教師頂崗自我鑒定

2023-04-26 自我鑒定

　　自我鑒定是對一個階段的學習或工作進行回顧檢查并分析評價，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份自我鑒定了吧。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎？以下是小編幫大家整理的教師頂崗自我鑒定，歡迎大家分享。

教師頂崗自我鑒定1

　　頂崗實習即將結(jié)束，這代表著我們?yōu)槠趯⒔鍌€月的教師實習生涯也即將結(jié)束。對于我們大學生來說，這次實習機會是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機會，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗。

　　在實習期間，我盡量抓住機會，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實習學校，我們和正式職工一樣上下班，備講課。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長。

　　思想政治方面，在頂崗實習之前，我就已經(jīng)做好了當一名老師的準備。在到達實習學校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執(zhí)行學校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準備。

　　在教學工作方面，在大學我們所學到的都是理論上的東西，從來沒有實踐過，而頂崗實習是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實踐的機會。在實習后半時期，我的教學能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉。經(jīng)過實習的鍛煉，我學會了怎樣去當一名老師，怎樣去和學生相處，怎樣去管理學生。

　　在教育調(diào)查和研究方面，我來到實習學校，協(xié)助辦公室老師完成學優(yōu)生的積極心理品質(zhì)研究，意在調(diào)查學優(yōu)生的積極心理品質(zhì)情況，通過這次調(diào)查，讓我對學校內(nèi)的部分學生有了更深入的了解。同時還有我們在實習期間的教育調(diào)查和研究，我們積極利用現(xiàn)有資源，開展訪談等形式來搜集資料，三個人既有分工，又有合作，完成我們對當?shù)亟逃?調(diào)查和研究。

　　在服務(wù)實習學校方面，在實習學校，我不僅擔任語文教學工作，同時幫助學校制作展欄，帶領(lǐng)學生打掃衛(wèi)生迎接上級檢查，協(xié)助其他老師完成教育調(diào)查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時也是對自己在其它方面的一種鍛煉。

　　頂崗實習即將結(jié)束，回顧頂崗生活，我們確實學到了很多的東西。大學的學習是知識的積累，頂崗實習則是讓我們把知識變成經(jīng)驗。通過頂崗實習，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會，知識學歷很重要，但是經(jīng)驗卻顯得尤為可貴，通過五個月的實際演練，我積累了教學經(jīng)驗，有所成長，為將來走向工作崗位做了鋪墊！

教師頂崗自我鑒定2

　　中等職業(yè)學校學生在三年級到企業(yè)頂崗實習既是學生綜合能力提高的的實際需要，也是國家政策對職業(yè)學校辦學行為的現(xiàn)行規(guī)范要求。為了按照國家有關(guān)規(guī)定將學生頂崗實習落到實處，切實提高學生的動手能力、增強學生就業(yè)適應(yīng)性和轉(zhuǎn)崗競爭力，特制定濟南物業(yè)管理職專學生頂崗實習計劃。頂崗實習計劃是專業(yè)教學計劃的延伸，與專業(yè)教學計劃一起體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標和專業(yè)技能培養(yǎng)過程，并將隨著頂崗實習的循環(huán)往復(fù)進行不斷完善。具體包含以下內(nèi)容：

　　一、頂崗實習組織機構(gòu)和工作職責

　　1、學生頂崗實習教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：校長

　　副組長：分管教學副校長、教務(wù)處長

　　成員：教研室主任、教務(wù)員、頂崗實習校內(nèi)指導(dǎo)教師

　　主要職責：

　　(1)負責全校學生頂崗實習工作的組織、管理、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)控，組織研究和及時解決實習中出現(xiàn)的重要問題，確保頂崗實習順利進行。

　　(2)負責建立健全校學生頂崗實習管理制度;負責收集、初審全校各專業(yè)《學生頂崗實習計劃》、《學生頂崗實習教學大綱》和《學生頂崗實習指導(dǎo)書》等實習教學文件并報主管教學校長審批。

　　(3)負責學生頂崗實習工作的年度經(jīng)費概算，審核學生頂崗實習經(jīng)費。

　　(4)負責組織抽查學生頂崗實習工作情況，評選校級學生頂崗實習工作優(yōu)秀單位和個人，開展經(jīng)驗交流。

　　(5)根據(jù)專業(yè)要求建設(shè)校外頂崗實習基地;檢查、評估實習基地建設(shè)情況。

　　(6)按要求配備帶隊教師和實習指導(dǎo)教師;完成頂崗實習的成績評定、資料歸檔等工作，進行實習總結(jié);按時上報實習各種相關(guān)資料。

　　2、學生頂崗實習工作辦公室領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：招生就業(yè)辦公室主任

　　副組長：教務(wù)處長

　　成員：學生處長、頂崗實習班級班主任

　　主要職責：

　　(1)協(xié)助推薦學生頂崗實習單位，簽訂實習協(xié)議，落實實習崗位;對于實習期就業(yè)的'學生，簽訂就業(yè)合同，做好畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，做好就業(yè)穩(wěn)定工作。

　　(2)負責本校學生頂崗實習中的具體管理工作。制訂具體的《學生頂崗實習管理細則》，負責開展學生頂崗實習前的紀律和安全教育工作;并按要求配備實習管理班主任;負責與實習單位溝通，深入現(xiàn)場做好調(diào)查研究，解決實習中的問題。

　　(3)與接受學生頂崗實習生的企業(yè)簽訂協(xié)議，要求企業(yè)指定一位主管學生實習工作的領(lǐng)導(dǎo)(一般由人事培訓部主管領(lǐng)導(dǎo)兼任)，負責配置實習資源、協(xié)調(diào)工作，同時配備實習指導(dǎo)技師，負責學生在工作崗位上的技術(shù)學習、頂崗實習、思想、安全、紀律教育，確保頂崗實習教學質(zhì)量。

　　二、頂崗實習目標、實習內(nèi)容和具體要求

　　(一)頂崗實習目標：(見任務(wù)書第二條)

　　(二)實習內(nèi)容與要求(見任務(wù)書第三條)

　　三、時間安排

　　頂崗實習一般在每年的6月底對春季班和10月中旬對秋季班進行為期一周的頂崗實習前的教育，正式實習時間為30周，編寫實習報告2周。共計33周。學生盡量在各工種施工崗位和工序輪換。

　　四、成績評定

　　根據(jù)實習日記、實習報告成果及實習單位對其本人的實習鑒定書以及巡視檢查情況，綜合判斷實習質(zhì)量，評定實習成績，成績評定為五級：優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格

　　五、其他事項

　　本計劃以頂崗實習章程為指導(dǎo)，以實習任務(wù)書為依據(jù)，根據(jù)每年的實際情況可能要稍做調(diào)整。