總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編收集整理的奧數(shù)解題方法總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
奧數(shù)解題方法總結(jié) 1
1、直觀畫(huà)圖法:解奧數(shù)題時(shí),如果能合理的、科學(xué)的、巧妙的借助點(diǎn)、線、面、圖、表將奧數(shù)問(wèn)題直觀形象的展示出來(lái),將抽象的數(shù)量關(guān)系形象化,可使同學(xué)們?nèi)菀赘闱鍞?shù)量關(guān)系,溝通“已知”與“未知”的聯(lián)系,抓住問(wèn)題的本質(zhì),迅速解題
2、倒推法:從題目所述的最后結(jié)果出發(fā),利用已知條件一步一步向前倒推,直到題目中問(wèn)題得到解決。
3、枚舉法:奧數(shù)題中常常出現(xiàn)一些數(shù)量關(guān)系非常特殊的題目,用普通的方法很難列式解答,有時(shí)根本列不出相應(yīng)的算式來(lái)。我們可以用枚舉法,根據(jù)題目的要求,一一列舉基本符合要求的數(shù)據(jù),然后從中挑選出符合要求的答案。
4、正難則反:有些數(shù)學(xué)問(wèn)題如果你從條件正面出發(fā)考慮有困難,那么你可以改變思考的方向,從結(jié)果或問(wèn)題的反面出發(fā)來(lái)考慮問(wèn)題,使問(wèn)題得到解決。
5、巧妙轉(zhuǎn)化:在解奧數(shù)題時(shí),經(jīng)常要提醒自己,遇到的新問(wèn)題能否轉(zhuǎn)化成舊問(wèn)題解決,化新為舊,透過(guò)表面,抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成自己熟悉的問(wèn)題去解答。轉(zhuǎn)化的類(lèi)型有條件轉(zhuǎn)化、問(wèn)題轉(zhuǎn)化、關(guān)系轉(zhuǎn)化、圖形轉(zhuǎn)化等。
整體把握:有些奧數(shù)題,如果從細(xì)節(jié)上考慮,很繁雜,也沒(méi)有必要,如果能從整體上把握,宏觀上考慮,通過(guò)研究問(wèn)題的整體形式、整體結(jié)構(gòu)、局部與整體的內(nèi)在聯(lián)系,“只見(jiàn)森林,不見(jiàn)樹(shù)木”,來(lái)求得問(wèn)題的解決。
奧數(shù)解題方法總結(jié) 2
常見(jiàn)解題方法
濃度問(wèn)題變化多,有些題目難度較大,計(jì)算也較復(fù)雜。要根據(jù)題目的條件和問(wèn)題逐一分析,也可以分步解答,常見(jiàn)解題方法有以下三種!
1、直接計(jì)算法
在解決濃度問(wèn)題時(shí),關(guān)鍵要抓住題目中的不變量,有些題是溶質(zhì)不變,有些題是溶劑不變。抓住了不變量,我們就可以根據(jù)題意進(jìn)行計(jì)算了!
例、有含糖量為7%的糖水600克,要使其含糖量加大到10%,需要再加入多少克糖?
2、“濃度三角”法(或“十字交叉”法。)
這種方法適用于濃度問(wèn)題中兩種不同濃度的溶液配比問(wèn)題!我們先看一道題例、用濃度為45%和5%的兩種鹽水配制成濃度為30%的鹽水4千克,需要這兩種鹽水各多少千克?
3、方程法
列方程一直是解應(yīng)用題的通法,所以在濃度問(wèn)題里面也是非常重要的解題方法,同樣我們?cè)诹蟹匠虝r(shí)要牢牢抓住題目中的不變量列方程!
例、將20%的鹽水與5%的鹽水混合,配成15%的鹽水600克,需要20%的鹽水和5%的鹽水各多少克?
奧數(shù)解題方法總結(jié) 3
1、繁分?jǐn)?shù)的定義
如分?jǐn)?shù)形式,分子或分母含有分?jǐn)?shù),或分子與分母都含有分?jǐn)?shù)的數(shù),叫繁分?jǐn)?shù)。
2、繁分?jǐn)?shù)計(jì)算的技巧
(1)先找出繁分?jǐn)?shù)中主分?jǐn)?shù)線,確定分子部分和分母部分,然后這兩部分分別進(jìn)行計(jì)算,每部分的計(jì)算結(jié)果能約分的要約分,最后改成“分子部分/分母部分”的形式,再求出結(jié)果。
(2)繁分?jǐn)?shù)化簡(jiǎn)的另一種方法是:根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),將繁分?jǐn)?shù)的分子部分和分母部分同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)(這個(gè)倍數(shù)必須是分子部分與分母部分所有分母的最小公倍數(shù)),從而卻掉分子部分和分母部分的分母,然后通過(guò)計(jì)算劃分為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)或整數(shù)。
奧數(shù)解題方法總結(jié) 4
遞推方法的概述及解題技巧
在不少計(jì)數(shù)問(wèn)題中,要很快求出結(jié)果是比較困難的,有時(shí)可先從簡(jiǎn)單情況入手,然后從某一種特殊情況逐漸推出與以后比較復(fù)雜情況之間的關(guān)系,找出規(guī)律逐步解決問(wèn)題,這樣的方法叫遞推方法。
線段AB上共有10個(gè)點(diǎn)(包括兩個(gè)端點(diǎn)),那么這條線段上一共有多少條不同的線段?
分析與解答:從簡(jiǎn)單情況研究起:
AB上共有2個(gè)點(diǎn),有線段:1條
AB上共有3個(gè)點(diǎn),有線段:1+2=3(條)
AB上共有4個(gè)點(diǎn),有線段:1+2+3=6(條)
AB上共有5個(gè)點(diǎn),有線段:1+2+3+4=10(條)
AB上共有10個(gè)點(diǎn),有線段:1+2+3+4+…+9=45(條)
一般地,AB上共有n個(gè)點(diǎn),有線段:
1+2+3+4+…+(n-1)=n×(n-1)÷2
即:線段數(shù)=點(diǎn)數(shù)×(點(diǎn)數(shù)-1)÷2
- 相關(guān)推薦
【奧數(shù)解題方法總結(jié)】相關(guān)文章:
四年級(jí)奧數(shù)應(yīng)用題解析方法之逆推解題02-23
奧數(shù)輔導(dǎo)計(jì)劃04-23
學(xué)奧數(shù)的利與弊10-04
關(guān)于數(shù)列求和的解題方法總結(jié)12-03
各種題型解題方法02-18