夜幕降臨，皎潔的月亮在半空中掛著，一個五年級男孩 出了校園，又返回校園;又出了校園;又返回校園，就這樣進進出出竟三趟，這究竟是怎么回事?

　　我是燈

　　我的名字叫日光燈，我很榮幸地可以為小朋友們照明，同學(xué)們因為有了我，不在不容易近視，有了我，才能看清黑暗里的東西。工作了一天，，我累得腰酸背疼，此時，已是傍晚六點鐘�，F(xiàn)在教室里空無一人，我卻還在加班。要讓黑板、課桌把我關(guān)了，肯定是：“放風(fēng)箏斷了線——沒指望了。”這時，一個身影匆匆忙忙地向教室奔來，原來是這個班的班長，他怎么來了?正當(dāng)我疑惑不解的時候，他把門打開了，向我走來，伸出一只手，啪，摁了一下開關(guān)，抬頭對我說：“你可以下班走了�！蔽衣牶蟾屑げ槐M，想不到這個時候還有人能想到我，這真是個盡職盡責(zé)的班長。

　　我是作文本

　　我的主人是一個漂亮可愛的小姑娘。這個星期她們老師又布置了一篇作文，于是我迫不及待地等著小主人把我?guī)Щ丶�，可是我左等，右等，等得花都謝了，也沒見到我的小主人。我忍不住大喊：“小主人，你快回來呀。”可是不論我怎么喊，也沒有見到小主人的出現(xiàn)，身旁還有許多同伴跟我一樣也沒有各自的小主人帶走。我不由得憂慮起來：小主人們沒有我們可怎么寫作業(yè)呀。這時從門外傳來一陣腳步聲，我頓時來了精神，期待著是我的小主人。門開了，我瞪大眼睛一看，怎么是那個班長，他的作文本早就跟他回家了，他來干什么?他徑直向我們走來，把我們抱了起來，關(guān)上門，跑到了樓下。在校門口我看到了我的主人，我頓時喜笑顏開，撲向了主人。太感謝班長，是他讓我回到了主人的懷抱。不久，我的同伴們也陸續(xù)回到了各自主人的懷抱!

　　我是投影機

　　今天下午，我大展身手向同學(xué)們介紹了許多英語知識。下課后，我也就隨之進入了休息狀態(tài)。傍晚七點鐘我正昏昏欲睡。突然一股力量流進我的身體，我猛地驚醒，像觸電了一樣，四處張望教室里空無一人，教室外已漆黑一片，可我卻開始運轉(zhuǎn)起來。我愣了愣，猛然想起整個小區(qū)和學(xué)校六點半的時候電停了，而白天我下班的時候總電源沒關(guān)，只是把投影燈關(guān)了，一來電，我就重啟開始工作。唉!真是倒霉。為什么偏偏這個時候停電，為什么我沒告訴老師同學(xué)要把我的總電源關(guān)了。正當(dāng)我郁悶的時候，只聽“咔”的一聲教室門又開了，有是那位班長。他看了看我向總電源走去，按程序逐一關(guān)掉所有電源。

　　他是多么操心呀!一晚上竟然跑了三趟，佩服他的不僅僅是“我”

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