學(xué)習(xí)方法是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看化學(xué)復(fù)習(xí)如何跳出題海，希望有所幫助！
一、復(fù)習(xí)要有個(gè)性化
高三復(fù)習(xí)主要是打好扎實(shí)的基礎(chǔ)和建立寬廣的思路。在學(xué)校學(xué)習(xí)中，老師們比較多是解決班級(jí)同學(xué)的共性問(wèn)題。但是在復(fù)習(xí)過(guò)程中，而每位同學(xué)存在的問(wèn)題不一定相同，具有個(gè)性化，這些問(wèn)題不一定能在共同學(xué)習(xí)時(shí)得到解決。那么，在高三下學(xué)期的復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要把做過(guò)的大量的習(xí)題中所犯的錯(cuò)誤(暴露出來(lái)的問(wèn)題)作一個(gè)再認(rèn)識(shí)，而且這一個(gè)“再認(rèn)識(shí)”不能只滿足于“會(huì)做了”，而是要知道錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤？這種做法，能使你進(jìn)一步發(fā)掘知識(shí)的內(nèi)涵，少犯甚至不犯類似的錯(cuò)誤。重點(diǎn)解決自己的薄弱環(huán)節(jié)是個(gè)性化復(fù)習(xí)的主攻方向。
二、熟練串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)
孤立知識(shí)點(diǎn)很容易記憶，但是更容易遺忘，因此需要不停的刷題來(lái)保持記憶。克服記憶堵塞的一個(gè)辦法是聯(lián)想，就某一知識(shí)點(diǎn)，開動(dòng)腦筋聯(lián)想到其他知識(shí)點(diǎn)，也可以采用和同學(xué)互答的形式，相互補(bǔ)充。例如復(fù)習(xí)“乙醇”時(shí)，就可以開始聯(lián)想：看到“乙醇”兩個(gè)字。你會(huì)想起哪些內(nèi)容?比如說(shuō)，“乙醇的俗名是酒精�！�；“乙醇可以與金屬鈉反應(yīng)”；“乙醇由乙基和羥基構(gòu)成的”；“乙醇可以氧化成乙醛和乙酸”；“乙醇可以與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)”。一般情況下，經(jīng)多次聯(lián)想后，通常開始時(shí)，同學(xué)們能聯(lián)想的內(nèi)容不是很多，經(jīng)過(guò)多次補(bǔ)充和訓(xùn)練后，能聯(lián)想的知識(shí)漸漸增多，針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的`聯(lián)想較為完整。在形成較為完整的關(guān)于“乙醇”的知識(shí)聯(lián)想后，可以繼續(xù)進(jìn)行其他知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)想；比如說(shuō)，“乙醇是由乙基和羥基構(gòu)成的�！笨梢赃M(jìn)一步按照官能團(tuán)進(jìn)行聯(lián)想，如“羥基和氫氧根的區(qū)別”，“乙酸是甲基和所急構(gòu)成的”。
三、總結(jié)解題的規(guī)律性
解決問(wèn)題，總有它的客觀規(guī)律。同學(xué)們做過(guò)大量的題目，應(yīng)該在解題方法上去尋求它的規(guī)律，這種規(guī)律包括問(wèn)題常見(jiàn)的呈現(xiàn)方式，出題方向，容易犯的錯(cuò)誤等。比如在處理溶液中離子濃度大小時(shí)，無(wú)非是從電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒的方面來(lái)考慮；判斷離子方程式的書寫正確與否，最應(yīng)該注意的是反應(yīng)物的量，“少量”、“過(guò)量”、“等物質(zhì)的量”等等。在做非解答題的時(shí)候，按照題目的要求書寫結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，元素符號(hào)，元素名稱等，這是最容易錯(cuò)的地方；有機(jī)反應(yīng)信息題中，信息在題目的出現(xiàn)地點(diǎn)往往可以通過(guò)比較反應(yīng)條件或者反應(yīng)物來(lái)解決。推導(dǎo)有機(jī)物時(shí)就要充分利用給予的信息(多數(shù)是依樣畫葫蘆)，結(jié)合官能團(tuán)性質(zhì)或反應(yīng)中分子式的差異來(lái)解決；
四、研究攻克大題的技巧
歷年化學(xué)高考中，非選擇題的得分率總是較差，因此同學(xué)們要特別重視非選擇題的復(fù)習(xí)。很多有機(jī)推斷題是可以另辟蹊徑，不遵循出題者的意圖快速發(fā)現(xiàn)答案的，但必須做到對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)歸納總結(jié)，歸納總結(jié)可以使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象問(wèn)題形象化。工業(yè)流程題的幾種模式也要總結(jié)清楚。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路是北京高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真分析每一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法是提高解答實(shí)驗(yàn)題能力的有效方法。在研究大題時(shí)，同學(xué)們可以依次參考北京歷年高考題，北京海淀西城東城歷年模擬題，以及各區(qū)今年模擬題。認(rèn)識(shí)了解題的規(guī)律性，既能提高解題的正確性，又能提高解題的速度。
五、提高控制時(shí)間的能力
高考是限制時(shí)間的考試，有些同學(xué)平常練習(xí)時(shí)不注意控制時(shí)間，想用多少時(shí)間用多少時(shí)間,導(dǎo)致考試時(shí)不能及時(shí)完成試卷內(nèi)容，沒(méi)有完全發(fā)揮自己的實(shí)力。因此時(shí)間控制也是需要注意的能力。在有限的時(shí)間內(nèi)有效地將題目做出，這就需要同學(xué)們要掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。限時(shí)訓(xùn)練就是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定量的題目。題目量不宜太少，題目太少會(huì)造成時(shí)間誤差太大。限制時(shí)間要比平時(shí)考試所用時(shí)間少，這樣才能提高考試的應(yīng)變能力。
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