小學周記

2021-03-29 周記大全

　　忙碌而又充實的一周又過去了，一定有不少的收獲，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？怎樣寫好周記呢?以下是小編為大家整理的小學周記4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學周記篇1

　　晚上，正在給語文考卷改錯，媽媽對我說：“兒子，貴州地區(qū)受災，災情很嚴重，他們沒有水喝，沒有糧食吃，全國都在捐款救災，你們第五小學也在進行“義務捐款獻愛心”的活動，你用自己的零用錢捐吧，捐多少，自己決定。”

　　我拿出心愛的儲錢罐—黑色的可愛的小豬，打開底座，把錢倒出來，看著眼前一大堆錢，不知所措該拿多少。數學剛學過《人民幣》這一單元，知道錢的大小和用途，一邊用手把錢拔來拔去，一邊心里盤算著。眼前一亮，有了，儲錢罐是我去“多美奇”吃漢堡包時，用卷兌換的，它可幫了我的忙，幫我積攢零用錢，就捐20圓吧，少去吃一次“多美奇”，我拿出一張面值“20圓”的人民幣小心翼翼地放進鉛筆盒里。

　　我知道20圓錢很少，買不了多少東西，但是我們每個人都伸出溫暖援助的手，奉獻一點愛，災區(qū)的人們就會早日擺脫困境，過上幸福生活，溫暖就在人們心頭。

　　災區(qū)的同胞們，你們現在有水喝了嗎?有飯吃了嗎?一定要堅持住、挺住，我們是一家人，會幫助你們戰(zhàn)勝困難，度過難關的，相信你們一定會重建家園，過上美好生活的。

小學周記篇2

　　今天媽媽讓我做米飯，這也是我第一次學做飯。我覺得還是要學會做飯，這樣已經就可以照顧爸爸媽媽啦。

　　我拿出盆，舀了一碗米，然后舀了一瓢水，我把手捧起來，用兩只手掌心搓米。第一遍掏過后水很渾，又掏第二遍米，我又準備掏第三遍的時候，媽媽突然過來了，說：“多掏一遍米，米就會損失一部分營養(yǎng)成份，掏的越多損失的營養(yǎng)成份越多�！眿寢尩脑捰质刮以鲩L了知識。于是我把洗好的米倒入電飯鍋內，把米鋪平。媽媽又說，電飯鍋中的水比米高出一些就可以了。我把電源插上，就出去玩了，過了一會兒，媽媽又問我：“電飯鍋上的按扭按下了沒有？”我恍然大悟，急忙跑了進去，看見電飯鍋中的米飯還是生的。這時，我照著媽媽的話按下了按扭，大約又過了十幾分鐘，我們全家終于吃上了我第一次做的香噴噴的米飯。

　　爸爸、媽媽、我都高興的笑了。

小學周記篇3

　　周六，爸爸帶我們一起去清境青青草原游玩。經過一段漫長的山路，終于到了目的地。一下車，一片綠油油的草地映入眼簾，我興奮地說：“好美��！對了，待會兒不是還要和羊兒一起玩嗎？”聽到我這么說，爸爸立刻帶我們尋找小羊的蹤影。突然！一只、二只、三只……成群的羊兒出現了！此時，青綠的草原仿佛是綴滿朵朵白云的地毯，映襯著湛藍的天空，更顯脫俗美麗。

　　好熱呀！于是我們趕緊躲進樹蔭下，享受烈日下唯一的清涼。突然覺得背后癢癢的，原來是一只老羊在舔我，那模樣好像在說：“小女孩，坐過去一點，我快熱昏了�！弊屛也唤笭枴Ｋ晕抑缓米屃艘粋€位子給它，沒想到附近的大羊、小羊們都靠了過來，爸爸見狀便拔起一些雜草喂食羊兒們，哥哥和我也有樣學樣拔草喂羊。媽媽笑說：“每一只都要喂到，否則小羊們會抗議喔！”

　　快樂的時光總是在轉瞬間流逝，原本碧藍如洗的天空已抹上些許昏黃，羊兒早已回家，我們也帶著依依不舍的心情，告別了青青草原，在夜色中踏上歸途。

小學周記篇4

　　第一周

　　想象中的實習終于來了。第一天來到學校，心里滿滿的都是緊張，緊張是因為沒有給學生上過課，也因為沒有信心，怕自己上課招架不住。結果，第一周的時間被安排聽美術指導老師的課。聽多了忽然發(fā)現上課好像并沒有想象中那么可怕。于是漸漸的開始給自己建立了一些些的信心。第一周的不忙碌，在聽課中度過。老師安排我們寫第二周上課的第一篇教案，我們開始準備，準備了很久�；蛟S還是因為緊張吧，畢竟這是上第一堂，但其實心中還是有點興奮的和期待。

　　在寫第一片教案的時候，真的是無從下手。因為那畢竟要給知道老師看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多資料和不同的課的教案來借鑒。本以為寫得不錯，沒想到實習老師看了既然說了，這字也太丑了。瞬間我就笑了，因為我教案寫了很久，也花了很多時間在這上面。所以我自己也笑了。最后教案也改了好幾遍才通過。

　　第二周

　　其實早在之前的時候我們參加過教育見習，當時我被分到倉山實驗小學，簡單觀摩了學校的運作，也聽了幾節(jié)課。10月14號早上，讓我作為一名初來乍到的實習老師，怎么快速了解學生情況成為首要解決的問題�；氐睫k公室，我決定老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們，給我們播放班上每位學生的照片，并且對照相片分析其家庭背景情況，讓我們從側面了解每個學生的個性。實習階段的前半段就像在見習，最重要的是先聽老師講課，我聽的第一堂是帶領我們的陳老師。聽完課來到自己帶領的班級。自己在學生眼里有著怎樣的第一印象呢？有的人說我看起來酷酷的，也有人說我看起來很文靜，如果溫柔的話就好好聽我的話，如果很兇的話就打算跟我反抗到底。多可愛的小朋友呀，講話大膽直白，初來乍到的我們即將迎接巨大的挑戰(zhàn)。

　　第三周

　　早在在學校上課的時候，我們在微格教室里進行過模擬教學課堂，面對自己的同學試講了二十分鐘。我還記得當時我講的是《動漫寶寶》，我們幾個同學互相積極配合，讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實習的試講卻是真正的講課，面對的是五十幾個學生，很難掌控整個課堂的氣氛。我講的第一節(jié)課是《動漫寶寶》，陳老師讓我先給他們組織好紀律，這一塊我就花了一節(jié)課的`大部分時間，以至于后面的課文內容都講不完了。當然，對于剛入門的我來說，任何類別的課文都是一種挑戰(zhàn)。在初步寫完教案后我參照某教師的課堂視頻在家練習了一番，模仿了下老師講話的語氣和語調，可惜站上講臺后就緊張得全忘了。只能憑著自己的感覺走，后來果然被陳老師說語氣太平淡，語調要再抑揚頓挫些。

　　第四周

　　很快就過去了四周的時間，現在已經進入實習的后半階段。我熬過了試講的艱難時光，那段時間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過后的階段，這種幼稚的想法其實反應出了我內心的不安和焦慮。我是個容易緊張的人，尤其是在事情發(fā)生以前，我能幻想出試講失敗后的種種后果，但通常這種想象并不會實現。倉山實驗小學的何清老師畢業(yè)于我們學校，是我們學院的大師姐。我很喜歡聽她講課，她講課的方式別于其他老師。比如她示范繪畫的時候，就采用了學生互相提問的方式來解決解釋的問題。同樣是解決繪畫技法問題，但這種靈活的方式就能課堂氣氛搞活了，不再是傳統(tǒng)的教授式。把學習的主動權還給學生，讓他們做學習的主人。

　　第五周

　　時間過得飛快，不知不覺，這周的實習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。這周我又聽了很多優(yōu)秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。聽了課之后，自己親身去實踐自己學到。第二次走上講臺是星期二的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學過書法但是咱那水平也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

　　第六周

　　一轉眼，歷時一個多月的教學實習已經接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經驗教訓。專業(yè)知識必須扎實。實習期間我發(fā)現，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。

　　其次在實習期間我發(fā)現自己在很多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業(yè)，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現，把理論知識充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現到最大化。