作做個梳理,再寫一份工作總結。工作總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的新學年度班級教師工作總結,希望對大家有所幫助。

  班主任是班集體的組織者和建設者,對學生的影響很大,甚至終生難忘。長期以來“受累不討好”、“狗咬呂洞賓”的情形時常困擾著我們,作為班主任,除了正常的教學之外,完成育人的責任是工作的宗旨,更是努力的方向。如何才能做好班主任工作呢?結合班主任工作,下面談談自己的點滴感受:

  一、加強班級管理

  培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“嚴格、團結、活躍、奮進”的班集體。隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的`主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,勤跟班,正班風、學風。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試均能超額完成任務,各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  二、班主任的批評藝術

  特級教師魏書生說:他的學生犯了錯誤,只受三種“處罰”:

 、俪恢Ц;

 、谧鲆患檬;

  ③寫“說明書”。

  唱歌,可以陶冶情操;做好事,可以促其行為;寫“說明書”,可以練其功。魏老師的這些做法可謂獨辟蹊徑,采用了切實可行的教育方法,講究工作藝術。

  1、“無聲的”批評。

  就是在對學生批評時,不開門見山的指出學生的錯誤,而是用一個眼神,一個拍肩膀的動作暗示學生,這時無聲勝有聲,責備、諒解、希望、信任……都蘊含在無聲的批評中。例如,有一次我走進教室,發(fā)現地上有碎紙,我沒說什么,彎腰拾起講桌旁邊的紙片,扔到教室的垃圾箱里,我再轉身,發(fā)現同學們都在拾自己周圍的紙片。我用無聲的行為暗示,使學生愉快并及時改正了自己的錯誤。

  2、“激勵式”批評。

  我遇到這樣一位學生:自尊心很強,學習成績優(yōu)秀,但衛(wèi)生觀念較差,我對他就采取了這種批評方式,我說:“如果你在做衛(wèi)生時和你的學習成績一樣出色就更好了,老師相信你一定能行!惫,這種方法很有效果。

  3、“商討式”批評。

  教師對后進生的舉止表現會影響到師生關系,也會影響到班風,我的做法是:

  ①愛心多一點;

 、陉P心多一點;

 、劢恍亩嘁稽c;

 、苣托亩嘁稽c。

  如上課時發(fā)現一名同學睡著了,可以輕輕走近搖醒他,經過交流、溝通,直到學生悔改。

  在批評學生時,要注意目的明確,根據不同的教育對象,選擇好一定的時間、地點、場合、措辭方式,才能收到理想的效果。

  三、做好后進生的轉化工作

  尊重后進生并主動接近他們,縮短師生之間的距離,用自己的愛心來感召他們。給予精心的哺育,就拿我們班的幾位同學來說,他們常常不想完成作業(yè),撒謊,甚至逃學。我經過一段時間的觀察、分析、談話,與任課教師、家長聯系,針對他們的問題,對“癥”下藥。常發(fā)揮其優(yōu)勢,給他們以適當的表現機會,使之體驗成功的喜悅,經常指導他們讀書、多思考,進行多方輔導,努力做他們的知心朋友。平時在班里成立“幫學”小組,對他們的點滴進步,都及時肯定,立即表揚。

  總之,對學生要有愛心、信心、耐心,用師愛去溫暖每個學生的心田,用師德的雨露滋潤每個學生。以養(yǎng)盆景,刻窗花的心態(tài)去呵護他們,明天的太陽就會更燦爛。今后我將一如既往,認真工作,不辜負學生、家長和領導的希望。

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