放假前老師打了安全告知，發(fā)短信讓有長看完簽字，回家的路上我還在問寶寶：老師要簽字的紙條是啥?可別忘了!

　　“放心吧媽媽，回去我拿給你看，是放假的通知�！�

　　回到家，忙著讓思思彈琴，又聽說思思的數(shù)學(xué)卷子沒帶，哥哥一邊忙著做一邊非說下午就要交，這下思思慌了神，吃著飯還盤算著下午怎么才能把數(shù)學(xué)卷子補做上不挨老師批，結(jié)果簽字的事忘的影也沒有了，直到下午送完孩子坐在辦公室干了會活，一拍腦袋：唉呀，字忘簽了!

　　放學(xué)第一件事就是問孩子：老師條子收沒有?

　　“收啦!”

　　“字沒簽?zāi)銈冊趺唇坏?”

　　“我們自己簽的!”

　　“簽的什么?”

　　“我簽的你的.名，哥哥不會寫，簽的拼音!”

　　哭笑不得：“簽字簽拼音，太有創(chuàng)意啦!”

　　粗心的媽媽該批評，不過孩子一年級就知道簽媽媽的字，可不是好現(xiàn)象。平時老公老是批評我的字太難看，胳膊腿都不知道怎么伸的，還不如思思寫的好看，以至于思思一見我的字就批評：這寫的啥啊，難看死了，看我給你寫!平時她沒事就寫寫我的名字，結(jié)果竟然用在簽字上啦，還自鳴得意：反正你寫的字也不好看，我簽的比你好看!

　　看來得好好給孩子上一課，說說模仿大人簽字是萬萬要不得的，這一課該從何說起呢?!

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