《口語交際——自我介紹與提問》

　　學(xué)情分析：

　　這是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和新學(xué)期學(xué)生的情況自行開發(fā)的口語交際活動(dòng)課程。據(jù)了解，新初一沒有軍訓(xùn)過，（8）班學(xué)生還沒有介紹過，為了讓學(xué)生盡快熟悉起來，進(jìn)行自我介紹，學(xué)習(xí)口語交際十分必要，故開設(shè)此課。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與能力：了解自我介紹的基本常識，學(xué)會(huì)在同學(xué)面前主動(dòng)介紹，大膽表現(xiàn)。

　　2、方法與過程：在自我介紹中學(xué)習(xí)自我介紹。

　　3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：樂于交往，勇于表達(dá)，喜歡上語文課。

　　教學(xué)策略：

　　1、 方法設(shè)計(jì)：采用活動(dòng)教學(xué)，根據(jù)兩個(gè)原理、三主模式組織課堂教學(xué)，讓學(xué)生在自我介紹中學(xué)習(xí)自我介紹。

　　2、 媒體設(shè)計(jì)：使用錄音機(jī)，錄下師生的自我介紹及其組織形式，以備分析和評價(jià)。

　　3、 時(shí)間設(shè)計(jì)：大約2課時(shí)完成，第2課時(shí)可從提問3+1=？導(dǎo)入。

　　教學(xué)過程：

　　活動(dòng)主線 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體 預(yù)期效果

　　一、 教師自我介紹 （按錄音機(jī)）真誠地介紹自己（姓名、愛好、希望和聯(lián)系方式） 專注地聽會(huì)心地笑 吸引注意，做好示范。

　　二、 怎樣介紹自己 （提問）剛才老師的自我介紹，大家覺得怎么樣？誰來說一說、評一評？ 評議老師的自我介紹：1、全面（姓名、愛好、希望和聯(lián)系方式）2、真誠 由學(xué)生自己分析出來，培養(yǎng)聽說能力和分析能力。

　　三、 學(xué)生自我介紹 要求每位同學(xué)在2分鐘內(nèi)真誠地介紹自己的姓名、愛好、希望（聯(lián)系方式可以不說），可以表演一下拿手好戲，展示一下真我風(fēng)采。 蠢蠢欲動(dòng)接二連三上臺介紹或者表演 激發(fā)動(dòng)機(jī)，主動(dòng)介紹，大膽表現(xiàn)。

　　四、評選最受歡迎的自我介紹 （提問）3+1=？請大家把你們認(rèn)識的'同班同學(xué)寫在紙上，并在你喜歡的同學(xué)上打“√”，交給小組長統(tǒng)計(jì)，再由科代表唱票。（提問）現(xiàn)在3+1=？發(fā)獎(jiǎng)，前三名各發(fā)一顆雨花石。講述雨花石的故事 嘩然寫名字打“√”統(tǒng)計(jì)唱票答案豐富多彩獲獎(jiǎng)學(xué)生領(lǐng)獎(jiǎng)其他學(xué)生鼓掌學(xué)生鼓掌 激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)民主意識，發(fā)揮激勵(lì)作用。增長見識，感染學(xué)生。

　　五、教師最后總結(jié) 通過這次活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了自我介紹，加深了我們的了解，增進(jìn)了大家的友誼，希望我們在今后的日子里相處愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步。 學(xué)生鼓掌 引起學(xué)生共鳴，喜歡上語文課。

　　六、布置家庭作業(yè) 我的自畫像，要求300字以上，寫在隨筆本上，自己取名字、編目錄。參考文章：《說說我自己》和《這就是我》。 回家完成 意猶未盡，課后讀寫。以聽說促進(jìn)讀寫。

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