光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng)，是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？以下是小編整理的中學(xué)九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)的工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
20xx年中考日益臨近，為及時(shí)把握中考信息，提高中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性，xx月xx日上午，xx區(qū)教育研究培訓(xùn)中心英語(yǔ)教研員沈老師蒞臨xx鎮(zhèn)中學(xué)指導(dǎo)九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作，全體英語(yǔ)教師參與本次研討活動(dòng)。
首先，沈老師聽取了2堂九年級(jí)常態(tài)英語(yǔ)教學(xué)課，曹老師的作文輔導(dǎo)課和李老師的分冊(cè)復(fù)習(xí)課。曹老師從中考說(shuō)明中對(duì)寫作要求談起，以中考范文為實(shí)例，從before writing， when writing， after writing三方面給予學(xué)生指導(dǎo)，并進(jìn)行具體操練，讓學(xué)生收獲頗多。李老師基于中考說(shuō)明，從單詞、詞組、句型、語(yǔ)法等方面對(duì)七年級(jí)上冊(cè)M1—4進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，充分利用小組合作的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，共同學(xué)習(xí)。隨后，英語(yǔ)組全體教師齊聚在會(huì)議室，聆聽專家的指導(dǎo)。沈老師首先指出了兩位老師上課的出彩之處，教學(xué)基本功扎實(shí)，基于學(xué)生現(xiàn)狀復(fù)習(xí)等，同時(shí)，沈老師就兩堂課也提出了中肯的意見和建議，如如何提高課堂的有效率等，最后，沈老師還對(duì)我校后階段九年級(jí)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃和提高課堂教學(xué)有效性提出了很多建議。
通過(guò)教研員的把脈診斷和答疑，有效地提升了中考復(fù)習(xí)的有效性，更加明確了中考復(fù)習(xí)方向，促進(jìn)該校英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。相信九年級(jí)英語(yǔ)下一階段復(fù)習(xí)的思路將會(huì)更清晰，復(fù)習(xí)的方法將會(huì)更多樣化，復(fù)習(xí)的效率將會(huì)更高，復(fù)習(xí)的效果將會(huì)更好！
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