家庭教育必須遵循孩子成長的客觀規(guī)律，對(duì)孩子實(shí)施理性、科學(xué)的教育，才能得到理想的效果。下面和小編一起來看成功家庭教育五大要素，希望有所幫助！
一：樹立正確的家庭教育觀念。
父母持有的教子觀念支配著父母對(duì)孩子的態(tài)度和教育孩子的行為。
如果父母所持的是“孩子不打不成才”的觀念，那么父母對(duì)孩子的態(tài)度就是嚴(yán)厲的、冷酷的，所采用的一定是簡單粗暴的體罰的方法。
如果父母所持的觀念是“孩子的人格與父母是平等的”，那么父母對(duì)孩子就是尊重的態(tài)度，所采用的必然會(huì)是民主的、與孩子平等的溝通的教子方法。
正確的家庭教育觀念，就是父母對(duì)孩子的成長有客觀的、正確的認(rèn)識(shí)和理解。
樹立了正確的家庭教育觀念，就把握了正確的家庭教育的方向。所以，樹立正確的家庭教育觀念，是使家庭教育獲得成功的必要前提條件。
可以說，沒有正確的家庭教育觀念就不會(huì)有家庭教育的成功。
樹立正確的家庭教育觀念要解決的根本問題。
一是要尊重孩子、理性的對(duì)待孩子的成長，把孩子當(dāng)著社會(huì)成員而不是父母的私有財(cái)產(chǎn)來教育。
二是克服功利性的教子觀念，不要只是為孩子目前取得怎樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，考上什么重點(diǎn)學(xué)校著想，而是要重視孩子的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為孩子一生的生存、生活、發(fā)展著想。家庭教育主要是為孩子一生的學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)發(fā)展和生活幸福打下基礎(chǔ)。
每個(gè)家庭條件不同，每個(gè)孩子本身的先天條件也不同，每個(gè)父母教育孩子的能力更不同。所有這些因素都制約著孩子的成長，所以每個(gè)孩子的成長的過程也不同，發(fā)展的結(jié)果也不同。
能夠在現(xiàn)有條件充分發(fā)揮家庭教育的效能，讓孩子得到最好發(fā)展，讓孩子成為最好的自己，就是成功的家庭教育，就是成功的父母。父母如果樹立了這樣的觀念，就可以避免對(duì)孩子成長的焦躁情緒和不理性的態(tài)度，就會(huì)減少好多的家庭教育失誤了。
二：確立理性的家庭教育態(tài)度。
所情理性的家庭教育態(tài)度，是指父母要尊重孩子成長的客觀規(guī)律，對(duì)自身教育孩子的能力、家庭經(jīng)濟(jì)條件和孩子自身的先天和后天的條件有比較清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子教育、成長和發(fā)展要有客觀的態(tài)度，對(duì)孩子的成長結(jié)果持平常的心態(tài)，重視把握對(duì)孩子的科學(xué)教育過程，不要對(duì)孩子過高的期望，不要刻意按父母的方式去要求孩子。
理性的家庭教育態(tài)度，就是父母要把孩子當(dāng)作一個(gè)活生生的有自己獨(dú)立個(gè)性的個(gè)體，尊重孩子人格和獨(dú)立性，不要把孩子當(dāng)作由父母任意操縱的機(jī)器，不要想當(dāng)然的按父母自己的錯(cuò)誤方法去教育孩子，不要強(qiáng)制孩子要做什么不做什么；不要刻意地按父母自己的意愿、按父母想要的模式去制造孩子，不要刻意要孩子成為什么樣的人。
對(duì)孩子的教育確立理性的態(tài)度，是讓孩子健康成長的一個(gè)非常重要的因素。確立了理性的家庭教育態(tài)度，父母在教育孩子的過程中就會(huì)保持清醒的頭腦，不會(huì)有急功近利、拔苗助長等違背孩子成長規(guī)律的錯(cuò)誤教育方式的發(fā)生，從而能避免因教育孩子的失誤而給孩子的一生造成不良影響。
三：營造良好的家庭教育環(huán)境。
人是環(huán)境的產(chǎn)物，一切生命都是環(huán)境的產(chǎn)物，這就是自然的法則。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑�！焙⒆映蔀樵趺礃拥娜�，主要是由孩子所處的生活環(huán)境影響和所接受的家庭教育決定的。
家庭環(huán)境就是孩子成長的土壤，這個(gè)土壤的好壞，決定著孩子否能順利成長，決定著孩子將來成為什么樣的人。
如果孩子成長在一個(gè)生活懶散、行為粗俗、文明程度低的家庭之中，孩子就會(huì)成為一個(gè)生活懶散，行為粗俗，文明程度低的人。
如果孩子生活在一個(gè)勤勞樸實(shí)，遵章守紀(jì)，重視道德文明的家庭，孩子也會(huì)成為一個(gè)勤勞樸實(shí)。遵章守紀(jì)、行為文明的很有教養(yǎng)的人。
所以，營造一個(gè)能讓孩子健康成長的家庭環(huán)境非常重要。
良好的家庭教育環(huán)境主要標(biāo)志，是孩子有一個(gè)安定的家庭學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，能夠愉快的學(xué)習(xí)、生活，身心能夠得到健康的發(fā)展。
良好家庭教育環(huán)境的主要表現(xiàn)是，家庭充滿愛的陽光，父母關(guān)系和諧，家庭成員關(guān)系和睦，父母尊重孩子，親子關(guān)系良好，家庭成員生活方式健康，有平等民主的家庭氛圍等等。
四：實(shí)施科學(xué)的家庭教育方法。
人的活動(dòng)效能高低取決于采取的方法和措施。如果方法科學(xué)、措施得當(dāng)，就會(huì)事半功倍、順利高效地取得預(yù)期效果。相反，如果方法不當(dāng)，措施不力，就會(huì)事倍功半，活動(dòng)效能就低，難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)；如果方法錯(cuò)誤，則不僅可能實(shí)現(xiàn)不了預(yù)期目標(biāo)，還有可能把事情辦砸，事與愿違，導(dǎo)致失敗的結(jié)局。因此，從事任何活動(dòng)，采用科學(xué)的方法非常重要，家庭教育當(dāng)然也不能例外。
現(xiàn)在好多父母的家庭教育效果總是不好，甚至非常糟糕，追根究底，家庭教育方法出了問題是一個(gè)非常重要的原因。不當(dāng)?shù)摹㈠e(cuò)誤的家庭教育的方法，往往造成孩子的抵觸情緒和逆反對(duì)抗心理，必然會(huì)導(dǎo)致家庭教育的失敗。因此，在家庭教育中重視教育孩子方法的科學(xué)性至關(guān)重要。
著者認(rèn)為，實(shí)施科學(xué)的家庭教育方法，就是要用科學(xué)的家庭教育理論和心理學(xué)理論作指導(dǎo)，遵循孩子的身心特點(diǎn)和成長的規(guī)律，采用能為孩子接受的恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行對(duì)孩子的教育。為此，父母有目的`地學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)的家庭教育理論和方法，提高自己的家庭教育素養(yǎng)和能力是非常必要的。
五：培養(yǎng)孩子終生受用的素質(zhì)。
本要素主要是針對(duì)家庭教育的任務(wù)和目標(biāo)，也就是把孩子培養(yǎng)成什么樣的人而言的。
通過家庭教育讓孩子成為什么樣的人，父母必須心中有數(shù)。對(duì)孩子的培養(yǎng)一定要有一個(gè)明確的培養(yǎng)目標(biāo)，否則就是瞎子摸象，教育孩子就失去了目標(biāo)和方向。
教孩子學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)主要是學(xué)校教育的任務(wù)而不是家庭教育的主要任務(wù)。
家庭教育的主要任務(wù)就是形成孩子良好的道德品質(zhì)，教會(huì)孩子做人，讓孩子成為合格的社會(huì)成員。
家庭教育的主要任務(wù)，就是形成孩子健全的人格和健康的心靈，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)、生存和發(fā)展、獨(dú)立創(chuàng)造幸福生活的素質(zhì)能力，為孩子畢生生活、事業(yè)發(fā)展作好奠基工作。
在兒童的成長過程中，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識(shí)是重要的，但是更重要的是形成那些影響兒童一生學(xué)習(xí)、工作、生活、交往和發(fā)展的終生受用的素質(zhì)。
孩子學(xué)到的知識(shí)可能遺忘，而素質(zhì)卻會(huì)伴隨孩子的一生。
知識(shí)也可能變成陳舊的東西，而素質(zhì)卻會(huì)影響人的一生。
所以家庭教育最重要的任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，為孩子一生的學(xué)習(xí)、工作、生活和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，讓孩子更順利地走過自己的一生。
以上五大要素構(gòu)成了成功家庭教育的一個(gè)整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，其中樹立正確的家庭教育觀念、確立理性的家庭教育態(tài)度和實(shí)施科學(xué)的家庭教育方法是家庭教育成功的關(guān)鍵，良好的家庭教育環(huán)境為孩子的成長提供了適宜成長發(fā)育的土壤，培養(yǎng)孩子終生受用的品質(zhì)是家庭教育的最終目標(biāo)。
要讓孩子健康成長、良好發(fā)展，五大要素缺一不可。
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