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中班健康教學(xué)總結(jié)

2021-03-27 總結(jié)

  指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走,經(jīng)過這段時間辛勤付出,我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓(xùn),將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)總結(jié),以下是小編精心整理的中班健康教學(xué)總結(jié)(通用3篇),歡迎閱讀與收藏。

  中班健康教學(xué)總結(jié)1

  在幼兒教育領(lǐng)域中,"健康第一"一直以來都是幼兒園教育的首要任務(wù)。我們常說,“身體是革命的本錢”,擁有一副健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時機,要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行健康教育還是試圖改善的周圍環(huán)境、都要依據(jù)身心發(fā)展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。

  本學(xué)期,根據(jù)《綱要》,結(jié)合本園實際,針對中班幼兒年齡特點及我班幼兒實際,我們積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成了健康的初步意識。現(xiàn)將本學(xué)期我班健康領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)如下:

  一、養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。

  我班孩子特別喜歡參加戶外活動,早晨閱讀過后,就是我園的做操環(huán)節(jié)了,這個時間段我就帶他們?nèi)ミM行晨間戶外鍛煉。如:做小律動、跑步、跳、鉆洞等。對于教學(xué)活動后及戶外活動時進行的體育活動,幼兒也十分感興趣,也樂于參與。在活動中鼓勵幼兒利用現(xiàn)成的或提供的材料創(chuàng)造出幼兒自己感興趣的玩法,從而鍛煉幼兒,使幼兒的基本動作得到發(fā)展。每月為幼兒準(zhǔn)備健康教學(xué)活動,讓幼兒規(guī)范基本動作,并通過游戲的形式,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

  二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

  通過小故事、榜樣的力量促使孩子養(yǎng)成衛(wèi)生的用餐習(xí)慣,用調(diào)羹吃飯,同時保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手、飯后漱口;如活動《好吃的芹菜》,在認(rèn)識芹菜營養(yǎng)的基礎(chǔ)上我們還和孩子進行了包餃子的活動,孩子們非常喜歡。通過多種多樣的活動讓孩子愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細(xì)嚼慢咽,吃好飯;活動間隙提醒幼兒飲水,并按要求取放茶杯;經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),孩子們都已逐一掌握。利用日常契機教育孩子學(xué)習(xí)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕,知道垃圾桶的位置,知道要把東西扔進垃圾桶,要不小把飯弄撒,要教育幼兒自己用毛巾清理干凈,慢慢養(yǎng)成個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識;嚴(yán)格遵守幼兒園的生活作息制度,保證幼兒有充足的睡眠及活動時間,《能干的小手》、《我會整理》讓孩子學(xué)著自己的事情自己做,經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),孩子們都學(xué)會了自己穿脫衣服。

  三、學(xué)習(xí)簡單的自我保護

  通過活動《預(yù)防齲齒》,引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害,讓幼兒知道牙齒是人體的一個重要器官,要保護它。活動《了解燙傷》,讓孩子看了各種燙傷的案例,從而讓他們知道燙傷對自身的危害,在平時一定要注意不碰熱的、燙的東西,遠離它們。

  本學(xué)期我們班還嚴(yán)格按照我園的'衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化。在加強體能活動,增強體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理。能主動作好值日生工作,加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期我班孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

  中班健康教學(xué)總結(jié)2

  《綱要》要求幼兒園把促進幼兒的健康放在工作的首位,決定了幼兒健康教育是幼兒教育最為重要的組成部分。本學(xué)期,根據(jù)《綱要》,結(jié)合本園實際,針對中班幼兒年齡特點,我們積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成了健康的初步意識。現(xiàn)將本學(xué)期健康領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)如下:

  一、養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣

  中班孩子特別喜歡參加戶外活動,每天早上一來園,我們就帶他們?nèi)ミM行晨間戶外鍛煉。如:跑步、玩圈、丟沙包、打籃球等。對于教學(xué)活動后及戶外活動時進行的體育活動,幼兒也十分感興趣,也樂于參與。在活動中鼓勵幼兒利用現(xiàn)成的或提供的材料創(chuàng)造出幼兒自己感興趣的玩法,從而鍛煉幼兒,使幼兒的基本動作得到發(fā)展。

  每月為幼兒準(zhǔn)備健康教學(xué)活動,讓幼兒規(guī)范基本動作,并通過游戲的形式,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。針對幼兒的身體情況而進行的活動《胖胖兔減肥》,讓幼兒知道運動能讓身體健康。進入冬天,孩子們來園的時候延后了,晨間活動的時候也不愿意動了,總是縮著手站著,針對這一情況,《太陽起床》很好地教育了孩子,讓他們每天早早起,和同伴、老師一起參加鍛煉。

  二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣通過小故事

  榜樣的力量促使孩子學(xué)會自己用筷子吃飯,同時保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手、飯后漱口;如活動《好吃的芹菜》,在認(rèn)識芹菜營養(yǎng)的基礎(chǔ)上我們還和孩子進行了包餃子的活動,孩子們非常喜歡。通過多種多樣的活動讓孩子愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細(xì)嚼慢咽,吃好飯;活動間隙提醒幼兒飲水,并按要求取放茶杯;經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),孩子們都已逐一掌握。

  利用日常契機教育孩子學(xué)習(xí)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕,知道垃圾桶的位置,知道要把東西扔進垃圾桶,慢慢養(yǎng)成個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識;嚴(yán)格遵守幼兒園的生活作息制度,保證幼兒有充足的睡眠及活動時間,《能干的小手》、《我會整理》讓孩子學(xué)著自己的事情自己做,經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),孩子們都學(xué)會了自己穿脫衣服。

  三、學(xué)習(xí)簡單的自我保護通過活動《預(yù)防齲齒》

  引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害,讓幼兒知道牙齒是人體的一個重要器官,要保護它。活動《了解燙傷》,讓孩子看了各種燙傷的案例,從而讓他們知道燙傷對自身的危害,在平時一定要注意不碰熱的、燙的東西,遠離它們。

  中班健康教學(xué)總結(jié)3

  一、良好的常規(guī)培養(yǎng)奠定幼兒健康體質(zhì)的基礎(chǔ)

  一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事,除了正常的實驗課程之外,我們還注重與日常生活中的健康教育相結(jié)合,采用集體教育、小組活動與個別交談等方式。重視幼兒園環(huán)境的潛在影響,布置創(chuàng)建心理墻,通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒良好心理的發(fā)展。盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持達到家園共育。例如我們在家長中開展了“大手拉小手,做文明好公民”活動,開展了“媽媽教我文明語”的學(xué)習(xí)活動。

  二、飲食教育實驗

  本學(xué)期,我班繼續(xù)開展飲食教育實驗。通過實驗的開展,班中幼兒在進餐方面有了很大的進步,孩子們不僅了解到了很多營養(yǎng)知識,改掉了挑食的壞習(xí)慣,還知道了很多進餐時候的禮儀。孩子的個子長的更高了,身體更壯了,行為也變得更文明了。實驗的開展讓班上幼兒身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子很少,幼兒的出勤率一直保持較高的水平。也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基班。

  三、積極參加健康領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評比活動

  在此次區(qū)教研室組織的健康領(lǐng)域評比活動中,我積極準(zhǔn)備,設(shè)計了活動課《和鞋盒寶寶一起玩》,并參加了市級優(yōu)質(zhì)課的評選。參加這次活動讓我獲得了很大的收獲,對健康領(lǐng)域的內(nèi)容有了進一步的了解,學(xué)到很多原來不知道或者不明確的東西。如;;應(yīng)該如何組織號一節(jié)體育活動課,在上課的過程中需要注意的事項;如何寫好一節(jié)課的說課內(nèi)容、怎樣進行教材分析、如何制定活動的重難點等等?梢哉f參加這樣的評比活動是對自己教育教學(xué)水平的提升。

  四、進行各種演習(xí)活動

  幼兒生活在社會中,總會遇見各種各樣的突發(fā)事件和危險事件。教給幼兒逃生方法、讓幼兒學(xué)會保護自己就顯得尤為重要,也是真正體現(xiàn)了“保護幼兒生命”。因此我們在平時的教育中都會教給幼兒如何應(yīng)對走失、火災(zāi)、地震等方法。

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