小學(xué)周記

2021-02-05 周記大全

　　歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一定有不少的收獲，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？那么我們?cè)撛趺慈?xiě)周記呢？以下是小編收集整理的小學(xué)周記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)周記篇1

　　今天，我們學(xué)校開(kāi)了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，主題是超越自己。

　　你看，那些運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行長(zhǎng)跑比賽！他們各就各位，槍聲一響，他們便飛快地沖了出去。他們踏出的每一個(gè)腳印，都凝聚著勇氣和力量；他們邁出的每一步，都是耐力與心智；他們跑過(guò)的每一圈，都記錄著拼搏與較量。他們是堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的勇士，為了榮譽(yù)，超越自己，為了夢(mèng)想信心十足，他們的精神令人佩服！

　　看那邊短跑的將士吧！他們飛奔過(guò)去，沖線似乎只是一瞬間，他們?yōu)榱俗C明自己的實(shí)力，飛快奔跑，這種超越極限的人，怎能不叫人感到！

　　再看看接力賽吧！他們手中的接力棒不斷傳遞，速度也越來(lái)越快，這種配合默契，團(tuán)結(jié)合作的人一定會(huì)成功的！

　　場(chǎng)上的每一位運(yùn)動(dòng)員都有自己的夢(mèng)想和愿望，他們正在以堅(jiān)實(shí)的腳步，去實(shí)現(xiàn)未來(lái)的理想。

小學(xué)周記篇2

　　星期四早上第四節(jié)課，袁老師決定讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩“打野兔”的游戲。老師說(shuō)：“男生當(dāng)野兔，女生當(dāng)獵人�！薄耙�!”我們女生興奮極了，可男生們則不高興了，叫著：“抗議!抗議!抗議!”的口號(hào)進(jìn)攻我們女生國(guó)，好像想讓本領(lǐng)高強(qiáng)的首領(lǐng)----袁老師回心轉(zhuǎn)意，讓他們當(dāng)上威風(fēng)凜凜的獵人，讓我們當(dāng)膽小如鼠的野兔。為了不讓“敵人們”得逞，我軍急忙反撲：“抗議無(wú)效!此話無(wú)效!”。戰(zhàn)火越來(lái)燒猛烈，做為首領(lǐng)的老師怎么能不管呢。老師抓起一卷“水管”----一把尺子，撲向“戰(zhàn)火“。

　　真不愧是本領(lǐng)高強(qiáng)的指揮官，不一會(huì)兒，戰(zhàn)火就熄滅了。老師依舊向著我們女生，說(shuō)：“游戲規(guī)則：女生們圍成一個(gè)圈，男生們?cè)谌锱軇?dòng)，球砸到誰(shuí)，誰(shuí)就被淘汰了�！睏铎澈朴謫�(wèn)：“老師，女生們太少，怎么圍的住我們男生呢”?這家伙真狡猾，他百分百是想讓老師讓他們當(dāng)獵人，我們當(dāng)野兔。因?yàn)槟猩硕�，所以楊斐浩才這樣說(shuō)的，可老師不理他，說(shuō)：“你們男生可以跑動(dòng)，又不用圍成一個(gè)圈�！庇捎谠鴷酝豢辖栉覀兦�，所以老師就派我去她辦公室的座位下拿球，自己則帶領(lǐng)其他同學(xué)下去了。我以“劉飛翔”(就是比劉翔還快的)的速度奔向辦公室，用我的“火眼金睛”一掃，馬上找到了足球。我捏了捏，大概是沒(méi)氣了的緣故吧，球軟綿綿的。

小學(xué)周記篇3

　　周六早上，爸爸帶我到道外去看小動(dòng)物，這里有小狗、小貓、小魚(yú)等等很多小動(dòng)物。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)有一只小烏龜從魚(yú)缸里向外爬。我說(shuō)：“爸爸看那只小烏龜爬出來(lái)干什么？”爸爸笑了說(shuō)：“小烏龜每天都要爬出來(lái)曬太陽(yáng)。”我說(shuō)：“看呀！小烏龜多可愛(ài)呀！咱們買(mǎi)一只吧�！卑职滞饬�，為我買(mǎi)了一只小烏龜。

　　小烏龜又活潑又可愛(ài)，它長(zhǎng)著一個(gè)尖形的腦袋，很漂亮。一雙又小又明亮的眼睛、四條又粗又壯的小短腿、一條很小很小的小尾巴、還有一個(gè)非常堅(jiān)硬的外殼。遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，它就會(huì)把頭、腿、尾巴躲到外殼里，確認(rèn)沒(méi)有危險(xiǎn)的時(shí)候，才會(huì)先伸出小腦袋、小短腿然后繼續(xù)前進(jìn)。

　　小烏龜想出來(lái)曬太陽(yáng)的時(shí)候，爸爸就會(huì)把小烏龜拿了出來(lái)，我們一邊跟它玩，一邊曬太陽(yáng)，我們玩的可開(kāi)心了。小烏龜?shù)目蓯?ài)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我很開(kāi)心，我愛(ài)小烏龜。

小學(xué)周記篇4

　　每當(dāng)夜幕降臨，青田就亮起來(lái)了。

　　甌江兩畔的彩燈猶如兩條長(zhǎng)龍?jiān)诹鲃?dòng)著。新大街華燈高照，川流不息的汽車(chē)，燈光閃爍，像銀河從天而降。一座座高樓大廈金碧輝煌，光彩奪目。彩燈勾畫(huà)出一座座高大建筑物的輪廓。兩邊各種各樣的燈光特別明亮，加上人來(lái)人往，非常熱鬧。太鶴大橋被彩燈裝扮成了三條五光十色的彩虹，有時(shí)紅，有時(shí)藍(lán)，有時(shí)綠，美麗極了。

　　最美麗的還是龍津公園，樹(shù)上掛著一盞盞長(zhǎng)條的閃光燈，遠(yuǎn)處一看，好像從樹(shù)上掉下了無(wú)數(shù)雨點(diǎn)。草地上有照明燈，草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點(diǎn)著美麗的青田。

　　夜晚的青田，多么明亮，多么輝煌，夜晚的青田，永遠(yuǎn)在我的腦海里閃爍。

小學(xué)周記篇5

　　炎熱的夏季到了，暑期開(kāi)始了，今年農(nóng)歷大暑的這天正好也是周末，天氣非常熱，媽媽決定帶我去太陽(yáng)湖公園

　　太陽(yáng)湖公園位于貴陽(yáng)市白云區(qū)沙文工業(yè)園，我跟媽媽一起乘車(chē)來(lái)到太陽(yáng)湖公園。一下車(chē)，映入眼簾的是一座約十八米高的三層樓閣，上面的牌匾上寫(xiě)著三個(gè)黃燦燦的大字：太陽(yáng)閣，塔頂有一個(gè)金光閃閃的太陽(yáng)。

　　沿著太陽(yáng)閣往里走，下了一個(gè)個(gè)階梯，便看見(jiàn)太陽(yáng)閣的左右兩邊分別屹立著兩座雕塑：右邊的是“后羿射日”，左邊的便是“夸父逐日”。

　　我們一路向湖邊走去，湖水清澈見(jiàn)底，湖的中央有一個(gè)圓形的小島，那就是太陽(yáng)島。順著湖邊往右走，有一條彎彎曲曲的石梯，我脫下鞋子走在石梯上，石梯被火紅的太陽(yáng)曬得熱熱的，有點(diǎn)燙腳；我又走到石梯邊被水淹沒(méi)的小石頭里，涼涼的，舒服極了。我就在石梯與水之間不停的游走，用腳感受大自然的氣息。

　　石梯前有一座木橋，我穿上鞋向著木橋走去，那里有一個(gè)石碑，上面寫(xiě)著太陽(yáng)湖公園的介紹：太陽(yáng)湖濱河公園因水而生，依水而建，依麥架河水源情況對(duì)水質(zhì)、水量的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)影響，將水體防滲、沉水植物、浮水植物、水生微生物、浮游生物等形成水下生態(tài)鏈，從而達(dá)到生態(tài)景觀。

　　走過(guò)木橋，那里有兩個(gè)鹿舍，鹿舍是提供餐飲的地方。順著路向前走，我們又回到了太陽(yáng)閣，回頭再望太陽(yáng)島，水清清的，天藍(lán)藍(lán)的，帶著戀戀不舍的心情走出了太陽(yáng)湖公園。

　　太陽(yáng)湖公園是一個(gè)美麗的地方，它不大，卻讓人流連忘返。

小學(xué)周記篇6

　　今天開(kāi)始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢?覺(jué)得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開(kāi)始，又從哪里結(jié)束……或許本來(lái)就沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束。暑假是這樣，生活也是這樣。

　　在孩子們的眼里，社會(huì)總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會(huì)是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別?結(jié)論只有一個(gè)：這是成熟與稚嫩最根本的區(qū)別。

　　大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經(jīng)歷一些事情。有人說(shuō)：“生活是一個(gè)大練兵場(chǎng)，是磨礪人的舞臺(tái)�！痹谶@個(gè)特殊的舞臺(tái)上，每個(gè)人將會(huì)遇到開(kāi)心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會(huì)使人承受巨大痛苦，開(kāi)心的事物會(huì)讓人擁有美好的心情。如果整日面對(duì)悲事，人容易喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪;而整日面對(duì)喜事，人又會(huì)被眼前的事物所迷惑，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙。正如植物不能缺少陽(yáng)光與雨水一樣，人的經(jīng)歷中不能缺少快樂(lè)和悲傷。

　　暑假里面最?lèi)?ài)做的一件事情之一當(dāng)然是看《快樂(lè)男生》了。我最喜歡陳楚生了，我想很多人都喜歡他，有人喜歡他的聲音，有人喜歡他抱著吉他的神情，有人喜歡他的故事，有人喜歡他的為人……我喜歡他，似乎不需要因?yàn)槭裁�，又似乎是因�(yàn)樗囊磺小?/p>

　　當(dāng)再次看到他的時(shí)候就已經(jīng)很是被他吸引了，是因?yàn)樗穆曇簦€有他抱著吉他用心歌唱，用音樂(lè)講故事的神情，記得當(dāng)時(shí)聽(tīng)他演唱的時(shí)候，整個(gè)人就完完全全的陷進(jìn)去了，似乎是你走進(jìn)了他的故事，又似乎是他走進(jìn)了你的內(nèi)心深處，這種感覺(jué)是當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的其他所有選手都沒(méi)有的，別的'選手唱歌時(shí)就是簡(jiǎn)單的機(jī)械的在聽(tīng)，而對(duì)于楚生是聆聽(tīng)。

　　在后來(lái)一場(chǎng)一場(chǎng)的比賽中對(duì)他的喜歡一次次加深。決賽在陳楚生和蘇醒之間，歌迷分成了兩派，評(píng)委分成了兩派，主持人似乎也分成了兩派，最終結(jié)果出來(lái)后，何老師還口誤把陳楚生說(shuō)成蘇醒。陳楚生和蘇醒，完全是兩個(gè)世界的人，一個(gè)賣(mài)盒飯度日，一個(gè)少年留學(xué)海外。最后冠軍是陳楚生，我興高采烈地大聲疾呼，我贏了，我們楚生贏了。

　　這個(gè)世界上，我相信每個(gè)人付出的堅(jiān)持與努力都是回得到回報(bào)的。

　　炎熱的夏季往往是考驗(yàn)人毅力的時(shí)候，每個(gè)人的毅力不同，但求知的大門(mén)永遠(yuǎn)敞開(kāi)。就看遠(yuǎn)處的你我愿不愿走進(jìn)。走過(guò)了炎熱，也就代表你走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。今天我無(wú)意中看書(shū)，看到童第周這篇課文，童第周學(xué)習(xí)十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學(xué)習(xí)，從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發(fā)：無(wú)論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收獲。”多么好的名言，我的精神一下子提上來(lái)了，我找到了精神需要的補(bǔ)品。向以往那樣，我又好好學(xué)習(xí)，每天老師帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋，攻破了一道道難關(guān)。得到了一份份美好的戰(zhàn)利品。

　　使我堅(jiān)定了信念，鍛煉了意志和不斷學(xué)習(xí)攀登的精神。等待下一關(guān)的挑戰(zhàn)......

　　呆在家里做作業(yè)，不免覺(jué)得有些乏味，除了看看書(shū)或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開(kāi)心。媽媽對(duì)我非常苛刻，時(shí)常在我耳邊嘮叨，定要讓我復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英，說(shuō)什么“馬上畢業(yè)了，升初中還那么放松!”我只好乖乖認(rèn)命，僅5天，就做完了作業(yè)的一半!驚人啊!我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門(mén)自習(xí)”的，唉，倒霉!

　　游泳是我在夏日中必不可少的運(yùn)動(dòng)，在碧波里狠狠一個(gè)猛躥，便會(huì)讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說(shuō)在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺(jué)還是很棒、很爽的!在炎熱的夏，來(lái)幾個(gè)狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時(shí)尚的感覺(jué)。

　　暑假，平淡中也有自在，也有快樂(lè)。無(wú)聊而快樂(lè)的生活啊!呵呵。

　　暑假里,我看見(jiàn)媽媽總是心事重重的,還總是在鏡子前照來(lái)照去,我知道,媽媽是為自己逐漸變胖的身材而苦惱。暑假以來(lái),媽媽的客戶經(jīng)常請(qǐng)媽媽吃飯,這些東西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛,《大長(zhǎng)今》過(guò)后，媽媽愛(ài)上了韓劇，每天晚都要看，而且天天都到10點(diǎn)多鐘，早上怎么能早起?媽媽下班晚，根本沒(méi)有時(shí)間去運(yùn)動(dòng)，怎樣才能讓媽媽變瘦呢?

　　我先讓媽媽做健美操，其實(shí)就是廣播操，媽媽才做了一半，就已經(jīng)氣喘吁吁了，接下來(lái)，是轉(zhuǎn)呼啦圈，媽媽接過(guò)那個(gè)特大號(hào)的呼啦圈。只見(jiàn)媽媽踢踢腿，彎彎腰，扭扭脖子，甩甩手，很認(rèn)真地做著每個(gè)動(dòng)作。一會(huì)兒工夫，就見(jiàn)她全身大汗。我趕緊拿來(lái)毛巾和水杯，關(guān)心地說(shuō)：“好了好了，今天到此為止�！眿寢尣亮瞬梁�，一下子喝完了整杯水，這才舒了一口氣。

　　一個(gè)星期后，媽媽站上臺(tái)稱(chēng)。她驚喜地喊道：“減了減了，1公斤呢!”“耶!減肥成功!”我歡呼道。

　　原來(lái)只要能堅(jiān)持，減肥一定也會(huì)成功。

小學(xué)周記篇7

　　暑假里一個(gè)炎熱的下午，剛睡完午覺(jué)我就纏著媽媽讓她帶我去網(wǎng)魚(yú)，正當(dāng)媽媽說(shuō)太熱不能去時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我家窗戶外有一只全身雪白的鴿子，我喜出望外，大步流星的走了過(guò)去，手忙腳亂的去抓了幾次都沒(méi)抓住，這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，媽媽眼疾手快一把抓住了它。

　　我愛(ài)不釋手的一直抱著小白鴿，發(fā)現(xiàn)鴿子原來(lái)是腿上受了傷才停留在我家窗外。媽媽和我小心翼翼的為小白鴿包扎傷口。我細(xì)心照看著它，小白鴿一次又一次的嘗試著站好，飛起。試了一次又一次都失敗了。

　　第二天上午小白鴿又這樣重復(fù)堅(jiān)持不懈的練習(xí)著，嘗試著。它慢慢可以站起來(lái)了!我為它高興。下午當(dāng)我再次看它時(shí)，它已經(jīng)從衛(wèi)生間的地板上，轉(zhuǎn)移到了高處的放衣架上。小白鴿仿佛用它那勝利，喜悅的眼神看著我。我好象也明白了它的意思，依依不舍的放飛了小白鴿，心里暗自為它加油，向前沖吧!

　　我應(yīng)該向小白鴿學(xué)習(xí)，不怕失敗，不斷嘗試，勇敢向前!

小學(xué)周記篇8

　　今天是星期四，我們要舉辦一場(chǎng)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都來(lái)到了操場(chǎng)，大家都很開(kāi)心，比賽開(kāi)始了，首先比賽的是障礙跑。障礙跑的人一共有二十名，男生一隊(duì)、女生一隊(duì)。其中男生有10人，女生也有10人。大家面對(duì)面站著，中間有四個(gè)障礙物，他們分別是掎子、凳子、呼拉圈和墊子。先要穿過(guò)呼拉圈，跨過(guò)椅子，跳上凳子、越過(guò)墊子。到達(dá)對(duì)面把接力棒交給對(duì)面的同學(xué)，大家互相傳接，在跑的途中，前四名同學(xué)跑得有點(diǎn)慢，結(jié)果我們班跑了倒數(shù)第一，第二項(xiàng)比賽是跳繩，跳繩的同學(xué)一共有12人，要求30秒之內(nèi)看誰(shuí)跳的數(shù)目最多，在跳的過(guò)程中，另我印象最深的是史可為，因?yàn)樗α�，他跳�?0多個(gè)。結(jié)果我們班只有他得了獎(jiǎng)。

　　這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們都特別開(kāi)心，它讓我們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣！

小學(xué)周記篇9

　　12月10日-16日周記

　　我今年九歲了，不管在生活中還是在學(xué)習(xí)上，都犯過(guò)許多錯(cuò)誤，但這次犯的錯(cuò)誤給我的教訓(xùn)最難忘。

　　星期三晚上，我正寫(xiě)著數(shù)學(xué)作業(yè)，眼睛不時(shí)東張西望。我突然看到了外公放在書(shū)桌旁的計(jì)算器�！坝�，還是不用；用，不用……”最后，我提心吊膽地拿起外公的計(jì)算器，飛快地算起來(lái)……

　　寫(xiě)完以后，我把外公的計(jì)算器放回原位。按照慣例，我馬上拿著作業(yè)讓爸爸檢查。爸爸檢查完了，問(wèn)我：“你今天晚上寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)用的草稿呢？”我不敢說(shuō)出真相，只好支支吾吾地說(shuō)：“打草稿了，寫(xiě)得很亂。”我以為這樣可以蒙混過(guò)關(guān)，爸爸卻緊追不舍，繼續(xù)問(wèn)：“那把草稿本拿來(lái)給我看看�！蔽矣秩隽艘粋€(gè)謊：“今天晚上寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)用的草稿，我都撕掉扔了�！卑职诌€是不放過(guò)我：“去把撕掉的草稿紙撿來(lái)給我看看�！蔽覜](méi)辦法，只好裝著去找草稿紙，心想：“這下可完蛋了！”最后我沒(méi)辦法，只好老老實(shí)實(shí)地把真相說(shuō)了出來(lái)，爸爸氣得狠狠地揍了我一頓。=

　　事后，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知道爸爸今天為什么揍你嗎？”

　　“知道。我不該用計(jì)算器，還撒謊騙爸爸。

　　爸爸和藹地說(shuō)：“你說(shuō)對(duì)了。第一，現(xiàn)在是打基礎(chǔ)的時(shí)候，你應(yīng)該按照老師的要求列豎式，不要貪快去用計(jì)算器。第二，不該騙家長(zhǎng)。做一件事不怕做不好，就怕說(shuō)謊騙人。學(xué)會(huì)欺騙，就會(huì)成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家無(wú)用的人……”

　　聽(tīng)了爸爸的話，我明白了爸爸的苦心。我暗暗下定決心，今后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，練好基本功，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。

小學(xué)周記篇10

　　很多同學(xué)都對(duì)“大題目”心生膽怯，不知如何入手，勉強(qiáng)寫(xiě)起來(lái)也只能用些空話套話硬往上靠，仿佛不這樣寫(xiě)就表達(dá)不出題目的內(nèi)涵。本文在這方面卻樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣，“規(guī)則”本是一個(gè)“大而空”的題目，要把它寫(xiě)精彩確實(shí)不是件容易的事兒，但小作者“反其道而行之”，寫(xiě)“大”卻偏偏選取了一個(gè)小得不得了的角度，以一則旅途見(jiàn)聞巧妙詮釋了“規(guī)則”的真諦，著實(shí)精彩無(wú)比!(名師點(diǎn)評(píng))

　　請(qǐng)欣賞例文：

　　那是一個(gè)傍晚，我們乘著一輛車(chē)，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，往南端的菲律普島趕。菲律普島是澳洲著名的企鵝島，我們?nèi)ツ莾嚎雌簌Z歸巢的美景。從車(chē)子上的收音機(jī)里，我們知道，這個(gè)島上正在舉辦一場(chǎng)大規(guī)模的摩托車(chē)賽。

　　司機(jī)和導(dǎo)游是中國(guó)人，聽(tīng)到這個(gè)消息后都顯得憂心忡忡。因?yàn)楦鶕?jù)估計(jì)，在我們到達(dá)企鵝島之前約一個(gè)小時(shí)，這場(chǎng)大規(guī)模的摩托車(chē)賽就要結(jié)束。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，到時(shí)候，觀眾散場(chǎng)，會(huì)有成千上萬(wàn)輛的汽車(chē)往墨爾本方向開(kāi)。因?yàn)檫@條路只有兩車(chē)道，我們都擔(dān)心會(huì)塞車(chē)，而真正可以看到企鵝歸巢的時(shí)間只不過(guò)短短半小時(shí)，如果因塞車(chē)而耽誤了時(shí)間，我們就會(huì)留下永久的遺憾。

　　司機(jī)加快了車(chē)速，雖然時(shí)值傍晚，夕陽(yáng)如血，南半球高緯度地區(qū)寬闊的海天之間，云彩無(wú)比迷人，可是我們都沒(méi)有心情欣賞或下車(chē)拍照。只是擔(dān)心著一個(gè) 問(wèn)題：會(huì)不會(huì)塞車(chē)?會(huì)不會(huì)因此與美麗的企鵝失之交臂?擔(dān)心的時(shí)刻終于來(lái)了。離企鵝島還有60多公里時(shí)，對(duì)面蜂擁而來(lái)大批的車(chē)流。其中有汽車(chē)，還有無(wú)數(shù)的摩托車(chē)。那可是一些特別愛(ài)炫耀自己車(chē)技的摩托車(chē)迷啊!他們戴著鋼盔，一副耀武揚(yáng)威的樣子。

　　此時(shí)此際，目力所及，從北往南開(kāi)的車(chē)只有我們一輛，可是由南向北的卻何止千輛!我們都緊張地盯著所有從對(duì)面來(lái)的車(chē)輛。然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車(chē)子卻依然行駛得非常順暢。我們終于開(kāi)始注意到，對(duì)面駛來(lái)的所有車(chē)輛，沒(méi)有一輛越過(guò)中線!這是一個(gè)左右極不“平衡”、“對(duì)稱(chēng)”的車(chē)道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車(chē)子。

　　然而沒(méi)有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序，要知道這里是荒涼的澳洲最南端，沒(méi)有警察，也沒(méi)有監(jiān)視器。有的只是車(chē)道中間的一道白線，看起來(lái)毫無(wú)任何約束力的白線。這種“失衡”的圖景在視覺(jué)上似乎絲毫沒(méi)有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種感動(dòng)，我多么希望同樣的場(chǎng)景盡早出現(xiàn)在中國(guó)的土地上!夜幕降臨了，所有的車(chē)都打開(kāi)了車(chē)燈，看著那來(lái)自對(duì)面一側(cè)的流動(dòng)的燈光，我感覺(jué)到了一種無(wú)言的美。我必須說(shuō)，那是我平生所見(jiàn)過(guò)的最美麗的景觀之一，它給我留下的印象，甚至要比后來(lái)我們?nèi)缭缚吹降膱?chǎng)景——暮色之中，可愛(ài)的、憨態(tài)可掬的小企鵝從海浪里浮現(xiàn)出來(lái)，然后搖搖擺擺地踏上沙灘，一路追逐著回到沙丘巢穴——還要深刻。因?yàn)椋覐哪菞l流淌的車(chē)燈之河中看到了規(guī)則之美、制度之美，以及人性之美。