家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。下面和小編一起來看如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，希望有所幫助！
一、身教大于言傳，爸媽給孩子樹立一個(gè)好榜樣。
要想培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，作為第一任老師的父母，言行是孩子效仿的典范，首先要讓自己成為一個(gè)獨(dú)立性很強(qiáng)的人。
二、創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的自理能力。
家長應(yīng)多給孩子創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，放手讓孩子去做，即使做的不好效率不高，甚至做錯(cuò)了，但通過不斷的練習(xí)也會(huì)越來越好，獨(dú)立的意識(shí)會(huì)不斷提高。在家里，家長可以通過，從身邊的小事做起，由易到難，教給寶寶一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服等。這些看上去雖是很小的事，但實(shí)際上給寶寶創(chuàng)造了很好的機(jī)會(huì)，無形中鍛煉了寶寶獨(dú)立生活的能力。不過，當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后，父母要給予適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p。當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定，他們會(huì)感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進(jìn)了孩子的自信心。
三、學(xué)會(huì)適度示弱，讓孩子自己找尋答案
孩子都是十分有好奇心的，隨著對(duì)社會(huì)的認(rèn)知越多，越容易產(chǎn)生疑問，化身為十萬個(gè)為什么。當(dāng)孩子詢問的時(shí)候，爸媽千萬不要著急告訴孩子答案，要主動(dòng)示弱，引導(dǎo)孩子去思考。孩子問為什么不要馬上回答，先問問孩子“你覺得為什么呀”，然后再去找尋或者回答。
四、逐漸放手，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力
很多父母認(rèn)為孩子想問題不夠周全，應(yīng)該聽大人的話。實(shí)際上孩子有主意是件好事，培養(yǎng)自主選擇和處理問題的能力，讓他們在嘗試的`過程中碰釘子，感受失敗，從失敗中記取教訓(xùn)而成長起來。
五、培養(yǎng)獨(dú)立性，切不可“拔苗助長”
培養(yǎng)孩子獨(dú)立性也是需要分寸的，要在孩子能力范圍以內(nèi)，保護(hù)孩子的自信心。過早的引入和訓(xùn)練，不僅會(huì)傷害孩子的積極性，還可以能給他很多很多的挫敗感。
那我們該如何判斷呢？如果并不確定孩子是否能駕馭新技能，先他們試一試。孩子是努力一把就完成了？還是嘗試之后很挫�。咳绻鸢甘乔罢�，那就表示孩子準(zhǔn)備好了高一階的活動(dòng)了；如果是后者，超出了孩子能力范圍，我們可以提供恰當(dāng)?shù)膸椭蛘咴俚纫坏�，以免打擊小朋友的自信心�?/p>
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