有人覺得高中政治課的學(xué)習(xí)，就是把課本背下來，其實(shí)這就是誤區(qū)，政治學(xué)習(xí)不僅要背，還要“學(xué)懂”，下面和小編一起來看高中政治的基本學(xué)習(xí)方法，希望有所幫助！
一、掌握高中政治的基本學(xué)習(xí)方法
�。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)
就形式而言，預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。做好預(yù)習(xí)需要同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：
A.列預(yù)習(xí)提要。
B.做好筆記。
C.發(fā)現(xiàn)問題。
D.持之以恒。
�。ǘ⿲Ｐ纳险n，積極思考
即專心看(書，黑板，屏幕)、聽(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)、積極參與(積極動(dòng)腦，和老師形成零距離互動(dòng))，還要考慮你預(yù)習(xí)時(shí)所確定的聽課重點(diǎn)�？�、聽、參與等形式都必須動(dòng)腦，這是衡量專心與否的重要標(biāo)志。如果這點(diǎn)做不好，就不可能形成自己的知識(shí)。
�。ㄈ┱n后及時(shí)復(fù)習(xí)
之所以要及時(shí)復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求；愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時(shí)復(fù)習(xí)；及時(shí)復(fù)習(xí)還可以使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ)，使對(duì)知識(shí)的理解得到升華，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。
二、熟練掌握所學(xué)概念和原理的基本要求
有些同學(xué)說，老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了，筆記也記了，但就是很難記住。概念和原理是對(duì)同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié)，具有較強(qiáng)的抽象性，記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來困難，而且只能形成短時(shí)記憶，不能形成長久記憶。學(xué)習(xí)知識(shí)——懂是基礎(chǔ)，記是手段，用是目的。
在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到：
A.運(yùn)用記憶技巧。
B.做到及時(shí)復(fù)習(xí)和定時(shí)復(fù)習(xí)。
C.多思多用，熟能生巧。
D.正確區(qū)分相近或相似的知識(shí)點(diǎn)。
E.弄清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)政治課的興趣
要充分認(rèn)識(shí)政治學(xué)科特有的價(jià)值。政治學(xué)科一個(gè)很重要的價(jià)值體現(xiàn)在，它是人們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
要克服學(xué)習(xí)中實(shí)用主義的傾向。“需要”是同學(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動(dòng)力�，F(xiàn)實(shí)狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學(xué)不自覺地將學(xué)科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會(huì)下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強(qiáng)迫自己去學(xué)，反之對(duì)高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科，不管有用沒用，就不愿意付出精力去學(xué)習(xí)，而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無味，形成了一種惡性循環(huán)。
四、掌握解題方法，提高應(yīng)試成績
最后就是學(xué)會(huì)答題的方法和應(yīng)試的技巧。掌握一些審題和答題技巧，是提高我們應(yīng)試能力的重要條件。要想掌握科學(xué)的審題和答題方法，就必須要了解政治試題的題型，如選擇題、簡答題、辨析題、論述題，無論是選擇題還是主觀性試題，都有一個(gè)立意中心，審題時(shí)應(yīng)先把握住這個(gè)中心，把握中心立意的簡單辦法是對(duì)材料進(jìn)行提煉，找出“誰在什么條件下做什么？”立意中心的明確可減少答題的盲目性，提高答案的針對(duì)性。
對(duì)于客觀題（即選擇題），我們首先應(yīng)該明確設(shè)問，區(qū)分“說明什么”、“之所以是什么”、“給我們什么啟示”等設(shè)問要求我們給出的答案是什么；其次還要分清問題中的“這”，這個(gè)代詞指代的是哪些內(nèi)容，有針對(duì)性的作答。
對(duì)于主觀題，在審清材料的同時(shí)，還須明確：
�。�1）設(shè)問的規(guī)定性和要求，共有幾問？限定在哪個(gè)范圍內(nèi)等；
�。�2）帶著設(shè)問仔細(xì)閱讀背景材料（文字），把握材料的中心意思，抓住關(guān)鍵詞等；
（3）結(jié)合材料設(shè)問，尋找所需知識(shí)的切入點(diǎn)，是考什么知識(shí)點(diǎn)；
（4）把理論知識(shí)及內(nèi)容結(jié)合材料進(jìn)行分析或歸納（怎樣體現(xiàn)）、或演繹（怎樣進(jìn)行）。
政治答題“四審五排法”
四審：
①審題干：把握關(guān)鍵詞(時(shí)間、方位、主要、核心、根本等)明確題目主旨意思。
�、趯徳O(shè)問(正向或逆向選擇)。
�、蹖忣}肢(正確或錯(cuò)誤)。
�、軐忣}干與題肢的關(guān)系。
五排：
①排謬法(排錯(cuò)法)。
②排異法：觀點(diǎn)正確，但與題干無關(guān)。
�、叟胖胤ǎ号c題干意思相同，重復(fù)的題肢。
�、芘诺狗ǎ阂蚬P(guān)系顛倒的`題肢。
�、菖艁y法：題肢的共性或個(gè)性，與題干共性或個(gè)性不符的題肢。
例：我國現(xiàn)階段，階級(jí)斗爭(zhēng)已不是社會(huì)的主要矛盾，這是因?yàn)?DGH)
A、敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子已經(jīng)消滅(排謬)。
B、國際競(jìng)爭(zhēng)的重點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)向綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)(排異)。
C、我國的主要矛盾已經(jīng)發(fā)生變化(排重)。
D、剝削階級(jí)和剝削制度已經(jīng)消滅。
E、我國的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力(排倒)。
F、地主階級(jí)已經(jīng)被消滅(排亂)。
G、我國的階級(jí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生根本變化。
H、我國的社會(huì)主義制度已經(jīng)建立。
五、多理解多領(lǐng)悟
在學(xué)完一課內(nèi)容之后，你必須花出心思和時(shí)間去精讀一遍教材內(nèi)容，特別是重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)必須能提煉出來，再者對(duì)基本概念，基本原理要琢磨每一段的意思，多聯(lián)系，從前至后的知識(shí)點(diǎn)都要聯(lián)系。多想與此觀點(diǎn)或原理相符的例子，并把你想的東西標(biāo)注在這些觀點(diǎn)的周圍，加以拓寬和理解，同時(shí)也便于下次復(fù)習(xí)時(shí)用。
其二，一個(gè)很重要的就是要在每一次做完主觀題后將自己的答案與參考答案相對(duì)照，一個(gè)要點(diǎn)一個(gè)要點(diǎn)地對(duì)，如發(fā)現(xiàn)自己沒有答到，就要找原因，再仔細(xì)審查材料在哪個(gè)地方隱藏了這個(gè)信息，而自己卻沒能體會(huì)出來，一定要窮盡每一個(gè)材料所隱藏的信息。如果你做的要點(diǎn)都差不多，但得分卻不高，這時(shí)你要去琢磨自己的表達(dá)方式與參考答案的表達(dá)的差距，逐步適用用政治術(shù)語去表達(dá)，同時(shí)要注意表達(dá)的結(jié)構(gòu)，在每一次練習(xí)后去模仿這種表達(dá)方式。
第三，可以將三年內(nèi)的文綜試題政治的試題及參考答案精心地琢磨，在理解中悟出高考它需要什么樣的答案，一般來說，高考答案不單純就教材原理的直接呈現(xiàn)，而是結(jié)合材料的有機(jī)拓展，表達(dá)簡捷而意義深刻。這需要長期的模練才能達(dá)到的高度。