總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)
一、影響電阻大小因素：
1、實(shí)驗(yàn)原理：在電壓不變的情況下，通過電流的變化來研究導(dǎo)體電阻的變化。（也可以用串聯(lián)在電路中小燈泡亮度的變化來研究導(dǎo)體電阻的變化）
2、實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法。所以定論“電阻的大小與哪一個(gè)因素的關(guān)系”時(shí)必須指明“相同條件”
3、結(jié)論：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關(guān)。
4、結(jié)論理解：
�、艑�(dǎo)體電阻的大小由導(dǎo)體本身的材料、長度、橫截面積決定。與是否接入電路、與外加電壓及通過電流大小等外界因素均無關(guān)，所以導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。
⑵結(jié)論可總結(jié)成公式R=ρL/S，其中ρ叫電阻率，與導(dǎo)體的材料有關(guān)。記�。害雁y<ρ銅<ρ鋁，ρ錳銅<ρ鎳隔。假如架設(shè)一條輸電線路，一般選鋁導(dǎo)線，因?yàn)樵谙嗤瑮l件下，鋁的電阻小，減小了輸電線的電能損失；而且鋁導(dǎo)線相對(duì)來說價(jià)格便宜。
二、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系（歐姆定律）
�、偬岢鰡栴}：電流與電壓電阻有什么定量關(guān)系？
�、谥贫ㄓ�(jì)劃，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：要研究電流與電壓、電阻的關(guān)系，采用的研究方法是：控制變量法。即：保持電阻不變，改變電壓研究電流隨電壓的變化關(guān)系；保持電壓不變，改變電阻研究電流隨電阻的變化關(guān)系。
③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)信息：（會(huì)進(jìn)行表格設(shè)計(jì)）
�、芊治稣撟C：（分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)尋找數(shù)據(jù)間的關(guān)系，從中找出物理量間的關(guān)系，這是探究物理規(guī)律的常用方法。）
�、莸贸鼋Y(jié)論：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比；在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。
三、伏安法測(cè)電阻
1、定義：用電壓表和電流表分別測(cè)出電路中某一導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流就可以根據(jù)歐姆定律算出這個(gè)導(dǎo)體的電阻，這種用電壓表電流表測(cè)電阻的方法叫伏安法。
2、原理：I=U/R
3、電路圖： （右圖）
4、步驟：
�、俑鶕�(jù)電路圖連接實(shí)物。
連接實(shí)物時(shí)，必須注意 開關(guān)應(yīng)斷開
變阻（“一上一下”） 滑動(dòng)變阻器 “滑片遠(yuǎn)離接線柱”）
串聯(lián)在電路中 電流表 “+”接線柱流入，“—”接線柱流出 量程選擇：算最大電流 I=U/Rx
并聯(lián)在電路中電壓表 “+”接線柱流入，“—”接線柱流出
② 檢查電路無誤后，閉合開關(guān)S，三次改變滑動(dòng)變阻器的阻值，分別讀出電流表、電壓表的示數(shù)，填入表格。
�、鬯愠鋈蜶x的值，求出平均值。
�、苷砥鞑摹�
5、討論：
⑴本實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用：改變被測(cè)電阻兩端的電壓（分壓），同時(shí)又保護(hù)電路（限流）。
⑵測(cè)量結(jié)果偏小是因?yàn)椋河胁糠蛛娏魍ㄟ^電壓表，電流表的示數(shù)大于實(shí)際通過Rx電流。根據(jù)Rx=U/I電阻偏小。
�、侨鐖D是兩電阻的伏安曲線，則R1＞R2
四、伏安法測(cè)燈泡的.額定功率：
�、僭恚篜=UI
�、陔娐穲D：
③選擇和連接實(shí)物時(shí)須注意：
電源：其電壓高于燈泡的額定電壓
滑動(dòng)變阻器：接入電路時(shí)要變阻，且調(diào)到最大值。根據(jù)能否調(diào)到燈泡的額定電壓選擇滑動(dòng)變阻器。 +”接線柱流入，“－”接線柱流出。
根據(jù)額定電壓選擇電壓表量程。
“+”接線柱流入，“－”接線柱流出。
根據(jù)I額=P額/U額 或I額=U額/R 選擇量程。
《初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)》復(fù)習(xí)題
一、 串、并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻關(guān)系
1、為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與支路的電流有什么關(guān)系，小明同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)器材是： 3節(jié)干電池串聯(lián)作電源、兩個(gè)標(biāo)為2。5V 字樣的小燈泡、一只電流表、一個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干。
他的實(shí)驗(yàn)設(shè)想是：首先將實(shí)驗(yàn)器材連成如圖所示的電路，然后用電流表選擇恰當(dāng)?shù)牧砍谭謩e測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流，分析這一次測(cè)量中三點(diǎn)電流的數(shù)據(jù)，就得出干路與支路的電流的關(guān)系。 請(qǐng)你分析說明小明同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中存在哪些的不 足，并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見。
1、用電器不要選擇同一種規(guī)格的，要有所區(qū)別；
2、要加變阻器，以改變不同的干路電流和電壓；
3、要測(cè)量多次，以求找出規(guī)律。
2、下列是某實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)電路圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答。
�。�1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是______________________________________________
（2）你的結(jié)論是_________________________________________________________；
�。�3）夏荷同學(xué)探究出的結(jié)論是：串聯(lián)電路中的總電壓大于任何一個(gè)用電器兩端的電壓。秋寧同學(xué)的結(jié)論是：串聯(lián)電路中的總電壓等于各個(gè)用電器兩端的電壓之和。對(duì)他們的結(jié)論，你如何評(píng)估答：（1）第一圖是測(cè)串聯(lián)電路的總電壓，第二、三圖是分別測(cè)了用電器兩端的電壓，可探究串聯(lián)電路的總壓和和各用電器兩端電壓間的關(guān)系；
�。�2）通過實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論：串聯(lián)電路中的總電壓等于各個(gè)用電器兩端的電壓之和；
�。�3）秋寧同學(xué)的結(jié)論較為完整，能定量的說出了串聯(lián)電路電壓的關(guān)系．夏荷同學(xué)的結(jié)論不夠完整，只是簡單的說出了總電壓與分電壓大小的關(guān)系。
3、研究串聯(lián)電路電阻：
小剛學(xué)習(xí)了“串聯(lián)電路中電流的規(guī)律”和“串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”覺得不過癮，在學(xué)習(xí)了歐姆定律后他就想探究“串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律”，請(qǐng)思考后回答下列問題。（5分）
�。�1）小剛進(jìn)行探究“串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)原理是___________________。
�。�2）該探究實(shí)驗(yàn)除電源、導(dǎo)線、6個(gè)阻值不同的定值電阻（每次實(shí)驗(yàn)用2個(gè)電阻）外還需要_____________。
（3）幫助小剛畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。
�。�4）
觀察分析上表數(shù)據(jù)可知“串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律”是_________________________________。
二、探究影響電阻大小的因素
1、如圖所示，在M、N之間分別接入橫截面積相等而長度不同的鎳鉻合金線AB和CD，AB比CD長．當(dāng)開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)接入AB時(shí)，電流表示數(shù)比較小，這說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的________有關(guān)，其關(guān)系是______________。
2、如上圖所示，用酒精燈給細(xì)鐵絲制的線圈加熱，則電流表的示數(shù)會(huì)變________，表明導(dǎo)體的電阻在變____________，可見導(dǎo)體的電阻還與__________有關(guān)。
3、在探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，下表是“方博科技實(shí)驗(yàn)小組”在實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄：
請(qǐng)問：
（l）要探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān)，應(yīng)選用A與 兩根導(dǎo)體；
（2）要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān)，應(yīng)選用A與 兩根導(dǎo)體。
�。�3）以上研究問題的科學(xué)方法是采用了“ 法”。
解：①要探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān)，應(yīng)控制材料和橫截面積一定．故選AD ②要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān)，應(yīng)控制材料和長度一定．故選AC ③本實(shí)驗(yàn)中采用的是物理學(xué)法中的控制變量法．
故答： （1）D； （2）C；
�。�3）控制變量
4、小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。他們準(zhǔn)備在圖22中的A、B兩點(diǎn)間接人待研究的電阻絲，電源電
壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：
�。�1）他們應(yīng)選擇序號(hào)為的兩根電阻絲來探究；
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小。實(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次接人電路的電阻絲的阻值 （選填“較大”或“較小”），同時(shí)小華發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮，你認(rèn)為原因是（3）以上（2）中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是（ ）
A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)
C，通過觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
D．研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同
�。�4）科學(xué)研究表明：在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比。你認(rèn)為他們用上述（2）中的方案能否得到這個(gè)結(jié)論請(qǐng)用歐姆定律加以解釋。
�。�5）若電流表損壞，換用一只電壓表，仍然利用上述器材來探究導(dǎo)體電阻的大小與長度是否成正比，請(qǐng)畫出一個(gè)能反映該實(shí)驗(yàn)原理的電路圖。（電阻絲用電阻符號(hào)表示，導(dǎo)線根數(shù)不限。
解：（1）要保持導(dǎo)體的材料、橫截面積一定，探究導(dǎo)體電阻大小與長度關(guān)系．2、4兩根導(dǎo)線材料和橫截面積一樣，可探究電阻與長度關(guān)系．
�。�2）當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比，所以電流大的，電阻小，電流小的，電阻大；且燈泡的亮度由燈泡的實(shí)際功率決定，燈泡越暗，燈泡的實(shí)際功率越��；
（3）導(dǎo)體電阻的大小是通過電流的大小來反映的，這在物理學(xué)中稱之為“轉(zhuǎn)換法”．而A屬于“類比法”，B屬于歸納法，C屬于“轉(zhuǎn)換法”．
故答案：（1）2、4、（2）較大、燈的實(shí)際功率太小、（3）C． 三、研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系
1、下面是某組同學(xué)采用控制變量法來研究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)：
（1）、根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖。
�。�2）、以下是該小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄，請(qǐng)將數(shù)據(jù)不全部分補(bǔ)全。
表1 U=___V恒定不變。（實(shí)驗(yàn)中更換電阻R1） 表2R=___Ω恒定不變。
�。�3）、分析表1 數(shù)據(jù)可得結(jié)論________________________________________________； 分析表2 數(shù)據(jù)可得結(jié)論____________________________________________________； 在表1的實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是________________________________________； 在表2的實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是________________________________________。
2、我們已進(jìn)行過“科學(xué)探究歐姆定律”，
�。�1）請(qǐng)你在右邊空白處畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖。
�。�2） ①由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，必須保持其它因素不變，即采用了 法。
�、趫D10是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中表示電壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖像是 圖；表示電阻不變時(shí)，電流隨電壓變化的圖像是 。（選填“甲”或“乙”）
�。�3）在探究過程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是和 。
�。�4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。① 。② 。
解：（1）電路圖如右圖10所示
�。�2）①電流的大小與電壓和電流有關(guān)，所以在探究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，必須保持另一個(gè)因素不變，這就是控制變
量法；
②由圖可知：甲圖為I—R圖象，乙圖為I—U圖象；
�。�3）滑動(dòng)變阻器在該實(shí)驗(yàn)中的作用：一是通過改變連入電阻變化改變電路中的電流，使電壓重新分配，改變電阻兩端的電壓，二是分壓保護(hù)電路；
�。�4）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖象可得結(jié)論：①保持電阻不變時(shí)，電流跟電壓成正比；②保持電壓不變時(shí)，電流跟電阻成反比．
故答案為：（2）①控制變量法②甲，乙；（3）保持電阻不變時(shí)電流跟電壓成正比，保持電壓不變時(shí)電流跟電阻成反比
3、孫楠同學(xué)用如圖所示的電路研究導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系，他先后將5Ω、15Ω和25Ω的定值電阻接入電路A、B
兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)S，讀出電流表示數(shù)（如下表）。由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出電流I與電阻R并不成反比。
問：（1）該實(shí)驗(yàn)中選錯(cuò)了什么器材？請(qǐng)你說出應(yīng)換用的器材。
�。�2）為保證實(shí)驗(yàn)正確進(jìn)行，還需要什么儀器？
解：（1）實(shí)驗(yàn)中選擇了兩個(gè)定值電阻串聯(lián)，沒有選擇滑動(dòng)變阻器，不能保證定值電阻兩端的電壓不變，因此應(yīng)該把電阻R′換成滑動(dòng)變阻器；
答：該實(shí)驗(yàn)中選錯(cuò)了電阻R′，應(yīng)用滑動(dòng)變阻器替換R′；
�。�2）定值電阻兩端的電壓不變，是通過與其并聯(lián)的電壓表的示數(shù)體現(xiàn)的，因此應(yīng)將一只電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端，也就是接在A、B之間．
答：為保證實(shí)驗(yàn)正確進(jìn)行，還需要一只電壓表，接在A、B之間．
4、在探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”中：
�。�1）我們首先會(huì)提出什么問題？
�。�2）你或同學(xué)們有什么猜想？請(qǐng)說出來：
（3）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，需改變電壓，你和同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中是采用什么辦法的？（說出所用的器材和方法）；
�。�4）通過分析記錄數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是：
解：（1）如果知道一個(gè)電阻值，還知道加在它兩端的電壓，能不能計(jì)算出它的電流呢？或電流與電阻、電壓之間有什么定量關(guān)系呢？（1分）
�。�2）此為開放題，只要合理猜想即可．（1分）
�。�3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件通常有下列三種辦法：電池組：增減電池個(gè)數(shù)；學(xué)生電源：調(diào)節(jié)調(diào)壓旋鈕．滑動(dòng)變阻器：移動(dòng)滑片．（2分）
（4）電流I、電阻R、電壓U的關(guān)系可用公式表示為I=U/R．（1分）
5、為了探究電流與電壓的關(guān)系，小華設(shè)計(jì)了圖13所示的實(shí)驗(yàn)電路圖．
�。�1）實(shí)驗(yàn)選用的器材如圖14所示，其中電源為2節(jié)干電池，定值電阻為10Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω 2A”字樣，則實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表應(yīng)選用的量程為 V，電流表應(yīng)選用的量程為 A．
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