總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的小學美術五六年級作業(yè)檢查情況總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
10月14日學校組織了作業(yè)檢查活動。我負責五、六年級的美術作業(yè)檢查。針對老師們的檢查情況總結如下：
五年級：
閃 光 點：畫面構圖飽滿，顏色搭配合理，教師給予了一定等級的評價。
存在的問題：
1、作業(yè)本不統(tǒng)一，學生對于自己的作品不珍惜。
2、各班級作業(yè)質量差距較大。
改進方法： 統(tǒng)一作業(yè)規(guī)格，嚴格作業(yè)要求。
六年級：
閃 光 點：
1、構圖飽滿，沒有較多空白。
2、顏色搭配合理，涂色較均勻。
3、學生作業(yè)創(chuàng)意性強。
4、教師及時的給予了一定等級的評價。
存在的問題：
1、作業(yè)用紙未裝訂，有些散亂。
2、學生的信息和教師的等級評價寫在了畫面上，影響效果。
改進方法：
1、建立美術作業(yè)夾，將每次做的'紙本作業(yè)放在里面。
2、將學生的信息和教師的評價寫在畫后固定位置。
身為小學美術教師，我對美術作業(yè)的一點感想如下：
一、美術作業(yè)品種的多樣性。同是一節(jié)美術課，作業(yè)可以是繪畫，可以是泥塑，也可以是剪貼，讓學生有充分的自主權，這點也是學生喜歡上美術課的重要原因之一。
二、美術與其它學科相融合，使美術作業(yè)的用途更廣泛了。
三、課堂美術作業(yè)可以進行橫向和縱向延伸，收集美術課中學生的優(yōu)秀小工藝作業(yè)作為學生作品充實學校展廳。整理學生的`優(yōu)秀繪畫作業(yè)作為學生參賽作品，在校園里布置樓道畫廊，成為校園一道獨特的風景線。
總之，對“美術作業(yè)多樣化”的理解是仁者見仁，智者見智，各有千秋。但，美術教學的目標是相同的，那就是希望我們的美術作業(yè)，品種更加豐富、品質更加完善，學生的美術素質不斷提高。
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