過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。下面和小編一起來看錯誤的家庭教育類型，希望有所幫助！
1、社會關系學型
父母雖鼓勵孩子認真讀書，但開口“為父母爭氣、為家里爭光”，閉口“當官發(fā)財吃輕省飯”，以個人功利教育孩子；
指導孩子與人交往則宣揚“在家靠父母、出門靠朋友”，“多種花，少栽刺�！本枚弥购⒆油鼌s大道理，滿腦子，小道理，思想偏狹，行為自私。
2、物質刺激型
父母把物質刺激當作調動孩子積極性的唯一信條和法寶。當孩子哭鬧時，不問情由、一味給予物質上的滿足，
如增加零花錢、給糖果、買新衣服，或許愿買這買那來刺激孩子。經(jīng)常如此，會使孩子養(yǎng)成父母萬事皆順于我的壞習慣。
3、言談舉止低庸型
父母在孩子面前，大談社會的陰暗面，大擺他人的隱私。
這樣，會動搖孩子的生活信念，使孩子吸取消極因素、萌發(fā)落后意識。
4、撫愛不當型
父母一旦精神愉快時，一口一個“寶貝”，一口一個“乖乖”，愛得無以復加；
心情煩悶時，怒氣全發(fā)在孩子身上，甚至拳腳相加。長此下去，孩子心靈受到?jīng)_擊，會產(chǎn)生喜怒無常的情緒。
5、說情護短型
孩子有了缺點錯誤，采取“三不政策”：不愿批評、不忍批評、不敢批評。
當父親或母親教育孩子時，另一方及其他長輩心疼孩子，出面“保駕”護短。動不動就說，“你小時候還不如他呢，長大就好了”。
甚至佯裝拍打或訓斥教育者。孩于受到父母的這種啟發(fā)，認為自已還小，做了錯事可依賴保駕開脫，對父母管教產(chǎn)生反感，使教育失效。
6、恐嚇制止型
孩子提出不適要求或不聽勸告時、便以孩子畏懼的事物來恐嚇，把其推出門外，閉門吼叫“狼來了”，“鬼來了”，或說“上醫(yī)院去打針”等。
話雖暫時靈驗，日久會使孩子變得膽小、驚疑或諱峽忌醫(yī)。
7、阻止交往型
父母因怕孩子交上壞朋友而禁止他與別人交往，對孩子的朋友來玩耍，一律采取不歡迎的態(tài)度，甚至下逐客令。
這會使孩于變得孤僻、心胸狹窄、長大后缺乏社交能力。
8、教育失調型
家庭不與學校配合教育孩子，對孩子的.思想、學習進步情況不聞不問或知之甚少。
久之，會使孩子處于家庭與學校的中間地帶，極易被壞人唆使，染上惡刁而變壞。
9、褒貶職業(yè)型
父母望子成龍，一旦孩子學習成績不理想時，便訓斥說：“大笨蛋，大飯桶，長大也是個掃大街掏大糞的貨，”天長日久，使孩子產(chǎn)生畸型認識。
10、數(shù)落他人型
孩子與他人發(fā)生糾紛，父母或長輩就偏袒。
在孩子面前數(shù)落老師、同學或其他人的不是，為孩子的過失開脫，長此以往，會使家庭、學校教育減效，甚至完全失效。
11、助仗貪欲型
當孩子占了別人的便宜，或損害了公共利益，或是與別的孩子爭東西發(fā)生辱罵和毆打時，做父母的不去批評制止自已的孩子，反而教孩子：“不要吃虧�！�
這樣，會使孩子滋長貪欲心理，萌發(fā)不良習氣。
12、增加壓力型
家長為了使孩子“出人頭地”，把孩子埋在書堆里，一味規(guī)定許多家庭作業(yè)，要求孩于考試一定要達到多少分等等，使孩子被壓得喘不過氣來。
這樣做有損于孩子身心健康的成長，只有收到適得其反的效果。
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